广东培训讲师的作用

1、培训讲师的四大作用很多人都看到了培训市场很红火，企业对专业培训的需求很大，专业培训讲师很缺乏，甚至有些企业要等讲师的时间来安排培训时间。可以预见，在未来三五年内，培训市场将越来越红火，优秀的讲师将更加走俏。 广东明阳天下国际培训集团 平常的工作就是接受培训，编写教材，培训别人，也是培训讲师。但明阳天下一直在思考一个问题，专业培训讲师的作用到底是什么？他和口才好的管理者的区别是什么？很多企业都在倡导 OJT（在职训练）为主， OFF JT（离职训练）为辅。这个思路是对的，企业管理者就是最合适的培训者，他们培训的内容可能比专业讲师更有实操性， 对学员更有用， 那么专业讲师能起到什么作用？难道就是把

2、培训现场搞得很红火， 有很高的授课技巧吗？其它的价值到底体现在哪里？概括明阳天下讲课的经验， 明阳天下认为专业培训讲师可以在四个方面体现自己的价值。第一是给知识：传授经验、传授知识大陆的市场经济也就是二十多年的时间， 而且这二十多年的时间走过了西方发达资本主义国家一百多年的路， 有人说中国市场是 “三年一小变、五年一大变”，“中国三年的变化， 相当与美国二十年的变化。”在这样迅速变化的市场中造就大量的机会， 也造就了一大批 “经验管理者”。对这些管理者的培训， 就是要把西方在发展经济过程中， 积累下来的先进文化，充分消化吸收，结合东方文化的特点，传授给学员。所以明阳天下们看到很多台湾和香港的讲

3、师活跃在大陆的讲台上， 他们中的很多人对大陆市场并不是很了解， 也没有在大陆的企业担任过高层职位，甚至有人在语言表达能力方面有欠缺，普通话不流利，授课技巧也不高， 但他们熟悉西方先进文化的沉淀， 因此起到了传授经验的作用。也有一些人是传播最新管理和营销理念的，就象讲授“情景领导”“CRM”等课程。前两年有人专门讲授第五项修炼的内容。这些讲师的价值体现在给知识上。第二是给系统：系统常识俗话说“太阳下面没有新鲜事” ，所谓的新观念、新理念，无非是旧元素的新组合，或是旧元素的新包装。作为学员，明阳天下在听课时经常听到学员在议论：“这个老师讲的，明阳天下都知道， 好象没什么新鲜的， 但他这样讲，这样编

4、排，可以帮明阳天下输理思路，还是有作用的。 ”那时讲师的价值是什么呢？在给系统。一般来说学员都是公司的骨干，业务比较繁忙，工作就是救火，很少有时间系统地整理自己的思路， 整理过往的经验。 好学的学员动一榔头、西一棒槌地学了一些理论，但经验也是支离破碎的。这时培训讲师的作用就是在培训中， 用系统思路， 把大家都知道的东西贯穿起来，使它有逻辑性，有条理性。在这个系统思维里面，学员零散的经验可以找到相应的位置，从而有所提高。在这里，培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把系统和经验结合起来。第三个是给思想：讲师的思想作为培训讲师，没有自己的想法是非常可怕的。不能借口“如果明阳天下给出明阳天下的想

5、法，可能成为某些学员攻击的目标，影响学员的学习效果”也不能借口“明阳天下的观点可能是片面的，所以明阳天下讲授大师的观点，谁还能挑出明阳天下的毛病？”总是重复别人的东西，这样的讲师没有价值！学员不比讲师傻，可能更聪明，大师的观点学员都知道，谁不会讲？看书不可以吗，为什么要你收费讲？如果没有自己的思想，这样讲师的空间会越来越小，随时会被替代。培训讲师讲授 “大师”的观点是不可避免的， 但在讲述完 “大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码， 讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。“给思想”的讲师一般以本土讲师为主。第

6、四是给机会：激发学员交流其实在培训中学员和讲师的作用同样重要，学员可能在理论水平、表达能力上不如讲师， 但在实际业务操作上的经验很可能比讲师多。如果讲师小看学员，一定会“死得很难看。 ”优秀的讲师在培训过程中会充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的问题给出自己的观点，或进行总结。这时讲师起到组织者的作用，是给学员互相学习的机会。其实每个讲师在讲课过程中， 都要涉及以上四个方面， 可能涉及的比例不同。但在四“给”中“给思想”最难。要把“大师”已经讲述过的定义、原理、方法讲出花样来，没有丰富的实际经验，没有大量的思考是做不到的。 除了实际经验和思考以外， 讲师还要不断地学习，扩充自己的知识面和视野，否则也很难有“思想” 。能够限制一个专业培训讲师