06《现代艺术设计史》教学大纲

1、 PAGE PAGE 5 PAGE PAGE 4现代设计史课程教学大纲英文名称： HistoryofModernArtDesign 课程代码：0708211642 学时数：理论48学分：3课程类别：必修考核方式：考试一、课程性质、地位和作用现代设计史是环境设计方向学科基础课程的必修课，也是重要基础理论素质课程，对本专业具有供鉴与指导作用。设计发展的历史，形象地反映了人类文明的演进过程，综合体现了不同历史阶段的社会、经济、文化和科学技术的特征。通过本课程的学习，其目的旨在使学生了解设计发展的脉络，包括各种设计学派、借鉴已往的经验教训，正确把握专业设计的未来都有积极的意义。同时，还使学生开阔 二、

2、 教学内容及要求：第一章 现代设计和现代设计教育1-1 现代设计的发展1-2 现代设计教育重点: 现代设计和现代设计教育难点: 美国、日本、德国设计教育系统第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动2-1 工业革命初期的设计发展状况2-2 英国“工艺美术”运动重点: 工业革命初期的设计发展状况难点: 英国“工艺美术”运动第三章 “新艺术”运动“新艺术”运动的背景法国的“新艺术”比利时的“新艺术”运动与亨利凡德威尔德的贡献西班牙的“新艺术”运动和安东尼高蒂的贡献苏格兰的“新艺术”运动和察尔斯马金托什以及格拉斯四人设计集团奥在利“分离派”与德国的“青年风格”运动“新艺术”运动的平面设计发展重点: 苏

3、格兰的“新艺术”运动和察尔斯以及格拉斯四人设计集团重点: “新艺术”运动的平面设计发展重点: 苏格兰的“新艺术”运动和察尔斯马金托什以及格拉斯四人设计集团难点: 奥在利“分离派”与德国的“青年风格”运动第四章 “装饰艺术”运动“装饰艺术”运动概况和特点法国“装饰艺术”运动的发展美国的“装饰艺术”运动英国的“装饰艺术”运动重点: 法国“装饰艺术”运动的发展难点: “装饰艺术”运动的具体表现形式第五章 现代主义设计的萌起现代主义设计产生的背景现代主义设计的思想基础欧洲的现代主义设计运动 包豪斯成立的宗旨包豪斯的奠基人沃尔特格罗佩斯早期的包豪斯一魏玛时期新教员的组成基础课色彩与形式荷兰“风格派”的影

4、响新的联合：莫霍里-纳吉与阿尔柏斯的贡献包豪斯的公共形象迪索时期的包豪斯新大师的出现泛政治化时期汉斯迈耶时期痛苦的结局米斯时期重点: 包豪斯的奠基人沃尔特格罗佩斯难点: 新的联合：莫霍里-纳吉与阿尔柏斯的贡献第七章 工业设计的兴起美国的工业设计设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动消费主义与流行式样 难点: 包豪斯和工业设计的兴起第八章 现代设计的职业化和制度化工业设计的职业化和设计理论在战后的发展工业技术的发展对工业设计的影响 难点: 工业设计的职业化和设计理论在战后的发展第九章 丰裕社会与国际主义风格9-1 丰裕社会与国际主义风格“波普”设计运动国际主义风格的发展人体工程学的发展西方

5、当代设计的发展趋势重点: 丰裕社会与国际主义风格难点: 西方当代设计的发展趋势后现代时期的设计和后现代主义设计现代主义以后的其它主要新设计风格信息时代的设计合计48合计48学时章次讲课学时习题课学时讨论学时实验学时小计一4二4三4四4五4六4七4八4九4十12四、考核方式闭卷考试：3（70%）+平时评分标准：按百分制计分。附文件三份后交教研室留存：1、考试（查）成绩单复印件一份。2、考试（查）结果分析表复印件一份。3、平时考勤表复印件一份。五、对学生能力培养方面的要求通过本课程的学习，能够逐步提升学生对设计的认知和思考，促使学生深刻把握设计发展的过去、现在与未来的状况，构建正确的设计意识和职业道德精神。六、有关教学大纲使用的说明述和