小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的估算教学设计_第1页
小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的估算教学设计_第2页
小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法两位数除以一位数的估算教学设计_第3页
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文档简介

1、两位数除以一位数的估算龙台小学教师：伍中霞 教学目标： 1掌握两位数除以一位数的估算方法，并能正确进行估算。 2在探索两位数除以一位数的估算方法的过程中，培养学生的知识迁移能力和概括能力。 3初步体会估算的意义，感受数学与生活的密切联系，增加学习数学的兴趣。 教学重难点： 两位数除以一位数的估算方法。 教具准备： 口算卡片和多媒体教学课件。 教学过程： 一、复习引入： 1口算下面各题（卡片出示）404= 80 4=90 3= 80 2=20 4= 50 5=2、估算（课件出示） 593 917 468 325思考：比较几个算式的两个因数，发现有什么共同点？ 说说你是怎样估算两位数乘一位数的。

2、3、引入 ：今天我们将继续来学习有关估算的知识。 二、探索新知 ：1教学例 1 （1）课件出示情境图，分析题意。 提问：你从图中能获得哪些信息？ 学生回答得出：李叔叔拿 59 元钱去买西红柿，西红柿每千克 3 元，李叔叔大约买了多少千克西 红柿？ （2）用什么方法列算式呢？为什么？ 学生回答后教师板书：593 （3）探索估算方法。 提问：需要计算出准确的得数吗？为什么？ （只需要求出大约是多少，所以不需要进行准确计算，只估计是多少就可以了。） 小组讨论： 教师：怎样进行估算？把你的想法在小组里说一说。 交流汇报得出： 59 接近 60，把 59 看做 60，用 603=20（千克），所以 59

3、320（千克） 学生尝试板书：59320（千克） 强调：估算的结果要用约等于符号连接。2巩固练习 完成练习十四第 1 题。 学生独立完成后，用实物投影仪展示进行订正。 3小结并揭示课题 教师：比较这些除法算式中的被除数和除数有什么共同的特点？ （都是两位数除以一位数） 板书课题：两位数除以一位数的估算。 教师：两位数除以一位数的估算方法是什么？ 学生回答后得出：把两位数看做是最接近它的整十数后，再去除以一位数,得出的商就是估算的 结果。用约等于符号连接。 三、巩固练习 ：1数学医院：（改错）7724 84421 37662、估算： 293 392 995 215 372 828 224 586 5633、解决问题： 张大爷载了5棵杏树，今年共收了84千克杏，每棵树大约收了多少千克？王明和李华在一起算题，王明每小时做57道题，李华每小时做6道题，王明做题数大约是李华的几倍？四、板书设计：两位数除以一位数的估算 方法一：把59看作60 603=

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