期中复习计划

1、期中复习计划期中复习计划1一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较容易出错的

2、地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确

3、列方程解决问题的基本步骤。3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培养学生的空间观念上。5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。五月中旬结束课程，五月二十号开始总复习。第12周5月20日-5月24日复习内容：一、数和数的运算知识要点

4、：1、数的意义（5月20日）注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000的分数，在写法上与整数相同。明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。明确数位和位数的区别。各个计数单位所占的位置，叫做数位。位数是一个自然数含有数位的个数。强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同，如：3.82看小数部分是两位小数。2、数的读法和写法（5月20日）在数的读法、写法训练时，要着重突出自然数中间、末尾有0的读写方法。3、数的改写：（5月20日）把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种情况，注意不要混淆：a如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数直接

5、改写成小数。b如要求省略万位或亿位后面的尾数。就要把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数4、数的大小比较（5月20日）在比较数的大小时，要着重训练，学生能把几种不同的数化成相同的数再进行比较的能力。5数的整除（5月21日）（1）借助书中P86概念之间的联系网络图，帮助学生掌握概念之间的联系。（2）重点区分好质数、质因数与互质数这三个学生极易混淆的概念。6、分数小数的基本性质（5月22日）借助教材P87理解分数小数的基本性质内在联系然后得以应用。7、四则运算的意义和法则（5月23日）（1）掌握四则运算中各部分之间的关系。（2）复习好如何对加、减、乘、除的计算进行验算。（3）增加一些利用四

6、则计算各部分之间关系，求未知数X的练习题8运算定律和简便算法（5月23日）（1）运用实例，复习加法，乘法的运算定律，让学生体会到整数，小数，分数都可以运用运算定律。2）通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。9、四则混合运算（5月24日）（1）对于学习比较困难的学生，立足于正确计算，得到正确计算结果。（2）对于一般学生重点训练审题能力，能够确定题目中是否隐含着有关定律的因素。（3）对于学习有余力的学生，重点训练他们在计算过程中灵活地选用比较简单方法的能力。特别是根据题目的实际情况。创造条件使计算简便的能力。二、代数初步知识（第13周5月27

7、5月31日）知识要点：1、用字母表示数的意义和方法（5月27日）（1）能熟练地用字母表示数的意义和作用。使之有进一步地理解和认识。（2）使学生建立起字母不单纯地表示某个数，他表示的是一种特定的量的意识。（3）能够熟练地根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。2、方程的意义和解方程的方法。（5月28日）（1）通过对式子地判断使学生加深对方程意义的理解。（2）掌握求方程的解，解方程有关的概念。（3）根据四则运算的意义，各部分之间的关系，熟练地解简易方程。但同时还要训练学生能够将原方程经过整理成为符合四则运算基本形式的方程的能力。（4）解方程的四种方法。a、如：x-6=2036x=65x=25等方

8、程可以直接用加、减、乘、除法各部分之间的关系，求出x的值b、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再去解，如：2x+9=356x-4=30等方程，可以先吧2x、6x，等会有未知数的x项看作一个数，待求出它们的值之后，、再按四则计算当中各部分间的关系，求出方程的解。c、按四则运算的顺序先计算，使方程改变形式，然后再解，如：4x-3、54=103/53、5-x=1、4要先求出3、54，3/53、5的积，使方程分别变形为：4x-14=102、1-x=1、4再解。d、选利用运算定律使方程变形，然后再解如：2/3x+1/2x=42,x-0、8x-6=32等，先利用运算定律使方程变形为（2/3+1/2）x=

9、42，（1-0、8）x-6=32,然后计算括号内的运算，使方程变形为：11/6x=42,0、2x-6=32,最后再解。3、比例的性质（5月29日）（1）加深理解比的意义和基本性质，理解比与分数、除法间的关系。（2）做好比与分数、比和除法之间的联系与区别，这三者是有联系的，但绝不能认为比就是除法，就是分数，它们是有区别的。比是表示两种量之间的某种关系的。除法则是一种运算，而分数是一种数。（3）引导学生建立比与分数自觉转化的意识。如：甲、乙两数的比是5：4，由此可知，乙数与甲数的比是4：5，乙数相当甲数的4/5，甲数则是乙数的1、25倍，甲数是甲、乙两数之和的5/9，乙数则是这两个数和的4/9等等

10、。这样对于培养学生求异思维和创造性地解决问题的能力大有益处。4、化简比和求比值的方法（5月29日）（1）能够熟练地化简比和求比值（2）正确区分化简比和求比值，化简比要保持比的形式；求比值是表示前项与后项的商，结果可是整数、小数、分数。5、比例尺的意义及其应用（5月30日）（1）进一步理解比例的意义和基本性质，并能熟练地解比例。（2）进一步理解比例尺的意义，使熟练学生能够熟练地应用比例的知识。正确地求出平面图的比例尺，以及根据比例尺求出图上距离和实际距离。期中复习计划2每个人都渴望成功，但有些时候却难免误入狭窄的小巷。目标和现实总有一段距离。在走向目标的途中，最既好高骛远，不切实际。不符合现实的

