高三政治一轮复习方案

1、研思指向夯基为本浅谈一轮备考策略高三政治备课组研思指向夯基为本浅谈一轮备考策略研究篇2研考纲，明确高考方向3研考题，知晓命题规律1研课标，把握教学重点1研课标，把握教学重点研究篇2研考纲，明确高考方向3研考题，知晓命题规律1研课标，1.课程性质：2.课程的基本理念：3.内容目标：一、研课标（2017版），把握教学重点1.课程性质：一、研课标（2017版），把握教学重点二、研考纲，明确高考方向：考点 变化 经济生活82第十课 新时代经济建设政治生活50第六课 共产党指导思想和党建工作文化生活41第九课 文化自信生活与哲学77基本不变总 计250 1.考纲对考试内容的规定性：二、研考纲，明确高考方

2、向：考点 变化 经济生活82第十课 （1）获取和解读信息的能力2.考纲对学生能力的规定性：（2）调动和运用知识的能力 （3）描述和阐释事物的能力（4）论证和探究问题的能力阅读、审题能力知识运用、迁移能力概括、表达能力分析解决现实问题的能力（1）获取和解读信息的能力2.考纲对学生能力的规定性：（2）获取和解读信息的能力 会审题 13.图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民消费行为越来越不理性收入差距不断扩大日用品消费支出不断增长生活水平逐步提高A. B. C. D. 获取和解读信息的能力 会审题 13.图5是某国20年来人（2）调动和运用知识的能力 会迁移 39（

3、2）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）【答案】 社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代祖传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响，妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。 （2）调动和运用知识的能力 会迁移 39（2）运用社（3）描述和阐释事物的能力会表述 38 (2)政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。(14分)（3）描述和阐释事物的能力

4、会表述 38 (2)政府放宽市场准（4）论证和探究问题的能力会说理 （2013全国卷1）39. 你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）（4）论证和探究问题的能力会说理 （2013全国卷1）39.三、研考题，知晓命题规律1、试题结构2、试题类型（1）客观题题型计算题、说明题、推导题、原因题、漫画题、俗语材料题、自然科学材料题图像题、古文材料题。三、研考题，知晓命题规律1、试题结构2、试题类型（1）客观题原因分析型解决措施型文化辨析型意义阐述型（2）主观题题型开放型试题原因分析型解决措施型文化辨析型意义阐述型（2）主观题题型开放年份2012201320

5、1420152016经济生活选择题纸币1供求曲线1存款利息（计算题）2替代品、互补品1相关商品价格变动的影响1市场调节、政府宏观调控4利润率（计算题） 2消费支出的增长1完善市场形成价格的机制，处理政府与市场关系4投资理财的选择2企业经营、兼并破产2全球化背景下企业生产与分配3企业的定制生产模式2政府如何解决互联网安全问题4价格变动的影响1国际合作4储蓄、消费、投资2影响财政收入的因素3汇率变动的影响1、4通货紧缩1主观题个人收入分配、效率与公平3企业经营成功的原因2市场机制的作用4财政赤字的合理性与如何利用财政赤字3经济全球化，开放型经济水平43、试题内容年份2012201320142015

6、2016经济生活选择题纸123方案篇定 计 划、明 任 务夯 基 础、重 训 练 强 规 范、提 能 力123方案篇定 计 划、明 任 务夯 基 础、重 训 练 强1.定 计 划、明 任 务 一轮复习：6月23日2月中旬 稳扎稳打 夯实基础 二轮复习：2月下旬4月中旬 专题复习 提升能力 三轮复习：4月中下旬5月底 强化训练 增强底气 自主复习：5月底6月3号 潜心提升 笑对高考1.定 计 划、明 任 务2.夯 基 础、重 训 练（1）明确基本概念：理解概念内涵和外延部分，扫清易错易混点，相近概念的区分。比如：按劳分配与劳动收入、出口与走出去、消费结构与消费方式、有限责任公司与股份有限公司等等

7、。（2）弄清基本关系：例经济：价值与使用价值；价格与供求、价格与价值、消费与生产、公与非公经济、企业与劳动者、企业与消费者、效率与公平、财政收入与支出、财政与人民、税收与人民、税收与国家、市场与宏调、主题与主线。（3）熟记基本理论：教材理论是做题的依据和工具，虽然现在突出考查能力，但基本都以教材内容为载体，所以我们要牢记，但不是死记。要在理解的基础上去记忆，使其成为自身知识储备的一部分，内化为自己的学科素养。2.夯 基 础、重 训 练关键：建结构 重体系 1 ：课堂结构 2：学生思维结构 3 ：对知识的理解结构 4：知识结构化 关键：建结构 重体系企业经营经济利益与社会责任维护劳动者合法权益建

8、立和谐的劳动关系 经营战略创新、科技、管理诚信经营、信誉和形象调节生产规模提高劳动生产率适销对路的高质量产品“引进来”“走出去”跨国公司国际知名品牌出口竞争新优势提高自主创新能力新型工业化道路转方式、调结构公司制股份制改革现代企业制度市场规则市场交易原则社会信用体系利用财政金融政策 赢得发展机遇劳资关系对外战略成功因素科学发展组织形式价值规律宏观调控市场秩序例题：企业知识体系的整合企业经济利益与社会责任 经营战略调节生产3.强 规 范、提 能 力发扬“工匠精神” 精益求精、精雕细琢、追求完美卷面工整、字迹清楚条理清楚、层次明确勾画关键、要点方向准确、思维规范3.强 规 范、提 能 力发扬“工匠精神”1、方向上：要认真研究课程标准、大纲，明确具体学科知识点的目标要求，应该掌握的程度；2、方法上：要遵循三贴近原则，注意学科知识与生活主题相结合，理论联系实际，创设生活化情景，采用灵活的教学策略，特别是要高度关注时政热点；3、基础上：要坚持全方位复习，既要全面又要突出重点；4、规范上：坚持对学生学习习惯、答题习惯的培养；5、素养上：研