小学科学老师年度工作规划范文(6篇)

1、第 第 页小学科学老师年度工作规划范文(6篇)学校科学老师年度工作规划篇1一、主要工作一加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛1、仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。3、仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关做中学教学案例专著。三改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的积极性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的讨论与辐射作用，提高教研

2、质量。2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。四重视教育科研，深化课题讨论探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。五积极参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师成长1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性讨论小组，攻克难关，提高课程理解技能；六重点加强科学老师的培育

3、，探究老师培育的新途径、新方法，加强科学老师队伍的建设1、以科学老师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。2、有目的地开展传帮带和沟通活动，促进老师健康成长。七提高讨论技能带动学校科学教学水平的稳步提升。1、加强科学老师自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。2、科学老师苦练内功，不断加强服务意识，提升服务技能。3、着重新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4.依据学科特点，开展四班级科学爱好小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培育同学猎取科学知识的技能和科学探究

4、的爱好。5、做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。二、科学特色活动1、科学幻想画：活动目的：为进一步进展同学对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学立场；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。活动内容：低班级同学可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。*作品颁发获奖证书。2、明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加同学的动手技能，让他们从小养成擅长观测，敢于思索的技能。通过开展科学发现活动，使同学感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发现制造中，着重培育同学运用知识解决实际问题的技能。活动内容：同学可以利用身边的物

5、品，自己设计创作，进行科学小发现。内容体裁不限，*作品会在全校进行展出。学校科学老师年度工作规划篇2一、指导思想本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的主题，同时着重对科学探究、情感立场与价值观、科学知识的整合。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了生活阅历引领下的内容综合化。为让同学在新的教育理念下进展自己的科学探究技能特做计划如下：二、学情分析本学期三班级同学二个班。这些同学是新课改后的同学，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌控以及听课的技巧相对不如课改前的同学。课堂上看来很活跃、很喧闹

6、，但是同学对问题的深入思索方面却特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学主动探究科学知识的技能进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和技能，在本学期中我要从抓同学的综合实践技能入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究技能和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新技能。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革

7、的新时期。三、全册教学分析本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：(一)科学在我们身边：(15)课，以同学玩玩具的生活阅历为线索开展，拓展到了解身边熟识的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的同学感爱好的探究活动，通过亲历活动，使同学走近科学，初步感悟到身边到处有科学，生活离不开科学的道理。(二)我们怎么知道：(69)课，以同学对身边事物已有的观测、认识为引领，进一步认识身边的物体，说明观测到的现象，探究其中的神秘，初步掌控科学探究的基本方法、步骤，为同学亲历科学提供一把入门的钥匙。(三)天气与我们的生活：(10-14)课，以同学对天气的亲身体验为线索，进行观测、记录、整理、制作等探究活动，加

8、强同学观测身边科学现象的意识，培育同学乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。(四)水的科学：(1519)课，以同学对水已有的认知为线索，通过让同学了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂亮、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层开展，逐步推动，使同学亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。(五)我们四周的空气：(20.-22)了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。(六)(23、24)课，以同学对玩具的认知为线索，引领同学尝试自主运用已经掌控的科学探究方法和已有知识，解决

9、生活中形象、直观的详细问题，包括较为简约的器具的拆卸与组装，简约工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长状况的观测，以及生活中其它与儿童成长亲密相关的问题的初步调查、了解等，初步培育同学仿照与制作、拆分与组合的动手技能，及仔细细致、擅长思索、擅长动手实践的科学立场，使同学意识到科学技术与社会的亲密联系。四、教学总目标从科学课特点出发，以同学的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕走近科学、亲历科学、自主探究三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既着重知识的传授，更留意探究技能的培育，使同学在独立操作中观测、思索，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精

10、神和实践技能，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和技能。学校科学老师年度工作规划篇3本人有幸成为*科学工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本期工作计划：一、指导思想依据县工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断加强自身技能和专业素养。二、进展状况自我分析从事自然

11、科学教育工作已有十几个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的技能，更简单接近同学；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有肯定的见解，掌控了激发同学爱好、引导同学合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐烦，同学基础差，如何使教学效果最优化、*化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。三、进展详细规划1、加强学习，有这样一句话：活到老，学到老。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到实时摘录

12、，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。2、着重积累。老师的成长需要积累。时间的积累，阅历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要实时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承受观摩课、示范课的教学任务，加强核心概念教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。4、积极参与课题讨论。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专

13、项课题的深入讨论，以研促教，使教学和科研更有机的结合，5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和技能。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新奇的设计，奇妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预期进展目标达成：1、力争多参与县、学片课堂教学评比活动，提高自己的技能和知名度。2、培育1名新老师在县、学片课堂教学评比活动中获奖。3、争取撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、积极完成工作室立项课题的各项工作。学校科学老师年度工作规划篇4一、教材分析本册

14、教科书有四个单元：光生理与健康物体的运动和常见的力。本教材在原有任务驱动学习方法的基础之上，又增加了一些特色。例如：1、教材设置了网上学栏目；2、教材的呈现形式敏捷多样；3、教材的建设系列化；本教材以科学课程标准为依据，每个主题由假设干个单元组成，每个单元由假设干个课题组成，形成一个按同学知识背景与认知进展为基础，以探究技能进展为主线的螺旋式前进的*立体体系结构：知识学习维、技能培育维、情感体验维、时间进展维。二、教学目标1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的技能，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解

15、科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，着重观测试验中的测量，特别是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、着重证据、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。三、同学状况分析进人四班级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科

16、学活动的愿望明显加强。同学已掌控很多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观测到很多环节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究技能，动手技能。另外，在进行着观测、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，同学的合作意识和合作技能得到大大的加强。但由于同学年龄的局限，观测的深度、精确度还不够，观测或描述的方法还不会实践运用。大部分同学知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导同学在学习中渐渐养成尊敬客观事实、

17、着重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。学校科学老师年度工作规划篇5一、主要工作一加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛1、仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。3、仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关做中学教学案例专著。三改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的积极性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的

18、讨论与辐射作用，提高教研质量。2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。四重视教育科研，深化课题讨论探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。五积极参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师成长1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性讨论小组，攻克难关，提高课程理解技能；

19、六重点加强科学老师的培育，探究老师培育的新途径、新方法，加强科学老师队伍的建设1、以科学老师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。2、有目的地开展传帮带和沟通活动，促进老师健康成长。七提高讨论技能带动学校科学教学水平的稳步提升。1、加强科学老师自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。2、科学老师苦练内功，不断加强服务意识，提升服务技能。3、着重新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4.依据学科特点，开展四班级科学爱好小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培育同学猎取

20、科学知识的技能和科学探究的爱好。5、做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。二、科学特色活动1、科学幻想画：活动目的：为进一步进展同学对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学立场；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。活动内容：低班级同学可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。*作品颁发获奖证书。2、明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加同学的动手技能，让他们从小养成擅长观测，敢于思索的技能。通过开展科学发现活动，使同学感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发现制造中，着重培育同学运用知识解决实际问题的技能。活动内容：同学可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发现。内容体裁不限，*作品会在全校进行展出。学校科学老师年度工作规划篇6一、指导思想以培育小生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、教学目标：1、通过经受真正的科学观测活动的过程和体验；初步体会到科学观测需要细致，讲求方法；并在一系列的观测描述活动中获得自信。2、引导和推动同学开展