李淑艳教案《火灾的自救与逃生》

1、 火灾的自救与逃生教案唐山市丰润区石各庄镇中学李淑艳教学目标1通过对火灾事件的了解，提高学生防火意识，明确防火自救的重要性，冷静对待火灾。2掌握一些逃生自救方法，提高学生自我保护和求助逃生的基本技能，培养学生团结合作精神和应变能力。3利用各种方法查阅、搜集处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力，获得新知识的能力，交流与合作的能力。、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道理。教学重点提高学生防火意识，明确防火自救的重要性。学生学会选择F确合理的逃生自救方法，最大限度的保全自己的生命。教学难点让学生学会一些火灾时的紧急处理常识，在火灾发生时可以冷静的自救及救护他人，培养学生团结合

2、作精神和应变能力。教具多媒体课件目标群体九年级学生教学准备学生搜集一些自救与逃生的小常识课题火灾的自救与逃生教学方法任务引领，学生自学与小组合作学习相结合的形式教学环节教学内容活动目的情景导入师：同学们，今天我们这节安全教育课与火有关，老师给大家带来了一段视频，请看大屏幕。老师播放一段特重大火灾视频资料，学生观看。师：看了这段视频，你想说些什么？学生自由回答。师：同学们，从视频中我们看到，有很多人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害中。我们虽不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但最起码能将危害减少到最低限度。当火灾袭来时，我们应如何自救与逃生？引出课题。用惨痛的教训，明确防火自

3、救的重要性，激发学生对本节课的学习兴趣，。学习目标明确防火自救的重要性，冷静对待火灾。学会一些自救与逃生的知识，在具体的情境中选择正确合理的自救与逃生方法。培养团结合作精神和应变能力。学生明确学习目标任务。模拟现场，镇静报警。师同学们请看大屏幕小亮是石中的一名学教学过模拟现场，镇静报警。师同学们请看大屏幕小亮是石中的一名学教学过程码是4一天傍晚，爸爸、妈妈都没有下班，小亮一个人在家里写作业。写着写着，突然闻到了一股烟味，打开门一看，发现楼道里已经浓烟弥漫。师：他该怎么办？生：马上报警。师：对，当火灾发生的时候，由于我们年纪还小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小

4、火变成大火，小灾变成大灾！师：下面请同学们同桌讨论报警时的内容，并同桌练习。学生先同桌自由练习报警。生说出报警的具体内容，师板书。师：同学们，现在我来做消防队员，你们向我打电话报警，行吗？模拟火灾现场，让学生有身临其境的感觉，并能教育学生，突遇火灾，必须保持镇静，并准确迅速的报师评价：你真能干，在几秒之内能清楚地把火灾情况告诉了消防员叔叔，了不起!模拟火灾现场，让学生有身临其境的感觉，并能教育学生，突遇火灾，必须保持镇静，并准确迅速的报教学过程交流反馈，讨论策略）组内交流自救小常识。师：放下电话，亮亮松了一口气，说：这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。师：他这样做对不对，为什么？生：不对。师

5、：那他应该怎样做才对呢？生：逃离火灾现场。师：是啊，报警后还不逃就要失去逃生机会了，你们知道有哪些方法可以逃离火灾现场。课前，老师让大家搜集了一些有关火灾自救逃生的小常识。请大家在小组内交流。生小组交流，并把方法写在纸上，师参与其中。2）全班交流师：哪个小组愿意把你们的成果展示给大家？生全班展示：师：哪个小组还有补充？生补充说明。预设:A火灾逃生的方法。（师投影显示简易逃生绳制作方法，生学做）B逃生“三要、三救、三不”。C错误的逃生模式D火灾逃生自救要诀等让学生明白，报警后不能坐以待毙，错过最佳逃生机会，明确逃生自救的重要性。学生利用各种方法查阅、搜集处理信息资料的能力，并能清晰的展示给大家。

6、3什么样的逃生方法才是最科学的方法呢？老师也搜集了一些与大家分享。（课件播放火灾逃生技巧。）优化自己的逃生方案教游戏闯关巩固新知通过游戏，师：同学们今天的收获如何，老师想考考大家，让学生在学有信心吗？轻松的氛生：有。围中巩固过师：祝你闯关成功！把答案直接写在本上。本节课所生：完成题目。学知识，并程师：好，我们看答案。闯关成功的请举手提高他们生举手示意。对于防灾师：看来同学们的收获真不少，光纸上谈兵可不减灾的宣行，还要把学到的知识运用到实践中。传意识。现场演练，火海逃生在课堂学教师：同学们今天的收获真不少，让我们再次回到习交流的火灾现场，亮亮该如何逃生呢？基础上，再学生小组讨论次模拟安师：哪个小

7、组愿意上台演示一下？全撤离，既过预设：是对前面生：我觉得可以用湿棉被、湿毯子将头、身裹好，学习效果程迅速逃离现场的检验，也生：我觉得可以用湿毛巾捂住口鼻，身体贴近地是学生从我觉得应该迅速利用身边的绳索、床单、师：很好，同学们能学以致用，在最危急的时刻，理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把活动真正落到实处我觉得应该迅速利用身边的绳索、床单、师：很好，同学们能学以致用，在最危急的时刻，理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把活动真正落到实处让防火成为一种自觉的意识，时时刻刻关注自己及他人的生命安全。积极动手,拓展延伸面匍匐或弯腰前进。窗帘或衣服等自制简易救生绳，并用水打湿后，从窗台或阳台沿绳滑到下面楼层或地面师投影几种逃生方法，生观察。课帮亮亮安全逃生。同学们“只有绝望的人，没有堂绝望的处境”面对滚滚浓烟和