被帮扶教师心得体会

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 被帮扶教师心得体会 当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。应当怎么写才适合呢？下面是我收集整理的被帮扶教师心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 被帮扶教师心得体会1 学校为了使教师提高教学水平，特地进行了教师之间结队帮扶活动，我和温老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将结对帮扶工作心得体会如下： 1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄明了，深入了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在规律，知道应补充哪些资料；深入

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简单明白，战胜了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成

3、作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在教师结对帮扶心得体会 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，从称赞着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都格外珍惜。渐渐地把握了一些驾驭课堂的技巧。我在听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自

4、己的备课设计进行参考，将其他教师好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是教师成长的飞跃。所谓反思是指新教师应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 这次结对帮扶活动使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机遇，从而得到提高。在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的教师。 被帮扶教师心得体会2 这个学期，我校实行了“新老教师结对帮扶活动。我认为这是一项十分好的行动，它能够使我们这些年轻教师获得有阅历老师的帮助，使我们更

5、快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的帮扶老师是我们初中英语教研组的刘金华老师，刘老师是一位有着多年英语教学阅历的好老师。刘老师只比我年长几岁，却教学阅历丰富，成绩优异，在工作中更是认真负责，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。年轻老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流，这些对我们新老师来说都是十分头疼的事。想解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是向有阅历的老师请教，多向有阅历的老师学习。通过这次帮扶活动，

6、使我深深的体会到了，作为一位老师应当怎样去促进专业上的成长。 有时教师遇到困难，仅仅依据个人的阅历，并不能解决问题。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。譬如，我们会在课余探讨怎么抓学生对单词的记忆，刘老师会说要让学生由于喜欢你就去主动认真的学习是不太可能的，要让他们又喜欢你又怕你，奖惩有度;我们会在办公室说起怎么赶有点落后的教学进度，刘老师会跟我说本单元中期末及中考常考的知识，其他知识粗讲即可，让我能在课堂上更充分的利用时间来有序教学。 刘金华老师不仅是我教学上的帮扶教师，也是当我心中有困惑或气馁时的心情

7、开解员。由于我们同带平行班，每个班上总会有几个不管老师怎么努力总是不好好学习的孩子，看着他们每次考的不忍直视的分数，真觉得自己好失败，也觉得英语老师真是吃力不讨好：除了课时一点不少，课下仍旧要花更多的时间来抓学生学习，成绩提高的缓慢，好多学生也不喜欢这门课。刘老师会告诉我，英语老师要心理强大，要不就会自己煎熬自己，凡事尽力就好。 五月份学校组织我们这批被帮扶的教师上公开汇报课，我事先已经在着手准备，可要上好一堂公开课，务必要准备的充分：除了知识之外，更要想到可能出现的突发状况。刘老师认真听我试讲，然后帮我分析我的优缺点，建议我提升。公开课上完后，我有点可惜我没有进入最正确状态，课堂气氛不是特别

8、活跃，我也没有及时有效调控课堂气氛。有很大进步，大家这样评价。 刘老师带给我的帮助是十分多的，丝毫不用怀疑。我也暗暗把她当成我的竞争对手啦，虽然我教的两个班和她带的班还有点差距，但我还是会继续努力，希望尽快成长为一个有阅历有能力的英语教师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是十分大的，使我收获颇多，在这里，再次感谢我的帮扶老师刘老师。感谢你! 被帮扶教师心得体会3 作为才走上工作岗位的新教师，教育办为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和同中小学史金娟老师结对帮扶，通过听了史老师的五年级英语课之后，我感想很深，受益匪浅。使我在自信心、意志力、生活态

9、度等方面得到很大的提高。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄明了，深入了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在规律，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简单明白，战胜了重复

10、的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，从称赞着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高

11、自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都格外珍惜。这两个月以来，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太明了反思的真正含义，还是黄老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展

12、，达到成长的质的飞跃。 管理工作方面 通过史老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是支教老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。 当教师全身心地爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这短暂的一天时间里，我在史老师的指导下，逐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺点，但是我相信假如我紧紧把握好史老师的指导，多向史老师请教，我可以做得更好！ 20 xx年5月20日 被帮扶教师心得体会4 我加入结对

