语文版中职语文(基础模块)下册第12课《雷雨》课件4

1、语文版中职语文(基础模块)下册第12课雷雨ppt课件4戏剧常识戏剧常识戏剧知识： 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 戏剧，是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧知识：戏剧的种类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：1）按艺术形式和表现手法分为话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧( 如丝路花雨)、歌舞剧、哑剧 ；2）按剧情

2、繁简和结构分为独幕剧（等待戈多）、多幕剧 ( 如雷雨) ；3）按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如屈原) 、现代剧 ( 如雷雨 ) ；4）按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如屈原) 、喜剧 ( 如威尼斯商人) 、正剧 ( 如白毛女) 。戏剧的种类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：戏剧分类按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧话剧、歌剧悲剧、喜剧、正剧现代剧、历史剧、童话剧戏剧分类按结构按语言表现形式按题材按年代独幕剧、多幕剧话剧、喜剧以讽刺、幽默为特点，以揭露、嘲笑社会生活中的落后丑恶现象，从而肯定歌颂美好事物为主要内容的一种戏剧。悲剧往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶两种社会

3、力量的严重斗争。主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。正剧又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的一种戏剧。正剧既可表现重大、严肃的社会事件，也可以表现富有社会意义的日常生活；既有对正面人物的歌颂，又有对反面人物的批判。喜剧悲剧正剧戏剧的要素戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：1）文学要素：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突和戏剧语言。2）音乐要素：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。3）美术要素：包括舞

4、台美术设计、布景、灯光。4）舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。戏剧的要素戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台相关概念冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为

5、先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。相关概念冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于

6、时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本）。舞台说明：剧本剧本的特点：1、剧本必须适合舞台演出； 2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（即戏剧冲突，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突）、情节结构：开端发展高潮结局）。 3、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。剧本的特点： 集中场景集中时间戏剧冲突四幕话剧（三一律原则）集中的地点 集中的时间集中的事件 集中场景集中时

7、间戏剧冲突四幕话剧（三一律原则）集中的地点 戏剧鉴赏方法： 1、把握戏剧冲突2、揣摩人物语言 3、探究舞台说明 戏剧鉴赏方法： 1、把握戏剧冲突2、揣摩人物语言 3、雷雨雷雨曹禺原名万家宝。1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。曹禺简介

8、曹禺原名万家宝。曹禺简介 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。 1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出（1936）、原野（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基上，从而决定了曹禺在中国地位。1940年创作了北京人，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧家。解放后，长期

9、担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧胆剑篇（1961年）和王昭君（1978年）。 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文雷雨是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。这部话剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶。雷雨是一部不但可以演，也可以读的作品。巴金雷雨是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之语文版中职语文(基础模块)下册第12课雷雨ppt课件4雷雨主要人物关系表 繁 漪（35） 周 冲（17） 周朴园（55） 周 萍（28） 鲁侍萍 （47） 鲁大海（27） 四 凤（18） 鲁 贵

10、 （48）夫妻主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人主仆（继）母子+情人雷雨主要人物关系表夫妻主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人旧情人父 子母 女情 人夫 妻父 子单相思女父异 父 兄 妹 弟 兄主 仆 情 敌母 子异父兄妹 父 子 异 母 兄 弟 人情子 母 后夫 妻母 子子 父 后母 子父子（女） 情人夫妻 母子（女） 兄弟妹 情敌异父母兄妹人物关系一览表旧情人父母 情 人夫 妻父 课文节选部分介绍节选部分为第二幕，情节背景是：繁漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈妈在一个很远的学堂里做俑人、两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。课文节

11、选部分介绍节选部分为第二幕，情节背景是：繁漪因为四 集中场景集中时间戏剧冲突周公馆的客厅 同一天上午至午夜周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系四幕话剧（三一律原则） 集中的地点 集中的时间 集中的事件 集中场景集中时间戏剧冲突周公馆的客厅 同一天上午至本文节选自第二幕，主要写周朴园与鲁家母子的对话。第一部分三十年后周朴园和侍萍再次相见。第二部分周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子见面。一、初读课文，了解内容本文节选自第二幕，主要写周朴园与鲁家母子的对话。第一部分三十二、细读课文，分析形象1.基本人物：两个家庭，八个成员鲁家：鲁贵、鲁侍萍、鲁大海、四凤周家：周朴园、周繁漪、周萍、周冲2.人物关系：主

12、仆、夫妻、血缘二、细读课文，分析形象1.基本人物：两个家庭，八个成员鲁家：3.周家的主人周朴园（1）对鲁侍萍的情感 真情？ 假意？（2）从语言、表情等分析心理变化3.周家的主人（1）对鲁侍萍的情感（2）从语言、表情等分析心你，你贵姓？ 似曾相识，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？ 感意外，疑惑（忽然立起）你是谁？ 更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌（徐徐立起）哦，你，你，你是 心中释然，有些不知所措哦，侍萍！（低声）是你？ 知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？恼怒，害怕 周朴园的心理变化过程分析你，你贵姓？周朴园的心理变化过程分析

13、 关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍，是你？ 关窗无锡口音叙侍萍身世熟知绣着梅花衬衫侍萍，是你？虚伪、自私、冷酷、残忍、真情一个地地道道的伪君子（3）性格特征虚伪、自私、冷酷、残忍、真情（3）性格特征4.鲁侍萍旧中国劳动妇女的形象（1）身世：三十年前被周朴园始乱终弃，曾投水自尽，所幸获救，后嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了女儿四凤。三十年后与周朴园不期而遇。（2）性格特征正直、善良尊严、骨气（3）鲁侍萍为什么不认儿子周萍？阶级的对立痛苦、愤恨、失望、无可奈何的心情4.鲁侍萍（1）身世：三十年前被周朴园始乱终弃，曾投水自尽，5.鲁大海一个觉醒了的工人（1）剧中通过鲁大海的话交代了什么？（2

14、）在“斗争”中，周朴园为什么没有顾及父子之情？（3）性格特征坚定、勇敢、无私、求实反抗精神、坚强不屈经验不足、鲁莽小组讨论：5.鲁大海（1）剧中通过鲁大海的话交代了什么？（2）在“斗争三、精读课文，探讨主题1.剧本为什么要以雷雨为题？表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。2.本文的主题是什么？作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。三、精读课文，探讨主题1.剧本为什么要以雷雨为题？表示

15、故事四、品读课文，鉴赏成就1.成功的结构艺术线索分明结构严谨爆发力大2.人物语言的个性化3.舞台说明的作用周家客厅的布景设计人物的服装人物动作表情人物的上下场四、品读课文，鉴赏成就1.成功的结构艺术线索分明2.人物语言六、我们来演雷雨六、我们来演雷雨编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边

16、想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还