小学数学期末复习计划

1、第 第 页小学数学期末复习计划学校数学期末复习计划1一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课梳理、查漏补缺、进一步进展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。二、班级同学状况分析本班同学的学风、班风一般，学习立场端正，班级整体成果居班级中等水平。但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课常常人在心不在。所以在抓好基础知识的复习的同时，更

2、要着重培育同学良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。三、复习内容要点：1、小数乘法2、小数除法3、简易方程4、多边形面积计算5、可能性6、数学广角四、复习目标：1、通过复习将小数四那么运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简约的口算，进一步提高整数、小数四那么混合运算的技能。2、会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、在掌控用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够依据应用题的详细状况敏捷地选用算术解决和方程式的解法。4、在复习过程中，能依据解决问题的需求

3、，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜想、进展初步的合情推理技能。能表达解决问题的过程并尝试说明所得的结果。体验数学与日常生活亲密相关，认识很多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和沟通。五、复习策略：1、按单元，适当调整，由前到后;从简约到繁复按部就班开展有条不紊的系统梳理;2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发觉或存在的问题进行强化、订正、补救等方面的复习工作3、综合复习、分层练习，做到在练中复习;在复习中练，犬牙交错混杂进行。六、复习形式：1、单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能娴熟掌控。2、分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复

4、习与测试，以求稳扎稳打。3、综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。七、复习措施：1、仔细组织同学对学习内容和学习状况进行回顾与整理。2、依据不同领域内容的特点，采纳敏捷多样的复习形式。3、重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的技能。4、采纳多种练习形式，比如同学出题，抢答，抽查，同学互批等方法，提高同学学习爱好。5、做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成果，使后进生提高的同时，援助后进生的同学也有所提高。6、课堂上教会同学抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题技能的培育，并相机进行口算技能和估算技能的培育。7、定期进行测试，提高同学的技能，做到

5、讲练结合。8、加强同学的习惯养成教育，教育同学在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到认真、仔细，做后要检查。八、复习详细时间安排：分单元复习基础知识(十五十六周)16课时 分类复习与总复习(十七十八周)16课时 检测、查缺补漏(十九周) 8课时学校数学期末复习计划2一、学情分析1、绝大多数同学的计算技能比较强，只要仔细，基本能很好的完成计算，但是口算和估算的技能不是很强，需要加强训练。2、有一部分同学基础知识较好，思维发散，在课堂上能积极思索，主动参加学习活动。部分理解技能较差，基础知识掌控不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，敏捷运用。今后的复习中要特别对此同学予以做题方法

6、的指导。3、留意让技能好的同学梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知识吃透。4、对于贪玩好动的同学，学习习惯差，留意力不集中，抄题不仔细、书写不规范，有问题不主动问，不仔细、不踏实。在复习中要关注这些同学的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写仔细。二、复习内容1、数与代数1时、分、秒2测量毫米、分米、千米和吨的认识3万以内数的加法和减法4多位数乘一位数5分数的初步认识2、空间与图形 四边形3、倍的认识4、数学思想方法 数学广角集合三、复习目标1、通过整理和复习，使同学在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简约同分母分数加减法”等内容上进一步掌控计算方法，理解算理

7、，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采纳连线、画韦恩图等方法来计算简约的集合问题，并理解其意义。3、通过整理和复习，使同学进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的技能，体会数学的价值，加强数学意识，进展数学思索。四、复习重难点1、复习重点1时、分、秒时间计算及测

8、量2倍的认识3多位数乘一位数4运用周长知识敏捷解决生活中的实际问题5万以内数的加法和减法6分数初步认识7集合的思想方法2、复习难点1万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法2倍的认识在实际生活中的应用3运用周长知识敏捷解决生活中的实际问题4时间计算5多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法6分数的含义五、复习方法及措施1、复习方法讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再知识点综合，最末解决生活中的问题。突出重点，突破难点。进行习题练习时规范同学的书写，培育同学仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓舞，为他们制定小目标，逐步提高做题速度。实时反馈，实时订正，使复习的确有效，

