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文档简介
1、精彩演讲我们的青春会发光青春,是一道亮丽的风景,是众人心目中的理想殿堂。尽管每个人心中都 有着自己的畅往,但能够说清楚青春是什么的并不多。正如德国哲学家黑格尔所 说,熟知的东西往往并非是真知的。有人问我青春是什么?我叹它是一场梦,一 场高潮迭起的梦,小说的情节现实的伤;我感它是一局棋,一局匪夷所思的棋, 精妙的布局无解的谜;我念它是一杯酒,一杯酸酸甜甜的酒,果汁的味道白酒的 性。它梦幻,它神秘,它令所有的人都为之倾倒,使其着迷,而我也不例外。人世间有许多东西都是失去之后还可以从头再来,但是青春它只有一次, 大学也只有一次,错过了便再也来不及。所谓“人生易老”,所谓“如白驹之过 隙”,所谓“高堂
2、明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,我们更应该珍惜这美妙的青春 时光,因为它真的会发光。如何让我们的青春发光呢?花一般的年纪,会有一段 奋斗的时光,会收获一段真挚的友谊,还可以谈一场懵懵懂懂的恋爱。民族英雄岳飞在中疾呼“莫等闲,白了少年头空悲切”,汉乐府诗集中曾 经收录“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!”。奋斗,一个 充满激情的字眼,承载着我们扬帆起航的信念,面对众人我说“我不在乎别人怎 么看我,我只在乎自己怎么看待这世界”。自习室有时是空的,有时是满的,但 是我更喜欢坐在人多的自习室感受那种蔚然成风的气氛。我还喜欢捧一本书,通 过读万卷书来丰富自己的阅历,因为读书不是为了拿文凭,而
3、是为了成为一个有 温度懂情趣会思考的人,我想这就是我真正该追求的吧。这种感觉,大概只有在 芳华年少之时才会有吧!我奋斗过,我成功过,我的青春不会遗憾。我还希望可以收获一段一辈子的友情,那种坐在一起即使一句话也不说, 也不会感到尴尬的友情。在你流泪的时候,我不会劝你不要流泪,而是陪着你流 泪;在你大笑的时候,我不会说你太疯,而是跟你一起大笑;在你成功的时候, 我不会在你旁边冷言冷语而是会真正地跟你一起分享成功的喜悦。我希望和你我 身边的你,有最好的友情,它不是陪伴,而是在我看穿了你所有的软弱和不堪, 仍旧愿意送你一把伞,我也只能送你一把伞,因为你只能一个人走进风雨,但是 只要你想,只要我有,我会
4、尽我所能,一个青春一份信任一段长久的闺蜜情。我渴望在青春谈一场简简单单的恋爱,会有满满的信任,会拥有被捧在手 心的那种疼爱。人生至少应该有一次,为了某个人而忘记自己,不求有结果,不 求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇到你!我 希望能和喜欢的你,一起早起在操场上晨跑锻炼身体,一起背着书包去泡图书馆, 周末可以和我爱的你看电影一场,享受那种默默喜欢,寂静欢喜的感觉。在生病 的时候,他会愿意为你送药;在肚子咕咕叫的时候,他肯带你吃饭;在即将入梦 的时候,他会轻轻地说声晚安。我希望我爱的你,是最好的你,因为现在的我也 是最好的我,希望我们不会错过,最好的我们,我的少年、我的
