小学语文期末教育教学工作总结

1、第 第 页小学语文期末教育教学工作总结篇一：学校语文期末教育教学工作总结 转瞬间，本学期教育教学工作已经圆满结束，现对该学期工作总结如下： 一、基本状况： 本学期本班共有同学*人，其中男生*人，女生*人，语文学科差生有*人。 二、详细工作： 1、开学初，依据本班详细状况，拟订了切实可行的工作计划。 2、为了上好语文课，在上课之前仔细学习教材，仔细备课，备课时既要依据教材内容出发，又要依据同学实际出发，本学期备课工作已经全部完成，上课时着重双边活动的开展，发挥同学的主动作用，让同学成为真正的课堂主人。课后仔细批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后仔细写好作业批改记录，找出失败之处，预备补

2、救措施，怎样才能让同学听懂，记牢。 3、识字写字教学，作为教学的重点。二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学掌控识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并实时订正同学不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观测的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以

3、前有所进步，但我在操作过程中没能够坚持究竟，过于随性而为，而没有能够将学习成果予以巩固。同时，也缺少对学习成果的展示，可以选择出整齐美观的作业进行展览，来调动了同学仔细书写的积极性。 4、多媒体教学应用其中，激发同学爱好。多媒体采纳声音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常运用课件教学，使抽象概念更直观，有助于同学理解课文，有效地提高了教学效率。 三、存在问题及今后努力方向： 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利，个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导

4、改正。例如有的不能自觉地完成作业，有个别同学字迹潦草，还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 3、培优补差工作做得不够扎实，培优目标不明确。教学成果少，同学获奖也不多。 4、看图写话还有待加强。同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，随意写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。写话要从最简约入手。 1从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学

5、：我有一个什么样的书包。 2同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答下列问题的形式写话什么时间，有哪些人，在什么地方做什么；秋天你有什么发觉你发觉天气有什么改变，动植物有什么改变，人们的穿着。 当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况采用相应措施，将在今后工作继续努力探究和吸取好的方法 篇二：学校语文期末教育教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我担负五班级一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、班级状况分析。 本班有同学*人，其中女生*人，后进生*人。全班学习风气良好，同学之间团结友爱

6、、相互援助，课堂上多数同学勤于思索、敢于质疑、勇于实践。 二、教育教学状况。 本学期，我除了仔细备课、仔细批阅作业、努力做好后进生的转化工作外，在实际的课堂教学中，依据教材的编排特点和同学的实际状况做了以下几个方面： 1、讲读课文教学，重在训练。 讲读课文是课堂教学的主要部分，是进行语文基本功训练的主要凭借，在讲读课文教学中我做到了 1重视字、词、句的训练。词句的训练是学校语文教学的一个重点，加大词、句、段的训练有肋于训练的顺当进行。 2加强篇的训练。篇是学校高班级教学的主要内容之一，要援助同学了解篇的一些基本知识，掌控一些篇结构特点，从而加深同学对篇的整体印象。为了使训练有效的进行，课堂上我

7、着重发挥同学的主动性和积极性，要么采纳小组合作学习，让他们在沟通争论中感悟知识；要么让他们自由朗读，让他们在读中领悟知识；要么集中学习，让他们在讲解中理解知识等。并运用现代化教学媒体，激发同学的学习爱好，同时结合课文，对他们进行思想教育。 2、读写例话的教学，重在指导。 “读写例话”是本册教材的一个有机组成部分。在教学中，我先让同学读读例话，提示他们例话在读写的哪方面做了提示，并让他们联系本组的讲读课文对例话进行争论、分析、总结。这样让同学通过自己已有知识来猎取新知，不但培育了他们学以致用的技能，而且提高了同学的阅读技能。 3、积累运用的教学，重在引导。 积累运用是语文基本功的综合训练，它包括

8、了汉语拼音、字、词、句、篇、标点、口语交际、阅读、写作等方面的内容。训练内容与本组课文有很大的联系，又有相对的独立性。在实际的课堂教学中，我依据题目的特点和时间的需要进行妥当安排，力争让每一位同学都得到熬炼的机会。在引导同学完成各项任务的同时，我还引导他们明确训练的缘由、意图、知识点等，以便让同学举一反三。这样，不但巩固了知识，而且培育了他们敏捷运用知识的技能。 总之，一学期的教学工作，我着重教材、着重同学的全面进展、着重同学的个体差异、着重教学方法的学习和总结、着重新理念的学习和运用等。虽然取得了较好的成果，但还存在一些问题如对同学了解不全面、缺少教学阅历、教法单一等。我将本着“勤学、好问、

9、善思、实干”的准那么，把今后的工作要做得更好。 篇三：学校语文期末教育教学工作总结 本学期我担负二班级语文教学。我仔细备课，不断钻研教材，备课不仅备教材，还要备同学，备同学对当个知识的掌控状况，备同学在课堂上可能涌现的状况；细心设计教案，上好每一节课，当然，利用更多时间不断的学习，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下： 一、本班的基本状况 我班有*人，大部分同学还知道学习，有两个同学智力较差，这样同学对知识的接受度和接受量就会有一些偏差。另外，就同学的成果而言，差距太大，最高分能稳定在*多分的样子，而最低分还不到*分，这样的差距无形又加大了教学的难度。不过我还是很喜爱我的同学。 二、语文教

10、学采纳的方法 依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在以下方面多下功夫： 1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时肯定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不可少。 2、对于二班级的小伙伴而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“海豚”这个词语时，径直写一个“海豚”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的学习爱好，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地运用简比画，投其所好，让同学在欢乐、轻松的环境下学到知识。 3、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中采纳“一帮一”的方法

11、，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互援助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的技能也在不知不觉中得到了培育 4、对差生这一板块，我常常与他们谈心，援助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽方法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发觉他对自己没有足够的信心时，便给他安排了一个小任务，并告知他，他在班上也是特别重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师锲而不舍下去！一贯给他鼓气，成为他学习的加油站 5、无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培育他们的学习爱好，同学学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到知识了。 另外，我本人也虚心向同行学习，学习他们的教学方法，遇到困难主动向他们请教，不断地提升自己。让自己尽可能地优秀也会使所教的同学收益匪浅！ 三、取得的成果 通过师生一学期的共同努力，现在班上优生技能得到了培育，后进生的成果也有了相应的提