9、使大部分同学有较大幅度的提高。2、复习措施1针对本班的学习状况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2采纳各种手段激发同学的学习爱好，提高教学效果，留意知识的整合性、连贯性和系统性，引导同学对已学过的知识进行归类整理。学校数学期末复习计划3一、同学基本状况接近期末，同学比较浮躁，所以复习课让同学集中留意力，静下心复习，特别重要。大部分同学计算的正确率比较低，知识很单一，缺乏各知识间的联系，复习中既要留意援助同学对所学的知识加以系统整理，又要突出重点和难点，提高复习效率；既要援助学习有困难的同学弥补知识缺漏，又要留意满意进展水平比较高的同学的进一步需要。在复习的时候，要留意使同学在掌控各部分

10、知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，使同学的知识结构更加系统完整，各种技能进一步得到提高。既要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。二、复习内容数学期末复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法、空间与图形、统计。在复习中应从同学已有的知识基础出发，抓住同学的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。让同学能举一反三，触类旁通。三、复习目标通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习，援助同学更好地理解和掌控所学的概念、计算法那么、规律性知识，使同学的数概念、空间观念、统计观念进

11、一步进展，综合运用知识的技能和应用意识也得到加强，全面达到本学期规定的教学目标。1、进一步掌控长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使同学知道体积的含义。使同学认识常用的体积和容积单位立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升会计算他们的表面积和体积。2、进一步使同学掌控约数和倍数、质数和合数等概念，以及2、3、5倍数的特征；会求最大公约数和最小公倍数。3、使同学理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够熟地进行约分和通分。4、进一步使同学理解分数加、减法的意义，掌控分数加、减法的计算法那么，娴熟地计算分数加、减法，及分数加减法的简便计算。5、通过实践

12、活动，使同学体验数学与日常生活的亲密联系，进一步培育同学的数学应用意识和动手操作技能。四、复习重点、难点：1、掌控长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简约的名数的改写。2、掌控约数和倍数、质数和合数等概念；会求最大公约数和最小公倍数。3、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，能够比较娴熟地进行约分和通分。4、理解分数加、减法的意义，掌控分数加、减法的计算法那么，比较娴熟地计算分数加、减法。五、复习策略及措施1.复习“因数与倍数”时，首先需要让同学巩固因数与倍数的概念，由于质数、合数等概念很难脱离因数、倍数的概念来单独认识和理解2. 复习“分数

13、意义和性质”时，教材首先通过教科书第138页第3题的实例进一步巩固分数的意义，援助同学弄清用分数表示一个量与表示两个数或量的关系有什么不同。3、复习“分数加法和减法”时，首先引导同学回忆和归纳分数加、减法的计算方法，并弄清这些方法的联系和区分。在完成总复习的第6题之后可请同学用所学的验算方法对结果进行检验。4. 复习“空间与图形”时，可结合总复习第7题引导同学通过动手操作进一步认识轴对称和旋转。5. 复习“统计”时，首先可结合练习二十七第13题复习众数，请同学总结众数和平均数、中位数的区分，特别要结合实例请同学说一说用哪个数描述两个班的成果更合适。七、复习中的留意点1、重视基础知识的复习和知识

14、之间的联系。一册教材学完，同学头脑中的知识结构处于杂乱、模糊、无序的状态，需要进行系统归类、整理、综合，让同学去求异、联想、发散，主动探究，寻查知识点，让同学形成知识框架。2、着重分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入同学的认知系统，便于记忆储存，理解运用。3、真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题设计同学知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点的复习例题，一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用，要表达知识的综合性，表达质的飞跃，训练同学思维的机敏性、制造性。4、要留意区分对待不同的同学。对不同的同学要有不

15、同的要求。在复习题的设计中要非常留意层次性八、学困生辅导安排：1.落实口算每天练，提高计算技能。2.有针对性地自己出题让他们做，然后马上讲评。3.继续采用“一帮一”的方式，请其他同学负责督促，帮助检查。4.多与家长沟通，取得家长的协作，共同援助同学。学校数学期末复习计划4一、指导思想1.查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强同学的记忆，深化认识，使所学的知识内化为同学的知识素养，使同学对知识的掌控理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2.敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的技能。使同学在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，援助同学

16、找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的知识解决简约实际问题、应用数学的技能。3.练习过程中，着重同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思维技能。4.养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习目标1.引导同学学会整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2.通过知识整理，使同学对本学期学习的知识有系统化认识，在巩固知识的过程中，对于缺漏的知识进行强化训练。3.通过形式多样的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4.