13、帮扶的活动时间不长，但给我的感受和启发较多。一是张远慧老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是张远慧老师艰难创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在窘境中的学生发愤向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公允发展迈进了一步。五是对认识新课标的新感受，突出“数学味教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要激励学生积极尝试，主动去摸索问题，教学可采用“探讨式、“合作式等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表看法的机遇，让每个学会上都成为数学学习的主子。另外，在教学中

14、，教师要重视教学内容浮现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主子地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。 总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为我提供了很好的机遇。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。 被帮扶教师心得体会5 本学年我很有缘也很幸运地与孙政老师结成师徒，接受他的帮扶，由于我也姓孙。在工作中，我们本着“认真

15、、踏实、团结的工作态度，本着“共同学习，一起进步的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使我在业务素质上有了很大的提高。 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻觅解决问题的方法，不断提升与完善自身的课堂教学方式，加强提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。课堂上孙老师指引我用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，上好每一堂课，反思好每一堂课。把自主学习、合作学习、探究学习引入课堂，在课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在科研上，孙政老师指引我大胆

16、改革传统的教学方法，激励我积极加入各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，并且吸收我参与他的课题研究组，让我真正理解和把握根本的数学知识与技能，数学思想和方法，使我获得广泛的数学活动阅历。另外，他还挤出时间手把手的指导我制作教具，亲自为我展示简明别致的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，使我受益匪浅。 为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我和孙老师还建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是短信联系，及时了解我在教学中遇到的问题和困惑，不厌其烦地为我释疑解难。 虽然我和孙老师开展结对帮

17、扶的活动时间不算太长，但我的进步和成长是学校同事和领导有目共睹的。一是我把握了新的教育教学理念，敢于在教学中不断创新；二是在孙老师的帮扶下，我所任教的班级数学成绩在同年级中一直名列前茅；三是我被评为盱眙县小学数学骨干教师；四是我以孙老师为模范，正在积极准备申报中小学高级教师职称。 在今后的工作中，我将以孙政老师为模范，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，做一个让学生喜欢、家长放心、领导信任的好老师。 被帮扶教师心得体会6 作为走上工作岗位不久的新教师，我校为了使我们迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结对的活动，我和本校饶霞老师结对帮扶，听了饶老师的英语课之后，我感想很深，受益匪浅。

18、我的自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在规律，知道应补充那些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简单明白，战胜重复的毛病，课堂提问面向全体学生

19、，注意激发学生学习的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生的自律能力相对较差，常在学习上不能按时完成作业，特别像我们这样的农村小学的学生。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，特别是在后进生的转化上，要努力做到从友善开始，从称赞着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，所以我对每一次的听课机遇都格外珍惜，在这一学期内，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。将其他老师的好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。 5、及时

20、做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是新教师成长的翅膀。开始我还不太明了反思的真正含义，还是饶老师在指导我写教案的过程中发现我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应擅长总结学习和实践中取得的成果，以及出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，使教学水平达到质的飞跃。 二、管理工作方面 通过饶老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是单科教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生，才能引导学生更好的学习这门功课。 当教师全身心地爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，将会推动学生自主学习。正由于有了

21、师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 一份春花，一份秋实，我在饶老师的指导下，对小学英语教育有了更深的了解，虽然在某些方面还存在缺点，但我相信只要认真把握好饶老师的指导，多向饶老师请教，我的小学英语教师之路会走的更远、更好。 被帮扶教师心得体会7 本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了细致的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。 1、要关心、爱惜后进生。 任何学生、任何人都有优点

22、和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，逐渐地去感动、感化学生。应当用发展的眼光来对待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人： (1)做到真诚二字，教师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所

23、做的一切都会被看作是在演戏，由于他们缺少分辩能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。 (2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，激励他们自由探讨。 (3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。 3、了解学生各方面的现实状况。 要做好后进生转化工作，务必全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友和“知心人，并进一步认真

24、、细心地分析后进生后进的理由。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平日的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，摸索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。 被帮扶教师心得体会8 学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍整体素质，进一步推动学校师资建设，为青年教师迅速成长搭建平台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对活动，我有幸能成为xxx老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩x老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。时间匆促，回想这一学期，虽然是繁忙的，但也是收获的

25、，现从以下几个方面作总结： 一、理论学习方面： 在师父x老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对小学英语新课程标准的理念有了新的认识，为教学实践开拓了一条捷径。 二、教学研究方面： 1、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在规律；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关

26、注全体学生，注意信息反馈，激发学生的学习英语的兴趣，充分调动学生的学习积极性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简单明白，战胜了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，从称赞着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对