11、幻想，永远只是个美丽的泡影。光阴似箭，日月如梭，转眼间，过去了九周，迎来了我们紧张的期中测试。考试成绩是对半学期学习情况的鉴定，所以要高度重视，不能掉以轻心。要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、畏惧的情绪。要珍惜时间，合理安排时间，要善于思考、动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在脑海里，以便随时取用。查漏补缺，保持知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。一周星期需要把知识整理好，要想复习好时间是非常紧的。所以要合理安排时间。而且大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可时间有限，难免有手忙脚乱。因此，我制定了一份学习计划：1、先

12、告别手机、电脑，克制自己贪玩的欲望。把娱乐休闲的时间改为看书。2、从几次单元测验来看，我发现我的基础知识还不够扎实，所以在课余时间要把14单元的日积月累，各课文要在背一次，增强记忆。3、上课时老师给我们复习的时间，必须抓住重点、必懂得内容来加以记忆。4、每天晚上定时定量复习一个单元。借助全解来体会句子的深刻含义，文章的写法，表达作者什么心情、精神都要一一掌握。还要看看学习辅导的错题、课堂笔记，老师的板书，每张单元测验卷的错题，多反思和思考，从而在这道题中懂得什么做题方法。5、数字要抓住定律、式子，要会运用式子，再把数字套进去；若在做练习的时候遇到不会的问题及时请教老师和同学，在旁边写好思路过程

13、，以及在旁边打在重点符号，复习就要多看几遍。6、英语重点被各个单元的单词、句子。还要掌握一些固定巨型。与时俱进，是我的追求。“随风奔跑自由是放心，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航”考试的号角已经吹响，只有付出才有回报，我要在这次考试中打个胜仗！期中复习计划3转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，老师给大家提几点建议：1、制定计划我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任

14、务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。2、认真读课本所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。学习书本知识需

15、要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。4、复习小技巧该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错。5、复习注意事项在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率

16、。同时，还应该注意休息，考前注意保持充足的睡眠。期中复习计划4一、总体目标：通过期中复习，把学生所学的前三个单元的知识系统梳理一遍，把学生遗忘的知识找回来，形成一个完整的知识体系，争取在期中考试中成绩有所进步。二、复习内容：期中考试的内容包括：图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体。三、复习要点：1、图形的变换：通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索，争取让学生都掌握有关旋转的内容。2、在因数和倍数：复习时，要抓住一些重要的概念，

17、使学生系统掌握因数和倍数、质数与合数等有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别；熟练掌握2、5、3的倍数的特征及方法。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。3、长方体和正方体：要掌握好长方体和正方体的特征，在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题，进一步掌握长方体和正方体表面积、体积的计算方法。在复习中，适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题,在解决问题中,培养学生良好的计算习惯很重要，提高了解决实际问题的能力，培养了空间观念。四、复习措施1、采

18、用灵活多样的形式组织复习，根据相关内容的要点，以及学生对知识的理解情况，通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识，达到加深体验与理解，形成结构，锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。2、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。4、对学习有困难的学生，要有针对性进行指导，帮助他们解决学习上的困难，树立自信心，使所有学生通过复习都得到进一步发展。期中复习计划5一、近期课时安排：第八周：主要有以下内容：第四单元：1课时（平方根、立方根基础知识巩固与练习）第三单元：1课时（勾股定理基础知识回顾、巩固练习讲解）第二单元

19、：2课时（轴对称图形基础知识回顾、巩固练习讲解）第一单元：1课时（全等三角形基础知识回顾、巩固练习讲解）第九周：主要有以下内容：综合知识巩固：（期中综合试卷测验与讲评、区练习卷测验与讲评。2套试卷）查漏补缺：（寄宿班：重点加大知识广度和深度，兼顾班级基础薄弱学生。普通班：重点课本基本概念理解以及基础知识简单应用为主。）二、资料选择：1、第八周资料主要采用课本基础知识点、数学学习评价后面的单元测试题。兼顾部分印刷的单元测试卷。2、第九周:主要采用区练习卷、学习评价中的期中测试卷、以及教师自己编辑的适合不同类型班级的学习资料。主要以试题为主。普通班和寄宿班分开使用)三、教学过程中注意事项1、证明题

20、要注意证明过程书写的规范性。尤其是关键的证明理由要求学生写。2、证明题关注学生的思维过程。更多鼓励采用多种证明方法。3、勾股定理应用过程中注意计算的准确性。4、复习过程中注意回顾以前评价手册以及补充习题和作业中的错题。研究错误原因。5、综合测试中注意试卷分析，查找丢分的原因所在。并采取措施补救。期中复习计划6一、指导思想本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，践行高效课堂中的教学理念，发挥小组合学的作用，将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。二、复习目标1、加强基础知识复习巩固，引导学生对所学的知识进行归类整理，让学生更进一步的掌握所学的知识

