高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4

1、第二节燃烧热能源 第二节燃烧热能源 1.理解燃烧热的概念。2.认识能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。3.知道节约能源、提高能源利用率的实际意义。1.理解燃烧热的概念。1煤的不完全燃烧会带来哪些污染？【答案】CO和粉尘。2你知道哪些能源可以在未来替代化石能源？【答案】核能、氢能、太阳能和生物质能等。温故 温 故 知 新1煤的不完全燃烧会带来哪些污染？温故 温 故 知 新知新 知新 1概念_时，_纯物质_燃烧生成_的氧化物时所放出的热量。互动探究 燃烧热知 能 探 究25 、101 kPa1 mol完全稳定1概念互动探究 燃烧热知 能 探 究25 、101 kP2

2、表达形式(1)符号：H为“”或H0。(2)单位：_。3解释完全燃烧生成稳定的氧化物是指：C_，H_，S_。4意义例如：C的燃烧热为393.5 kJmol1，表示在_时，_C完全燃烧生成CO2时_393.5 kJ的热量。kJmol1(或Jmol1)CO2H2O(l)SO225 、101 kPa1 mol放出2表达形式kJmol1(或Jmol1)CO2H2O高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4答案：D答案：D101 kPa时，1.00 g CH

3、4完全燃烧生成液态水和二氧化碳，放出55.6 kJ的热量，写出表示CH4燃烧热的热化学方程式。【答案】CH4(g)2O2(g)=CO2(g)2H2O(l)H889.6 kJmol1【解析】因1 mol CH4的质量为16.0 g，又因1.00 g CH4燃烧放出55.6 kJ的热量。所以1 mol CH4燃烧放出的热量为：16.0 g1.00 g55.6 kJ889.6 kJ。101 kPa时，1.00 g CH4完全燃烧生成液态水1能源提供_的资源，它包括化石燃料、_、_、_、_以及柴草等。2化石燃料包括_、_、_，它们为非可再生能源。能源能量阳光风力流水潮汐煤石油天然气1能源能源能量阳光风

4、力流水潮汐煤石油天然气3新能源的开发_、燃料电池、风能和氢能是最有希望的新能源。这些新能源_，有些为可再生能源，并且在使用时对环境几乎没有污染。太阳能资源丰富太阳能资源丰富高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4(1)木炭在火炉中燃烧很旺时，在往炉膛底内的热木炭上喷洒少量水的瞬间，炉子内火会更旺，这是因为_。(2)如果燃烧相同量的木炭，喷洒过水的木炭和没有喷洒过水的木炭相比较，它们放出的总热量_(填“相同”或“不相同”)，这是因为_ 。(1)木炭在火炉中燃烧很旺时，在往炉膛底内的热木炭上喷洒(3)如果欲使炉内的木炭燃烧更充分，下列措施可行的是()A向炉内吹入空气B把块状

5、木炭碾碎C使用H2O作催化剂D提高炉膛内的温度高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4由此可知，要想使木炭充分燃烧，只能适当吹入空气，使之燃烧时有足够O2，再者是将木炭块碾碎，增大与空气的接触面积，使用催化剂或提高炉内温度只能使反应更快地完成，并不能使木炭燃烧更充分。答案：(1)木炭与水反应生成CO和H2，燃烧更快，火焰更旺(2)相同相同量的木炭，耗用等量的空气，最终生成的CO2也相同，所以放热相同(3)AB由此可知，要想使木炭充分燃烧，只能适当吹入空气，使之燃烧时有“能源分类相关图”如下图所示，四组选项中

6、全部符合图中阴影部分的能源是()“能源分类相关图”如下图所示，四组选项中全部符合图中阴影A煤炭、石油、潮汐能B水能、生物能、天然气C太阳能、风能、沼气D地热能、海洋能、核能【答案】C【解析】阴影部分表示的能源是新能源、可再生能源，还是来自太阳的能源。高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4选择燃料的标准1原理创新探究 选择燃料的标准创新探究 2问题探究目前，我国的能源结构主要是煤、石油、天然气、核能等，这些能源都是不可再生且对环境有一定影响的能源，研究和开发清洁而又用之不竭的能源是未来发展的首要任务。科学家预测氢能将是未来最理想的新能源。2问题探究(2)试分析为什么氢能将是未来最理想的新能源(答两条即可)。_。(2)试分析为什么氢能将是未来最理想的新能源(答两条即可)。高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4高中化学-第1章-第2节-燃烧热能源同步导学课件-新人教版选修4(3)碳及碳氢化合物与水蒸气反应的产物都是CO和H2