小学数学西南师大三年级上册七周长课件《认识周长》

1、三年级上册认识周长教学设计 教学内容：三年级上册七单元第77-78页。教学目标：1.结合具体实物或图形认识周长，并能指出和测量具体图形的周长。2.经历观察、操作等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3.体验现实生活与数学的联系，发展对数学的兴趣，培养合作和探究能力。教学重点：认识并理解周长的含义，会测量具体图形的周长。教学难点：建立周长的空间观念。教学准备：课件 、软尺、图形。学具准备：一个三角板、一把直尺、一根绳子。教学过程：一、自学生疑： 完成预习题，课前小组内交流预习情况二、创境导趣：师：孩子们，现在是什么季节呀？你觉得秋天美吗？是呀！三只小蚂蚁也在这个美丽的季节，相约来到树下的运动

2、场进行跑步运动。你们想去看看吗？请孩子们仔细观察，看看哪只蚂蚁刚好跑了一圈？（2号）师：为什么？生：因为1号没跑完，3号跑多了。师：对了，2号蚂蚁刚好跑了一圈，请孩子们拿出食指，一边跟着蚂蚁运动，一边观察蚂蚁是从哪里开始，怎么跑的？到哪里结束呢？（是从一点出发，沿着树叶的边线跑了一圈，又回到这一点）它跑的这一圈就是一周。（板书：1周）这一周的长度就是树叶面的周长，今天这节课，我们就来认识这位生活中的新朋友周长。板书课题：认识周长。孩子们，齐读课题。 三：学习探究，合作交流。认识周长。（1）、师：既然我们要认识周长，那就先和老师一起去找一找周长吧。（拿出树叶）孩子们请看，这是一张树叶，谁能指出这

3、张树叶面的周长？（找一个学生指一指）他指的对吗？师边指边说：对，孩子们只能把这点作为起点吗？还可以从哪里开始呢？谁再来指一指？师：是啊，无论从哪一点开始，只要围树叶面一周又回到这个起点就是树叶面的周长。（课件显示树叶面的周长并且板书出示：围树叶面一周的长度就是树叶面的周长。）生读一读。2、感知周长同学们已经能从树叶上找出周长了，下面我们一起去找一找身边的周长吧。（1）找一找生活中物体面的周长，观察周长。师：孩子们，我们身边有很多物体表面都能找到周长，你知道哪些物体面有周长呢？（引导孩子说一说课桌面、黑板面、书封面文具盒面）（2）摸一摸，说一说周长。自己去找出物体面的周长，再摸一摸，并和同桌相互

4、说一说。孩子们说得可认真了，谁愿意站起来给全班的同学们演示一下。（我们最亲密的伙伴-数学书，它的封面是什么形状的？你能边指边说出它的周长吗？）老师指出两种错误指法进行对比。对，数学书封面一周的长度就是它的周长。孩子们，举起数学书，咱们一起来一边说一边指出它的周长。（老师领着说）用同样的方法感知身边其他物体的周长。（3）说一说：平面图形的周长孩子们真能干！已经找出物体面的周长了，你能指出这些图形的周长并说一说吗？ 拿出剪好的长方形、正方形、圆形，贴在黑板上，抽生说。 3、得出周长的定义：围图形一周的长度就是这个图形的周长。（板书）师：树叶面、黑板面、长方形都是平面图形，平面图形都可以围出它的周长

5、，什么是图形的周长呢？谁能用自己的话说一说？4、检测：下面这些图形哪些有周长？哪些没有周长？为什么？生：有个缺口、不能从起点围一周又回到这个起点。师：原来必须要一周的长度才是它的周长。必须要从起点出发，又回到起点。5、探究测量周长的方法。（1）、引导出周长的测量方法。观察贴在黑板上的三个图形，你能估一估它们哪个图形的周长长吗？生：我觉得是正方形的周长长。 生：长方形的周长长。 师：怎样才能证明我们的猜测是正确的？ 生：用尺子量一量。 师：这个同学的方法真妙，我们可以用尺子量一量，再算一算就知道了。老师看有些同学已经跃跃欲试了，别着急，先听要求：小组4人合作，每组挑选一个图形。先商量方法，再用恰

6、当的工具测量并计算这个图形的周长，并把数据记录下来。以小组为单位汇报探究结果，并说说探究方法。请拿出图形，学以小组为单位，分组活动。温馨提示： 小组分工明确：每4人分一组，一人测量，一人检查，一人记录，一人汇报。每次测量取整厘米数，时间五分钟。 师：哪个小组先来汇报你们组的测量结果。 生：长方形的周长是：38厘米师：你能说说你们组的算法吗？ 师：正方形除了这种方法外，还可以怎样计算周长？ 师：这个小组的同学真了不起，不仅合作得好，而且敢于发表自己的想法，其他小组同意他们的意见吗？ 师：我们在测量的过程中总是存在着一定的误差，这并不影响我们的探究方法，在这里我们就不一一展示了，那我们最后获得的结论是谁的周长长呢？ 生：长方形 师：同学们在活动中，善于动脑，联系以前的知识轻松地得出了周长，每个同学都很出色！现在请同学们把图形放到信封里，马上坐好，看哪个小组动作最迅速。点评提升：师：短短的一节课结束了，同学们你能谈谈这节课你有什么收获吗？ 生：我认识了周长。 生：我会计算周长了。 师：看到同学们有这么多的收获，老师也很高兴。希望同学们在后面的学习中，积极思考，大胆发言，做一个爱动脑筋的学生。顺利完成闯关活动。五：检测反馈：完成闯关活动结语：在我们的生活中，智慧的人们利用周长来解决了