21、，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2、调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。3、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。4、引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。三、复习重点1、基础知识方面：能够准确掌握每单元重要字词;系统归纳文言文各课文言现象;在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。2、现代文阅读方面：掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言

22、文字的理解品味和表达能力。3、写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。复习难点1、关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。2、诗歌赏析技巧。3、作文的选材立意。四、复习原则优劣互补，双赢互利充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。多种复习，融会贯通全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高能力相结合。五、复习措施1、发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接

23、受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。2、文言文复习采用自主复习方式，教师引导学生设计复习框架，学生在此基础上自行复习、质疑问难，最后教师集中点拨。3、注重复习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复习积极性。如开设“鉴赏课”形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。六、复习内容及安排七年级的一至六单元，具体包括：1、基础知识复习(文学常识、课后读读写写、十首古诗、繁星春水伊索寓言名着阅读、综合性学习)2、五篇文言文复习，重点侧重山市和世说新语两则。3、课外阅读复习。(说明文、叙事散文、

24、记叙文)4、应试作文训练。期中复习计划7新目标英语七年级上册，英语教学内容共有12个单元，教学内容涉及面广，词汇量大，学生学习自觉性差，所以教学进度较慢，所以五月底结束新课。有一个月的复习时间，共40节课。一、7、3、7、4班学情分析1、有部分学生的基础薄弱，学习成绩不理想;2、学生的解题方法与技巧掌握的不够好;3、两班优生人数较少;4、学习的写作与阅读练习与能力较弱;二、重难点分析：1、单词的复习七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词(默写)的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型(根据中文

25、写单词、用所给单词的正确形式填空)，按单元顺序，以测试卷形式进行复习。对“单词词填空”这一题型进行强化训练，在考试中保证大部分同学不失分。-狠抓后进生此块内容。2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、现在进行时、一般过去式等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适量练习，让学生达到懂语法并且会用语法。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。对于错题及时反馈(将错题改正后重做)，做到天天清，课课清。3、作文的复习每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生进行写作训练。三、复习目标：本次复

26、习仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力(正在讨论要不要使用芭比英语)和阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。高中数学期末高分复习计划1、回归课本、明确复习范围及重点范围。先把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。2、弄懂基本概念。先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记

27、复习，直到弄懂为止。3、弄会基本方法复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法再过一遍，这时候一定认真听(为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是考试成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间)，当然，既然是“过”一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习，真正把数学复习计划落实到实处。熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题

28、，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。考试方法指导:1、规范作答争取少扣分。一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。另外，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了;有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚。最好的克服办法就是，数学复习计划中，无论做没做过，以前是否会做，都当成新题再做一遍!2、掌握好看与做的时间分配。好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别

29、是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的.灵活和流畅。特别是期末复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。3、解题过程(1)弄清问题.即从题目本身去获得从何处下手、向何方前进的信息。要逐字逐句地分析条件、分析结论、分析条件与结论之间的关系。(2)拟定计划.也就是寻找解题思路。(3)实现计划.就是把打通了的解题思路用文字具体表达出来。做到：方法简单、起点明确、层次清楚、定理准确、论证严密、书写规范。(4)回顾.能做到以上几点，及格是不在话下了，但要想拿高分，数学期末复习计划还要有亮点才行，要有针对性地进行提高：(高一期中考试数学复习计划一首先要把书本通读一遍，学到哪读到哪。别以为书本简单没用

30、，在你读一遍的时候，你会发现原来有很多东西已经忘记了。然后就要看看平时的试卷了，特别是不会的和错了的，这是必要的。至于练习册适当看看里面的例题吧，能弄懂的话也没什么大问题了。考前十天复习日程安排(供参考)：第一天：集合、集合的运算，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。第二天：函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。第三天：针对第一天和第二天的内容来一个小测试。(题目控制在20道左右，14个填空，6个大题)第四天：指数函数的复习，默写相关概念并能够画出图像。第五天：对数函数的复习，也是默写相关概念并能够画出图像。第六天：做一些指数函数、对数函数的练习

31、题。第七天：模拟一次测验第八天：分析试卷第九天：把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上(我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法)第十天：给学生看错题，同时进行考前辅导。七年级期中考试数学复习计划二数学，多做题，别怕，也别偷懒，重点是你常错的题目多做几遍。物理和政治，要多看看，还有要了解一些时政，注意收听新闻联播。物理，其实，真的很简单。就是一些常见的物理现象的记忆而已，还有，也许你们现在要学电学了，把并联和串联电路之类的知识点好好看看，跟同学交流一下你不会的。祝你成功!一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规