17、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都能得到不同程度的进展。5.培育同学的良好倾听、审题、表达、书写、检查作业等学习习惯。三、学情分析1.一班级同学的识字量较少，题目的分析理解技能还不强。2.同学的课堂倾听习惯有待加强，大部分同学不能保持一节课40分钟的集中留意力，通常课前15分钟的学习积极性极高。3.知识的回生速度快，对于学习过的知识没有复习就忘了如何解题。4.书写速度慢，有许多字不懂正确书写。四、复习内容1.娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，会正确读、写0至20各数。2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，较娴熟地计算

18、10以内的加减法以及20以内的进位加法。3.结合实际情境，学会依据加、减法的.含义和算法解决一些简约的实际问题。4.认识符号“”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6.能比较精确确定物体的前后、上下、左右的位置，体会详细位置的相对性。7.能依据给定的标准或自己选定的标准对物品进行分类，并体会分类标准的多样性。8.会认读整时和半时，在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观测、比较的方法。9.依据所学知识，解答简约的找规律的题目。五、复习方法讲解法、归纳整理法、练习法、操作法、争论沟通法。1.充分考虑同学身心进展特点，结合他们学前通过各种途径猎取的知识和积累

19、的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使同学有更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。2.通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使同学获得最初步的知识和技能，同时重视培育同学创新意识和学习数学的爱好。3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。4.把本学期所学知识分块归类复习，按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教

20、给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6.改进对同学评估，重视同学自身的纵向比较，关注同学已经掌控了什么，具备了什么技能，在哪些地方还需努力。7.依据平常教学了解的状况，结合复习有关的知识点，加强学困学的辅导工作。六、时间安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识以书上总复习和配套练习为主1.娴熟掌控数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2.通过观测、操作，感知“长短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含义，娴熟掌控比较物体的方法。3.分清前后、上下、左右等位置关系，能确定物体前后、左右、上下的位置与顺次。4.娴熟数出110各数，会读、会写这些数，并会用这

21、些数表示物体的个数或事物的顺次和位置。5.比较娴熟地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算，以及20以内进位加法，并能解决生活中的简约问题。6.直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。7.从整体上认识钟面，会正确认读整时和半时。第二阶段：综合练习，讲练结合期末复习提纲给同学一些综合性的测试卷，通过练习发觉问题，并实时进行有针对性的指导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答技能；给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。七、复习措施1.全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2.坚持以人为本的教学理念，确保同学的主体地位，通过组织

22、争论、合作学习等多形式的组织复习活动，让同学参加复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学技能，培育探究精神。3.加强知识的纵横联系，以同学为主体，引导同学主动地进行复习和整理，重视在同学理解基本概念的基础上留意加强知识间的联系。4.加强反馈，留意因村施教。复习时要留意抓重点，有针对性，加强反馈，实时依据同学的学习状况调整教学过程，使各种程度的同学得到有效进展。5.适当补充设计练习题，强化训练，进一步进展他们思维的敏捷性，提高综合应用知识解决实际问题的技能。6.做好复习转差工作，尤其要对学习困难的同学进行重点辅导，成立互帮小组。7.强化技能培育。在复习数学基础知识的同时，留意同学各种技能

23、的培育。8.对于易混淆的内容要加强比较，如位置关系，钟表的认识，进展同学的空间观念。9.数形结合，强化看图列式的训练，提高同学的分析技能与解题技能。学校数学期末复习计划5时间一晃就过去了，没想到一个学期又要结束了!为了有计划、有针对性、有系统地进行梳理一学期来，与孩子们所学习知识的点点滴滴，因此，制定如下复习计划：一、复习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强同学的记忆，深化认识，使所学的知识内化为同学的知识素养。使同学对知识的掌控理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的技能。使同学在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，援助同学找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的知识解决简约实际问题应用数学技能。3、在复习、练习过程当中，着重同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思维技能。4、养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。二、复习内容：1、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数;2、除法、四那么混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算;3、直线、射线和线段，角，以及平行和相交;4、统计，简约的数据整