语文考试总结3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文考试总结3篇 【精品】语文考试总结作文3篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或处境举行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作处境，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我用心整理的语文考试总结作文3篇，希望对大家有所扶助。 语文考试总结作文 篇1 这次的期中语文考试劳绩和平日的差不多，尤其是作文。由于我每次的作文分数不是26分，就是28分。总是40分因此，我分外希望下次的作文可以考到30分以上，并且我计划在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文确定能有所突破。 而且我还察觉我的古

2、诗文阅读也不好，由于我听了老师讲课之后察觉我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有手段，由于我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。由于这次的默写我一个字也没写错，得到了总分值了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我结果还是全写对了。太幸运了。 结果，我还想说的就是字音了，由于这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济的济是读第四声，但是正确的读音理应是第三声。 通过这次的考试，我认为我下次确定要相信自己，做好读音题，提振信仰，做好

3、开门红，而且希望下次的考试劳绩比这次更好。 语文考试总结作文 篇2 方才说的是从特指的角度如何把握“我们，下面说说如何从泛指的角度如何把握“我们。所谓泛指，就是说“我们中除了“我身份特征明确，其他人都不太明确，也不在行文中交代，只是用“我们来表述，但是读者能知道这个“我们说的是“中国人或者“同龄人，或者“同班学生等等。从泛指的角度写“我们，选材上强调选择众所周知，人人都有感想的事例、情节。如“抗震救灾“北京奥运“社会普遍现象“同龄人都有的遇到，“同班人都体验的事情等等。从泛指的角度写“我们 相对来说好套用原来写“我的一些素材。但是要擅长变化。譬如原来写过的片段是某一群体共有的体验感受，现在把文

4、中的“我变成“我们就可以了，如原来是“每天早上，妈妈都会来喊我起床，可以变为“每天早上，我们的妈妈都会来喊我们起床；假设原来写过的片段是针对我个人的，要变更表述句式、内容，使其能反映某一群体共有的体验感受，如“失落时一句关切的话语，得意时一句善意的指点，运动会上一条拧干的毛巾，考试场上一块小小的橡皮，甚至有时，只是彼此一抹心有灵犀的眼神这样的句式和内容用来写我们就对比妥当。 “那一刻是题目中的其次个关键词。限定了时间和情境，但可以写多个那一刻，所以“三个片段“假设干个排比镜头这些方式照旧可用。可以以小见大、小题大作，如以“我们关注四川地震灾区为内容“那一刻，我们在一起“那一刻，我们手牵手；如以

5、“我们用实际行动关注北京奥运会为内容“那一刻，我们在欢呼“那一刻，我们哭了。这样，写作内容具有时代感，大气不俗。但这两个素材都有点“过时了，可以引导学生看看?时事政治?，新近有什么发生的事可写。此外，还可写凡人小事，如“我们共同面对困难、承受任务，“我们共同探索、共享告成。或者让学生想想有没有一篇课文或文章、一节班会课、一次老师的教化、一首歌、一幅图片、一个情景让“我们产生过表现不同而实质共同的东西？“那一刻，我们低下了头 “那一刻，我们笑了 “那一刻，我们沉静了 “那一刻，我们长大了 。 当然不把“那一刻为一个限定语也可以，像在我们阅卷中遇到一位学生写的就是“那一刻，我们永远铭刻，宾语前置，

6、倒过来就是“我们永远铭刻那一刻，想一想也是可以的。 把握住了“那一刻，再说说如何将题目补充好。强调两点：一要简明，二要便于操作。这也是我们指导学生写任何半命题作文时应留神的问题。“简就是说，补充的内容不宜太长，“明就是说要让人通过题目根本领会你所要表达的东西或所要表达的方向.的.。“题好一半文假设说一篇作文是由“题目、“开头、“主体、“结尾这几块材料构成的话，题目不简明就等于首先滥用了一块材料，这样这个作品就失去了一次“优秀的机遇。“便于操作是说补充的内容要保证自己能写出来，能写好，追求别致是其次位的，再说别致不别致不只是看题目。本来就是“二锅头，你给它起个名字叫“琼浆玉液也还是“二锅头。普遍

7、的题目只要构思高明一样可以写得别致。像有的学生拟定的题目是“那一刻，我们长大了，题目很普遍，但是他.用对照的写法“以前总是妈妈帮我们洗衣服，当妈妈由于工作繁忙忘却给我们洗衣服时，我们想到了自己也理应学学洗衣服。当我们把自己的脏衣服放进洗衣机或 语文考试总结作文 篇3 转瞬间，慌张而急促的期中考试终止了，在劳绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。 我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在莽撞，还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课的时候不够精心，另一方面是对于所学学识没有努力记背，每天

8、的整理复习不到位，同时遇难题不会斟酌，阅读理解有好多单词不会。历史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必开初啊。 这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，规律性、系统性都很强。学习掌管数学学识，理应有对比科学的学习方法。方法得当，可以“功夫不负有心人，事半功倍；方法不对，就会“吃力不讨好，事倍功半。我和王诺往往探讨学习方法，他报告我说，是否掌管较为科学的学习方法，是学习成败的关键。更加是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要实时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。否那么就会落后，就会落后。 我认为，一、作好课前预习，掌管听课主动权课堂就是战场，语文老师常说：“学习就是战役，不能打无打定的仗。假设其次天有数学课，第一天就要举行充分打定。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的学识；哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新学识。二、潜心听讲，做好课堂笔记，听课要提前进入状态。课前打定的好坏，直接影响听课的效果。三、实时复习，把学识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容