部编版小学语文六年级上册第六单元综合能力测试试题课件

1、第六单元综合能力测试 第六单元综合能力测试 第一部分 基础知识积累与运用（54分）一、听短文，完成练习。（5分）1.按原文填空。（2分） 亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有_的绿色。然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已_了。绵延不尽一去不复返第一部分 基础知识积累与运用（54分）绵延不尽一去不2.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为100万至200万公顷。（ ）（2）巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，致使热带雨林锐减。（ ）（3）地球是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，人类可以随意索取。（ ）2.判断下列说

2、法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分二、用“”给句子中加点的字选择正确的读音。（3分）1.那清澈湖水中的每一个倒（do do）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。2.树汁流经树干（gn gn），就像血（xi xu） 液流经我们的血管一样。二、用“”给句子中加点的字选择正确的读音。（3分）三、读拼音，写词语。（11分） yng ln i z晶 摇 和 源 kng ki d gu y 目 包 天 莹篮蔼资慷 慨睹裹涯gng ln 献 泛 贡滥三、读拼音，写词语。（11分）莹篮蔼资慷 慨睹裹涯gn四、解释下列诗句中加点字词的意思。（4分）1.浪淘风簸自天涯 簸：_2.水村山郭酒旗风 山郭：_3.茅檐

3、长扫净无苔 苔：_4.两山排闼送青来 闼：_颠簸。山城，山村。苔藓。小门。四、解释下列诗句中加点字词的意思。（4分）颠簸。山城，山村。五、日积月累，填一填。（8分）1.五行：金、木、_、火、_2.五谷：稻、麦、_、_、稷3.五音：宫、商、角、_、_4.五彩：_、青、_、白、黑5._，同到牵牛织女家。6.南朝四百八十寺，_。水土黍菽徵羽黄赤如今直上银河去多少楼台烟雨中五、日积月累，填一填。（8分）水土黍菽徵羽黄赤如今直上银河去六、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（4分）1.江南春这首诗抓住了黄莺、绿树、红花、村庄、山城、寺庙、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。（）2.青山不老一文

4、以“青山不老”为题，表达了作者希望守林老人健康长寿的心愿。（）3.三黑和土地这首诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。（）4.浪淘沙（其一）这首诗中诗人采用虚实结合的写法，其中描写诗人联想和想象的诗句是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。（）六、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（4分）七、回顾课文，回答问题。（6分）1.杜牧的江南春表达了诗人怎样的思想感情？请简要加以概括。_2.浪淘沙（其一）中最后两句诗用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。_一方面表达了作者对江南景物的赞美与神往，另一方面也暗含对南朝统治者佞佛、劳民伤财、修建大量寺庙的讽刺。诗人以浪漫的想象结合优美

5、的传说，运用拟人等修辞方法，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。七、回顾课文，回答问题。（6分）一方面表达了作者对江南景物的3.如何理解只有一个地球中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话？_八、按要求写句子。（8分）1.这些设想能实现。那是遥远的事情。（用关联词语连成一句话）_说地球可爱是因为地球无私地养育着人类，孕育万物。而“破碎”一词，可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。即使这些设想能实现，那也是遥远的事情。3.如何理解只有一个地球中“我们这个地球太可爱了，同时又2.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。（修改病句）_3.三黑非常热爱这片土地。（改为感叹

6、句）_4.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_。（仿写句子）全校同学听取并讨论了王校长关于教育改革的报告。三黑多么热爱这片土地啊！小鸟一片郁郁葱葱的森林2.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。（修改病句九、口语交际。（5分）现在很多地方都在拆迁。你认为哪些建筑应该拆除？哪些不应该拆除？为什么？_示例：我认为设施不完善的、违章的建筑应该拆除，但文物古迹不应该拆除，因为我们要传承文明。九、口语交际。（5分）示例：我认为设施不完善的、违章的建筑应第二部分 阅读知识积累与运用（26分）十、阅读课文片段，回答问题。（12

7、分） 只有一个地球（节选） 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是,即（j j）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shusu）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。_第二部分 阅读知识积累与运用（26分）_ 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.用“”在文中的括号内选择正确的拼音或生字。（4分）2.画“_”的句子采用了_的

8、说明方法。（3分）举例子 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地3.画“ ”的句子形象地概括了地球的两大特征：_和_。（2分）4.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“X”。（3分）（1）因为科学家提出了许多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。（ ）（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。（ ）（3）短文让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（）可爱易破碎X3.画“ ”的句子形象地概括了地球的两大特征：_十一、阅读短文，回答问题。（14分）老松树的遗书 一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声

9、读了起来： 亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。 首先，土壤遭到破坏。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有十一、阅读短文，回答问题。（14分）些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我（ ）生命力强，（ ）也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。 其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟

10、利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的，虽然但是些地方还打上农药，肥沃土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。 最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。 你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是又有一个难题摆在它们面前它们应该往哪儿搬呢？何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的1在文中的括号内

11、填上恰当的关联词。（2分）2对“它们应该往哪儿搬呢”理解正确的一项是（）（2分）A.可以搬去的地方太多，它们不知道怎么选择。B.可以搬去的地方太远，它们不知道怎么去。C.环境污染太严重，它们已经没有可以搬去的地方了。C1在文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）C3文中最后一句中的破折号的作用是：_。（1分）4.老松树从哪几个方面说明了环境遭到了严重的破坏？（3分）_5.空气是怎样被污染的？请根据短文内容简单概括。（3分）_6. 读了本文，你想对还在破坏环境的人们说些什么？（3分）_土壤遭到破坏。空气遭到污染。水质受到污染。人类把废气和浓烟排放到天空；冰箱里的氟利昂破坏天空中的臭氧层。例：请停止你们破坏环境的行为吧！地球是我们唯一的家园，地球环境被破坏了，我们也别无去处。保