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1、课文解读小学语文一年级下册静夜思课文解读小学语文一年级下册静夜思看动画喽一起来学习聆听静夜思吧全屏放映状态才可以点击在线观看看动画喽一起来学习聆听静夜思吧全屏放映状态才可以点击在线情境导入看到这幅图,你想到了什么?情境导入看到这幅图,你想到了什么?课文解读y s chung gung y夜 思 床 光 疑j wng d g举 望 低 故 前 乡qin xing 课文解读y s chung gu课文解读思( )前( )低( )乡( )床( ) 光( ) 故( ) 思念故乡月光床头低头前后家乡课文解读思( )床( ) 思念 静夜思生字认写及朗读回顾 静夜思生字认写及朗读回顾认一认认一认写一写写一写
2、识字练习到此结束识字练习到此结束课文解读创作背景:李白的静夜思创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍,时李白26岁。同时同地所作的还有一首秋夕旅怀。在一个月明星稀的夜晚,诗人抬望天空一轮皓月,思乡之情油然而生,写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗静夜思。课文解读创作背景:李白的静夜思创作于唐玄宗开元十四年(7课文解读静夜思:安静的夜晚产生的思绪。(2)疑:好像。(3)举头:抬头。 课文解读静夜思:安静的夜晚产生的思绪。(2)疑:好像。(3课文解读诗人把什么比作霜?这样的环境描写给你怎样的感觉?课文解读诗人把什么比作霜?课文解读诗人看着天空中明月想到了什么?这首诗抒发了作者怎样的思想感情?诗人把明亮的月光比作铺在地上的霜。银白色的月光洒在地上,像铺上了一层冰冷的霜,环境如此冷清,再加上诗人远离家乡和亲人,就更让人感到冷清了。课文解读诗人看着天空中明月想到了什么?诗人把明亮的月光比作铺学习升华联系生活实际,体会诗人对家乡的思念之情。学习升华联系生活实际,体会诗人对家乡的思念之情。学习升华这首诗描写了诗人仰望明月,思念家乡的情景,抒发了诗人对亲人的无比思念和对家乡的
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