5、青春会因你而精 彩。每一朵花都只能盛开一次,只能享受一个季节的热烈,我们脆弱的生命又 何尝不是呢?青春,我们只能经历一次,但是我们可以遇见许多人,完成许多梦, 我们来不及延伸青春的长度,但是可拓展它的宽度,让它变得更有意义,更刻骨 铭心。我会懂得再好的环境也会有渣子,再烂的社会也能出人才,不是青春的好 与坏能决定你的未来,而是在什么样的年纪,什么样的环境,你都知道你要成为 哪种人。走一段最幸福的路,读几本有意义的书,唱一首最动听的歌,谈一段最真 的爱。青春是忧是愁亦是喜,青春是幻是梦也是真,青春像雾像雨又像风,青春 似嗔似怨更似痴。如花的季节,似水的年华,原来,我们的青春真的会发光!让 我们洒
6、一路汗水,饮一路风尘,愿每一位青年都怀抱着自己的理想,在通往青春 岁月的航程上,不断乘风破浪,奋勇前进!奋斗正当时虽斯年已逝,每当提起,却必心潮澎湃,久久不能入眠。我于众人所同, 于高考、高三,其怀念的感情不与时间所变化。习近平总书记说:“现在,青春 是用来奋斗的。”当年高三,吾辈起早贪黑、听说读写,其积极状态时至今日记 忆犹新;句式单词、公式定理、阅读理解、批判能力是手到擒来、见微知著的状 态。那时吾辈不仅有端坐象牙塔,闲庭梦落花的畅想,更有左揽书、右执笔,为 梦而拼的勇气一、先生吾师先生姓周,其貌不扬,但是博学广记,知识丰富。上课时能旁征博引,让 同学们举一反三,领略物理奥秘。课上不时夹带
7、着方言,营造好不热闹的课堂氛 围。其绝技之一是徒手画圆,两指夹着三寸粉笔沿着墨绿的黑板顺势而为,一气 呵成,那圆丝毫不亚于尺规的精度,在同学们的惊叹声中不过微微一笑。教育有 方,以事实为基础,结合所见所闻,鞭辟入里,使人印象深刻。自文理分科后组 建以来,先生带领9班屡获殊荣:学习成绩,体育活动,思想建设,学校文件面 面俱到。先生教书不止于当下更注重未来,能以题目之理响应人生道理。譬如, 教“等时圆”时,曰:无论出处如何,只需相同时间,必能达成同一目标。意在 教导同学勤奋努力,不负韶华。其工作作风,责任意识深受同学、家长称赞。吾 以遇此师为吾幸也。先生出身平凡,但工作勤奋,踏实努力,已是小有名气
8、。其经历之余亦有 借鉴道理,过往已逝,未来不控,唯有今日乃奋进之时。凡有所学,皆成性格, 物理于先生以睿智、冷静、谨慎,亦被先生发扬光大,吾辈当谨承衣钵,开拓未 来。二、昂扬同侪恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。这几句用来形容同窗实乃 极好。课堂之上,百家争鸣,各抒己见,引得众人集思广益,拓展思维;课堂以 外,共食同寝,生活之中相互照料。拔河比赛,选手齐心协力屡战屡胜;随堂测 验,模拟考试,总有奇迹突现。各种理科压轴试题,非学霸专属,各路“豪杰” 云集响应,殊途同归。班级同窗求知欲强,精做笔记者、善撰文章者,思维灵活 者,踏实勤奋者比比皆是。其良好氛围之营造,必是9班独特风景,也润物细
9、无 声,于我今日大有裨益。前几日与同窗小聚,依旧青春模样,畅谈甚欢,怀念奋斗时光,大谈各自 现状,畅想未来梦想。遇之有缘,相逢相识,回顾二年,是活跃的年纪,“胜而 骄,败不馁”乃纯真感情。青春正当时,则更应努力,以求更大成就,同窗进取 之精神,鼓励诸君勇往直前。相遇之时,同窗之情能喷涌而出。青春奋斗不应停 歇,再次相见亦留纯真情怀。同窗音容笑貌皆历历在目,携手共度之日弥足珍贵,青春味道,久而弥香, 只当继续前进,再回首,相顾一笑无多几。三、青春与梦心有所想,必当竭尽全力赴之。今余端坐于象牙塔内,怀天下抱负,做未 来主人。兢兢业业,勤奋踏实,手握一技之长,心怀一域之广。正是青春大好时 候,身体健
