小学四年级语文教研组工作总结

1、四年级语文教研组工作总结四年级语文备课组有4名老师，此中辛清明王保理两位老师多年从事小学语文教课工作，有着丰富的讲堂教课经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。我们四位老师都特别着重自我反省，都能把自己在讲堂教课中的得与失、成与败进行沉思，找出问题，并踊跃追求方法解决问题。大家不单乐于反省自我的讲堂教课，还擅长将自己的领会、反省踊跃与同组老师交流，取人之长，补己之短。在这一学期中，我们四年级的全体语文老师，立足岗位，勤劳敬业，团结协作，顺利而圆满地达成了各项教育教课任务。现总结以下：一、两点努力：、努力提升学生的语文综合成绩。1、）努力建立学生学习的自信心。为此，我们想了好多的方法

2、，比方在教室一角建立竞争夸奖榜，实时夸奖在各方面有进步的学生，比方朗诵、书写、珍惜时间、各样优异习惯等，做到每周改换，形成竞争的学习民风；我们将学习优异的学生与暂差生构成小组，有进步的学生同时都给与精神奖赏；比方我们实时的向家长报告学生状况，发放喜讯等。争取家长的配合和支持。2、）教师建立谨慎治学的精神风采。仔细备课，仔细上课，仔细批阅作业。严格要求，不停总结反省改良自己的讲堂教课，提升教课质量。3、）能够实时交流教课上的得与失，将好的经验和做法互相交流。4、）坚韧不拔的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大批的心血。2、努力提升学生的语文基本能力。1、）抓好书写的训练。本学期，我们展开了“

3、写好字做好人”的学科比赛活动。我们将这类书写的训练浸透到平常的教课工作中。在学校组织的“汉字听写大赛”“作文书法大赛”“语文基础知识比赛”活动中各班获得了优异的成绩。2、）抓好朗诵的训练。为了提升学生朗诵的水平，我们除了讲堂上严格标准，严格训练外，还采纳了一些卓有收效的方法。如赛读等。二、两点收获：1、学生的语文综合修养有所提升。从学平生常的作业书写、朗诵成效、作文、讲堂表达能力等方面能够看见一学期的训练已经获得必定的收效，同时学生的语文成绩也有所提升。2、老师也在勤劳地耕作中，提升了自己的教课水平易管理水平，丰富了自己的经验。三、存在的三点不足：1、老师的教课能力和管理水平，学习意识和反省能

4、力等，还有好多不足，怎样在工作中不停提升教课的水平，实现自己的岗位价值，依旧还需要努力。2、关于优等和有潜力的学生，他们的语文综合修养依旧有待提高，听闻读写的能力还要在进一步发掘培育，整体的语文成绩还需在登台阶。3、暂差生的问题向来是困绕我们级的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提升他们的及格率，是我们下一年的奋斗目标。四、下一步工作的四点举措：1、教师是教育的重点，我们要从自己找原由，不自怨自艾，不诉苦环境，努力增强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流交流，努力提升我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平常的教课惯例工作，从上课、批阅作业、能力训练下手，严格要修业生，切记古语“教不严，师之惰”，以此互相鼓励。3、从学生的角度来讲，我们将以建立学习的自信心，建立竞争的学习民风为主，着重学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特意训练，提升他们的综合水平。4、全力做