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文档简介

1、二年级下册数学万以内数的认识整理与复习教学设计叙永县龙凤镇中心校 曾琴教学目标：通过学生自主合作、讨论交流，整理本单元所学知识，引导学生形成较为系统的知识结构。让学生在游戏活动中梳理知识，完成建构。灵活运用所学知识，解决简单的实际问题。教学重点：整理本单元所学知识，引导学生形成较为系统的知识结构。学情分析：本班有学生58人，男生30人，女生28人。多数来自农村，留守儿童较多，家中无人辅导，数学基础知识较为薄弱。教学过程：活动一：创境导趣孩子们，今年春节你们收到压岁钱了吗?收到多少呢？能和老师和同学们分享吗？抽生说。这么多呀！羊村可爱的小羊们也收到许多压岁钱，我们去看一看吧！出示课件小羊图片。今

2、天我们以小羊们的压岁钱数来整理与复习本单元的知识。小组内交流这一单元我们学习了哪些内容？你还有哪些不明白的地方提出来?提炼后全班交流。活动二：游戏一 读一读，写一写。读出前四只羊的压岁钱数，写出后两只羊的压岁钱数。同桌讨论怎样读数、写数？小结读数、写数的方法。游戏二 比一比孩子们第一个游戏玩得开心，可羊村的小羊们却为压岁钱的事争吵起来，喜羊羊说它的压岁钱多，沸羊羊说它得到的压岁钱多，究竟谁的多？你们帮帮羊村的村长吧！自主学习比较压岁钱数的大小。小结比较两个数大小的方法。游戏三 猜一猜羊村的村长非常感谢我们班的孩子们为他排忧解难，夸奖我们班的孩子聪明，有几个问题让大家猜一猜，有信心吗?1,出示题目小组内合作学习，全班交流。（1）（ ）只羊的压岁钱数由8个千、9个百组成。（2）（ ）只羊的压岁钱数由1个千，1个 一组成，两个“1 ”的意义一样吗？ 2、选择两个合适的数用“多一些、多得多、少一些、少得多”来说一说吗？（ ）的压岁钱比（ ）的多一些。（ ）的压岁钱比（ ）的多得多。（ ）的压岁钱比（ ）的少一些。（ ）的压岁钱比（ ）的少得多。同学们合作学习积极性高，是团结合作的孩子，老师非常高兴，特地奖励你们一个游戏，好吗?游戏四 拨一拨拨出你最喜欢的一只羊的压岁钱数。活动三拓展导评 本节课整理与复习了万以内数的知识，万以

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