小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法三位数乘两位数问题解决复习课

1、三位数乘两位数整理与复习-问题解决执教人：沈远琼教学内容 教材第59页整理和复习第4题，练习十四题6-8题及思考题。教学提示 引导学生查找学习中的缺漏,并通过回顾整理使单元知识系统化、条理化。先设计回忆呈现，查漏补缺的环节使知识清晰、系统化。再通过拓展延伸，升华提高，增强学生运用知识解决实际问题的能力。教学目标知识与能力：让学生能正确的运用购物问题中的数量关系“单价数量=总价”和行程问题中的基本数量关系“速度时间=路程”以及做工问题的基本数量关系“工作效率工作时间=工作总量”等解决实际问题。2、通过问题解决的复习，进一步熟练三位数乘两位数的计算方法。过程与方法：经历运用所学知识解决实际问题的过

2、程，促进学生对三位数乘两位数的理解。能应用所学知识解决简单的做工问题，培养学生解决简单实际问题的能力。情感态度与价值观：感受三位数乘两位数在解决问题中的作用，培养学生的应用意识。 重点、难点重点:1、复习生活中常见的数量关系：购物问题、行程问题、做工问题。2、在具体的问题情境中，恰当选择解决问题的策略。难点：运用数量关系式解决稍复杂的实际问题。 教学准备教师准备：多媒体一、回顾本单元知识师和学生交流：上一次课，我们复习了三位数乘两位数的计算，今天我们继续复习三位数乘两位数问题解决的知识。（板书课题：三位数乘两位数整理与复习-解决问题）二、复习问题解决（只列式，不解答） 1、购物问题 学校食堂的

3、张师傅去超市买了120千克鸡蛋，每千克鸡蛋16元。一共要多少钱？师：让学生根据题意找出已知条件和问题，并且说出数量关系式。预设：数量关系式：单价数量=总价12016 2、路程问题一辆汽车以120千米/小时的速度从甲地开往乙地，用了15小时到达乙地，甲乙两地相距多少千米？师：让学生根据题意找出已知条件和问题，并且说出数量关系式。预设：数量关系式：速度时间=路程12015 3、做工问题一辆卡车一次能运货物86箱，一天可以运15次。照这样计算，一个星期可以运货物多少箱？师让学生根据题意找出已知条件和问题，并且说出数量关系式。预设：数量关系式：工作效率工作时间=工作总量方法一：方法1：先求一天能运货物

4、多少箱，再求一个星期可以运货物多少箱。86157方法二：先求一个星期能运多少次，再求一个星期可以运货物多少箱。师小结：根据题目特点选择合适的方法进行计算。 设计意图：利用梳理知识的方法进行系统复习，可以使学生对本单元的知识点有条理的进行回忆，已达到巩固知识的目的。突出了学生的梳理知识和自我小结的学习活动。鼓励学生结合具体问题，大胆交流自己的方法，这不仅利于学生思维能力、表达能力、解决问题能力的培养，而且还可以通过合作交流，增进同学间的互动和互学，达到共同提高的目的。 三、 达标反馈1、一个加油站平均每月销售80吨汽油。如果每吨获利850元，3个月（每个月按30天计）能获利多少万元？2、一辆载重15吨的汽车给建筑工地运沙，每天运8次。这辆车运22天可运沙多少吨？3、某团队23名成员从贵阳出发去九寨沟旅游，汽车平均每时行68km，需要18时到达。贵阳至九寨沟的路程有多少千米？（2）如果他们国庆节去旅游，比元旦节去要多花门票费多少钱？（先让学生独立完成，再汇报展示。）拓展提高全班制作学具圆片，有两种方案：方案A：每人做40个。方案B：男生每人做37个，女生每人做43个。哪种方案做的圆片更多？(思考：做的圆片的多少与那些因数有关。)五、课堂总结师：这节课我们都复习了哪些内容？通过复习，你有什么收获？预设1：我们复习了解决问题；设计意图：通过学生对本