5月逐日计划第十四周

1、第十四周逐日计划5月25日 上午一、今日提示：提醒家长为幼儿报名艺术节表演，并做好相应的准备。二、重点关注：游戏：理发店1、观察重点：1）动机出自物的诱惑、模仿、意愿。2）更多主动与人沟通还是被动沟通。 2、材料准备：理发店材料三、活动反思：大部分幼儿能够参与到活动中去，能分工扮演理发师、顾客的角色。幼儿之间的协商与沟通上还需要加强，个别幼儿还是出现争抢现象，在活动的小结时也针对这个问题和幼儿进行了探讨，找出解决的方法。每一次反思就是一次收获，本次活动中存在的不足，我也将在下次活动中改进，以达到更好的活动效果。5月26日 下午一、今日提示：提醒有鼻涕的孩子主动去擦二、重点关注：生活：做操时背对

2、阳光1、重点要求：知道做操时眼睛不对着阳光2、指导要点： 1）知道眼睛不能看太阳。2）背对阳光做操。三、活动反思：采用听故事，使幼儿充分理解阳光会对眼睛的伤害。培养孩子的生活能力，在活动中慢慢学会“自己照顾自己”。 5月27日 上午一、今日提示：关注孩子午餐桌面情况二、重点关注：运动：独轮车1、重点要求：能否投入情境中，按照一定路线运动2、指导要点：用独轮车把西瓜运到水果店三、活动反思：在情境的创设中，体验运动的快乐，提高幼儿对运动的兴趣，听指令的能力有所提高，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。5月28一、今日提示：观察幼儿整理自己离园物品的情况。二、重点关注：个别学习：观察内容：假发套交流

3、分享：1、你今天设计了怎样的发型？2、用什么方法做的？三、活动反思：此活动用的材料其实可以和幼儿一起收集的，如、丝带、小绒球等做出来的效果会非常好，而且更能得到了幼儿的喜爱。5月29一、今日提示：班级主页维护二、重点关注：集体：喜洋洋进理发店活动设计【活动目标】1、乐意扮演理发师，体验帮喜洋洋理发的快乐。 2、探究三角形的独特表现方法，并尝试用不同的组合方式为喜洋洋创造出新的发型。【经验准备】 幼儿有去理发店的经验。【适宜年龄段】 小班 3-4岁【活动背景】活动的来源于主题活动理发师。活动采用了幼儿喜爱的角色喜洋洋，让幼儿在帮助喜洋洋去理发店烫发的游戏情景中快乐地学习和掌握三角形的绘画方法。活

4、动不仅提供给幼儿小肌肉群的发展机会，而且还让幼儿在绘画的过程中适当地增加自己喜欢的符号。如：三角形的组合，让图画变得更有趣。活动准备【适宜时间】均可【适宜场地】教室【材料准备】1、背景图一幅、自制发型广告、三角形图形发夹。 2、每人一张画有喜洋洋的纸张。 3、油画棒若干。【作品保留点】将作品布置在作品栏中过程设计活动过程：一观察讨论观察场景：观察理发店的标记：说说在哪里看见过这种灯。回忆去理发店理发的经历关键提问：理发师有什么本领？（理发、烫发）导入情景喜洋洋家门口开了一家理发店，可是很多天过去了，理发店一个顾客也没有，因为小羊们不知道理发店是干什么的。关键提问；谁能帮帮喜洋洋，告诉他理发店是

5、干什么的？二、讨论演示1、喜洋洋进理发店，理发师热情介绍：欣赏发型广告，介绍最流行的发型。（三角形发型广告、圆形发型广告等）喜洋洋烫发：用三角夹子烫卷发2、重点讨论：（1）三角形的表现方法先画一个尖尖的屋顶，再把屋顶连起来（2）注意封闭夹子夹紧，师幼共同演示。三、学做理发师给小羊烫头发（1）鼓励幼儿用三角形的发夹给喜洋洋烫发。（2）提醒幼儿夹子夹紧（封闭图形）才能把头发烫卷。(3) 找一找有没有地方没有卷到，鼓励幼儿再用其它发夹烫头发。（4）鼓励幼儿用三角形组合的方式为喜洋洋烫出新的发型。四、分享成果（1）寻找发现别具一格的发型（幼儿创造的新的符号，如：三角形的组合）（2）寻找烫发手艺高超的理发师。观察与实施要点引导幼儿回忆理发店的标志。以情景游戏激发幼儿投入活动的兴趣。讲解三角形的绘画方法。观察幼儿绘画封闭的圆形时要注意封口