大班音乐活动歌表演小星星教案反思

1、大班音乐活动歌表演小星星教案反思这是大班音乐活动歌表演小星星教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解我国各个少数民族的民族风情，了解音乐的一些特点和风格。因此在本主题中选择这首曲子是最抱负的。小星星是一首节奏明快，歌词幽默、好玩、能引起幼儿极大爱好并且非常合适幼儿表演。加上大班的幼儿对唱词内容的理解力量和对音乐节奏的表现力都相对较强，因此选择这首曲子作为大班的歌表演活动，让他们依据音乐和歌词内容大胆创编动作。依据我班孩子的爱好需要，也为了增加表演的趣味性，活动中还利用了帽子、鞭子等道具。目标：1能创遍舞蹈动作，进一步稳固垫步

2、，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现舞蹈提拔的姿态。2从舞蹈中懂得人民的热忱好客的风俗。3在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。准备：1、活动前观看老师维族舞蹈。2、课件（歌曲：小星星）音乐光碟。3、大幅背景图一幅和人民的热忱好客的风俗的图片。4、族花帽，绸带，铃鼓，手鼓，都塔尔。过程：1律动入室，以节奏游戏来带动孩子的主动性。（并请孩子坐在位置上）2老师跳起舞，引起孩子的爱好。小好友，你们明白吗？我很喜爱唱歌跳舞，今日我是请小好友来一起唱歌跳舞的，如今我们请一位老师来为小好友表演一段舞。（歌曲三步曲起，老师跳舞）请你猜是什么民族？我猜是维族。你们又都猜对了。3.播放课件：大幅背景图一幅

3、和人民的热忱好客的风俗的图片4播放小星星，幼儿听音乐，熟识音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。你们喜爱刚刚我跳舞的音乐吗？喜爱这个舞蹈吗？那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告知我你觉得这首音乐怎么样？（欢快的，快乐的）你们说得真好，音乐的最根本的特点是鼓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗？（老师敲铃鼓、孩子拿铃鼓跟打节奏，并可用身体动作表现节奏）5幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。1）幼儿创遍动作，并请全体幼儿跟着学习。的音乐多好听啊，我们来为的音乐加上好看的动作，好吗？你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。（请个别孩子在集风光前示范，并让其他孩子跟着学西习。）请

4、全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。2）学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。刚刚你们跳的舞真好看，我也想到了一个漂亮的动作，我们一起来学一学。老师示范踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。（从脚（踏点步）手（拍手托帽）整体）。a）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在后点地，好我们一起来踏点。（孩子训练动作）b）做得真好，我们再来学学手的动作。先拍手然后把手从旁边举高转手腕，手心向外，手要举得高高的才好看。眼睛要看前面。（孩子训练动作，老师指导不正确的动作。）c）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连在一起来做，看看哪一个小好友跳得最美。（孩子训练整体动作）3）听

5、音乐完好地跳舞，老师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。好，如今请你们听着音乐跳舞看哪一个小好友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。（老师巡回指导，订正不正确的姿态）6全体幼儿跟着音乐完好地跳舞。1）我为你们准备了一些小礼品要送给你们，如今请你们去把小礼品带上吧，我们一起请后面的客人老师跳舞吧。（孩子戴上帽子和绸带跳舞）2）离场。孩子们，今日我们玩得可真快乐，我们把这份喜悦带给其他的小好友好吗？（老师与幼儿一起离场）活动反思：1、对于授课，要事先细心设计。有些问题，应让幼儿体验后在做答复，如：跳舞和其它舞有什么不同？此外，应让幼儿主动提问。2、在舞蹈时，要放心放手让幼儿自主实践。如让幼儿看图示学跳，让幼儿男女搭配跳，或让幼儿自编动作，在时间和空间上也要恰当、充足。3、淡化舞蹈技能学习，重视体验式学习。纲要要求我们轻技能重情感学习，在游戏活动中倾听音乐，学习舞蹈更能取得良好效益。舞蹈是情