10、硕,思维清楚,吾辈乃建设国家之主力,复兴民族之先锋。青春用来 奋斗,以梦为马,不负韶华,青春如酒,久酿成香。青春之于青年,如肥草之于 良马,壮桅之于长舟。我与青春约定,一己之力,筑我梦想。想法天马行空,做 法脚踏实地。以知识浇灌梦想,用行动成就未来。不负青春大好时光。先生曾言:“汝之有大成者,必邀余观之”。今时耳畔响起,仍情绪激昂, 以之为吾之一志。此时乃立长志,展大业之时,静需积极努力,勿要妄自菲薄。 进步需梦以引领,余辈应立以脚踏实地之梦,以国家利益,人生价值为之向导, 融以青春热血,勤奋工作,与时间赛跑,力求有限之日成无限之功。勿管时间如何逝去,于青年而言,奋斗目标不可停歇,积极精神不能
11、懈怠。 万千才俊青年起,生子当如孙仲谋。青年乃扛红色旗帜最重要之力量,需有彻底 的决心与勇气,为国家助力,与未来同行。我喜欢,41C的青春网上看到一段话:我喜欢你,就算今天41C也喜欢你,今天下暴雨也喜欢 你,今天干巴巴没有风也喜欢你,今天出现彩虹也喜欢你。我想说,我逝去的青 春也是41。的。炎热的夏天,一切都慵懒起来,每天晚上都想躺在床上堕落, 空调开到26C,网速快到几兆每秒,这无疑是个理想的生活,但是也抵挡不了 对41C青春的回忆。青春,更多的是被定义为皎洁的繁花,青葱色的草木,仿佛被赋予了所有 美好的代名词。而对于我的青春,我更倾向于把它描述成41。的青春,经历时 炽热,回想时刻骨。青
12、春的开始,应该是在初中开学的那天。毫不客气地说,小时候我应该是个品学兼优的好学生,地道的农村女孩, 没背景,没人脉,当然也被长辈灌输“好好学习”“出人头地”类似的鼓励的话。 所以,我也自然地将成绩作为一个标杆。很不服气的是,青春的开始却被分到一 个自认为被老师冷落的一个角落里。拿成绩作为标杆的我开始暗自努力,终于在 第一次测试中以很好的成绩受到老师的青睐。接下来,顺风顺水,初二的时候被 推荐为班长,对于那个时候的我已经很满足了。中学时代就这样平淡地过着相对 优越的生活,同时也将所有的精力用到中考上来,心心念念地想着以优异的成绩 考上一所好的高中。随着中考的结束,初中生涯也一去不返步入高中的那一
13、刻,初中时的优越感一下子被危机感覆盖。步入了实验班, 成绩排名30多的我仿佛在这个90多人的高考大军中暗无天日。一次次的测试, 将我在初中时的优越感抹杀的一点不留,渐渐地变得不爱说话。高二面临着分班, 分科的压力,面对着历史不及格的事实,毅然决然地选择了理科。面对着心里面 的目标默默奋斗,每天耗在教室里,不追星,不追剧,然而我的“看起来很努力” 的努力并没有让我对高考抱有太大的信心,貌似支撑我的就是那么一碗板面或者 烩面。成绩不见进步,一直到高三,成绩平平,存在感极低,整天在题海中的做 着无谓的工作。就在高考的前一个多月,一场疾病打破了原本平静的生活。在医 院里过着每天点滴打到1点的生活,疼痛折磨着我,曾经也想过要放弃高考,但 是想想之前的努力,想证明一下自己,不论成功与否。每天打完点滴,躺在病床 上,翻着最爱的英语和数学,每天如此,以致成了一个励志的女子。就这样高考 来了,成绩不理想,选择了复读这条路,高四的生活可谓枯燥至极,不问世事, 每天在题海中度过,还好,坚持了下来,最终还是来到
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