（试题）10月高等教育自学考试全国统一命题考试 组织行为学试卷

1、 题考试组织行为学试卷一、单选题（ 共1、支持知识习得和整合过程的三要素是启发、重复和A交流B回顾C评价D认可答案：B解析：暂无解析A社会管理学B人类学C领导科学D组织管理学答案：D解析：暂无解析3、一般来讲，能够使员工更好地完成本职工作的激励是A内在激励B外在激励C公平激励D归因激励答案：D解析：暂无解析4、麦克利兰认为，除了人的基本生理需要，人还有三种需要，一是友谊需要，二是权力需要，三是A成就需要B重需要C安全需要D自我实现需要答案：A解析：暂无解析5、人的工作绩效不但决定其能力的大小，还取决于A激励的水平B需要的强弱C目标的高低D成就的大小答案：A解析：暂无解析6、对非常规事件采取非程

2、序化处理，具有很大的随机性和选择性的是A领导方法B领导术C领导行为D领导有效性答案：B解析：暂无解析代是A有共同愿景B有职业生规划C有学习策略练D以任务为导向答案：A解析：暂无解析8、路径。目标理论与其他领导理论的最大A立足于领导者B立足于下属C立足于领导格D立足于领导行为答案：B解析：暂无解析9、在组织文化因素理论中，迪尔和肯尼迪认为形成企业文化唯一的而且是最大的影响因素是A价值观B回顾C评价D认可答案：B解析：暂无解析的是态度和A情感B气质C能力D信念答案：D解析：暂无解析A协作的社会系统B封闭的社会系统C开放的社会系统D复杂的社会系统答案：A解析：暂无解析1、圣吉把学习型组织的五项技能称

3、为“五项修”，其心是A第二项修炼B第三项修炼C第四项修炼D第五项修炼答案：D解析：暂无解析A冲突的讨价还价模式B冲突的官僚模式C冲突的系统模式D冲突的社会模式答案：C解析：暂无解析14、人们经过自己所说的词汇直接传达信息，并不需要考虑个性的背景。这种背景属于A低文化背景B中文化背景C高文化背景D任何背景答案：A解析：暂无解析A扁平化B高耸化C社会化D人性化答案：A解析：暂无解析16、当我们自身的工作量大且很繁重，急切需要人进行信息协调筛选时，最有效的沟通网络是A链式B轮式C环式D倒Y式答案：D解析：暂无解析A人事结构B奖结果C群体结构D职权结构答案：D解析：暂无解析A规范B制度C压力D环境答案

4、：C解析：暂无解析A经济合同B社会规范C心理契约D价值观答案：C解析：暂无解析A社会惰化B社会促进作用C从众D刻板印象答案：B解析：暂无解析A气质B能力C性格D情绪答案：C解析：暂无解析2、人的积极性的基础和根源是A需要B动机C目的D行为答案：A解析：暂无解析作用的激励是A外在激励B内在激励C荣誉激励D目标激励答案：B解析：暂无解析A原始性内驱力B继发性内驱力C社会性内驱力D群体性内驱力答案：B解析：暂无解析二、多选题（ A结构变革B技术变革C人员变革D任务变革答案：ABCD解析：暂无解析A政治素质B道德素质C知识素质D能力素质答案：ABCD解析：暂无解析A正强化B负强化CD归因E自然消退答案

5、：ABCE解析：暂无解析A目的性B自主性C社会性D持久性E可塑性答案：ABCDE解析：暂无解析A差异性B倾向性C稳定性D整体性E社会性答案：ABCDE解析：暂无解析三、问答题（ 答案：职权是由组织或上级所授予 的法 定权力(或正式权力,领导者凭借职权能够左右被 领导者的行为、处境、得失并使被 领导者产生解析：暂无解析答案：心里相容是指群体成员之间心理上的相互理解、容纳和协调,即群体成员间的心理流和心理面处于一个同频同振的心理场中一个人或者若干人的行为会引起群体的肯定性应。解析：暂无解析答案：矩阵结构组织是指在组织结构上把既有按职能划 分的垂直领导系统又有按产(项目)划 分的橫向领导关系的结构称

6、为矩阵组织结构。解析：暂无解析答案：个性倾向性是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法 、态度和倾向。解析：暂无解析答案：会知觉是指社会生活中的客观事物在人们头脑 中的是个体在社会环境中对某个具体个体或群体的心理状态、行为动机和意向做出推测和解析：暂无解析人的需要大致有五个层次生理需要、安全需要、社交需要、重需要和自我实现需要。(重和自我实现需要属高层次需资料社交需要起着中间过渡作用。人的需要次序由低至高逐 级发展自我实现需要是人类需要发展的当某一层次的需要得到相对满 足时其激发动机的作用随之减 或消失此时上级的较高层次的需要成为的激励因素。当一种迫切的需要未被 满 足时它将成

7、为支配行为的解析：暂无解析非正式沟通渠道具有灵活性、松散性和随意性。(更易表露出人的真实想法 。非正式沟通信息的真实性待定但信息的情感性强。非正式式沟通的速度快、灵活自如。非正式沟通具有一定的派生性有时具有个人目的性和非组织标性。解析：暂无解析价值观共识化。(团队成员平等、信任注重交流。高素质的员工是团队的关。解析：暂无解析削个体的创造性。(多样化的障碍。兼并和收购的障碍。解析：暂无解析 ?管理人员不应该关注主生产任务的完成情况还应该把关注点放在关心人、满 足人的需要上。(还要关员工之间的人际关系,努力提高员工对组织的认同感、归属感和整体感激起员工对组织的奉献精神培员工的群体意识,进一步增强组

8、织的实行集体奖励制度而不是个人奖励制度。管理人员要进行职位 轮换在员工和上级之间起到联络人的作用负上下级之间的信息沟通。主求“参与管理的管理方式。解析：暂无解析价值观是研究各个成员对组织认同程度的心量指标。( 动机的基础管理者可在此基础上对组织成员进行行为分析。价值观会使个体对那些 不被 其所在群体或组织接受 的信仰态度及 行为进行合理化以解决内心的冲突,进而提高个体的道德感和自我效能感以使在组织中保持和维自己的。价值观会影响组织领导人的决策行为。解析：暂无解析1、联系实际谈谈如何有效防止群体决策的弊端答案：群体决策的弊端主要表现在以下几个方面:其成员受 到群体压力往往不收提出不同意见这公遏

9、制创造性导致决策失。(“个性强”等与决策无关的原因而去 压制讨论降 低成员的创造性妨碍成员做出自己的献。群体决策消耗时间太多。解析：暂无解析 周期理论的主要内容及 其对领导者的启示领导生命 周期理论是由赫西和布兰查 德提出的也 称为领导情景理论，这是一个重下属的权变理论。(命 令型领导方式、说服型领导方式，参与型领导方式授权型领导方式。该理论指出下属成熟度有四个阶段:第一阶段即不成熟阶段，下属对于执行某任务既无必须的能力义不情愿，既不能胜任现在的工作又不能被领导者信任。第二阶段即初步成熟阶段，下属缺乏相应的工作能力但却愿意执行必要的工作任务。第三阶段即比较成熟阶段，下属有很强的工作能力但却不愿意做领导分配给资料第四阶段即成熟阶段，下属既有能力又愿意做领导让她们做的工作。领导生命 周期