27、他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重。 4、积极参与听课、评课，虚心向x老师学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都格外珍惜。通过听课逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把x老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx教师好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。 三、管理工作方面： 通过x老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。 当教师全身心地爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一

28、种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 一份春华，一份秋实，在这半年里，我在x老师的指导下，逐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺点，但是我相信假如我紧紧把握好x老师的指导，多向x老师请教，我可以做得更好！ 在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学习。在今后，我们还会一如既往地相互学习，努力提高自身的专业素质，从而更好的提高课堂效率。 被帮扶教师心得体会9 本学期，依照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与同安中心小学的xx老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。 在这一学期的跨校结对帮扶活动

29、中，我和袁老师相互学习，相互帮忙，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友情，到达了双赢的效果。 一、制订计划，明确目标 每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。 活动于是我首先透过应对面交谈、闲聊、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的优点，提出来共同学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到务必的发展、进步，结果根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。 二、虚心学习，提升自我 虽然我是师傅，但是由于我教语文的时间对比长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是

30、有好多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。 首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。 其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一齐备课研课、然后听课学习，并细心记录、认真进行评课，使自己在评课方面有务必提升。 再次，在平日的休息时间里，我经常寻觅有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。 三、双向活动，实现双赢 结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。 这些活动是双向的，不是单向的。 年轻的袁老师有充足的精力，有好学的热心，有丰富的知识，有创新的潜力。 而作为师傅的我更愿意把自己近30年的教学阅历与体会毫无保存地

31、传授给徒弟，由于在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。 本学期，我和xx老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。 听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。 经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。 xx老师执教的远离恶习获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的家乡水的故事以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。 总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的阅历，与xx老师共同共享

32、、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。 被帮扶教师心得体会10 通过这次帮扶活动，使我受益匪浅。感觉到我和周老师有着很大差距，有好多方面需要向周老师学习，学习她的先进教法，学习她的先进思路，学习她的先进备课方案。 我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是周老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是周老师艰难创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在窘境中的学生发愤向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公允发展迈进了一步。五是对认识新课标

33、的新感受，突出“数学味教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要激励学生积极尝试，主动去摸索问题，教学可采用“探讨式、“合作式等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表看法的机遇，让每个学会上都成为数学学习的主子。另外，在教学中，教师要重视教学内容浮现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主子地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。 总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受

34、益者，我感谢县、一实小的领导，感谢学校为我提供了这样的机遇。在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的骨干老师，更好地发挥骨干教师的辐射引领作用，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，重视实效，使我俩达到相互学习、相互帮助、共同进步，优质资源共享的目的，为逐步缩小我县城乡教学差距，大面积提高农村义务教育阶段教学质量，有效地促进义务教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。 在此我感谢周老师热心的对我进行指导，使我的教学教法有了很大的提升，也使我更加

35、热爱工作、热爱学生。 被帮扶教师心得体会11 通过这次帮扶活动，使我受益匪浅。感觉到我和周老师有着很大差距，有好多方面需要向周老师学习，学习她的先进教法，学习她的先进思路，学习她的先进备课方案。 我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是周老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是周老师艰难创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在窘境中的学生发愤向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公允发展迈进了一步。五是对认识新课标的新感受，突出“数学味教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生

36、通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要激励学生积极尝试，主动去摸索问题，教学可采用“探讨式、“合作式等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表看法的机遇，让每个学会上都成为数学学习的主子。另外，在教学中，教师要重视教学内容浮现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主子地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。 总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，我感谢县、一实小的领导，感谢学校为我提供了这样的机遇。在今后

37、的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的骨干老师，更好地发挥骨干教师的辐射引领作用，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中达到游刃有余的程度。同时，我俩将继续坚持从实际出发，重视实效，使我俩达到相互学习、相互帮助、共同进步，优质资源共享的目的，为逐步缩小我县城乡教学差距，大面积提高农村义务教育阶段教学质量，有效地促进义务教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。 在此我感谢周老师热心的对我进行指导，使我的教学教法有了很大的提升，也使我更加热爱工作、热爱学生。 被帮扶教师心得体会12 本学期，依照县文教局

38、教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与同安中心小学的*老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师相互学习，相互帮忙，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友情，到达了双赢的效果。 一、制订计划，明确目标 每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先透过应对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的优点，提出来共同学习，对于不足的地方，帮忙其改正，使其在原有的基础上能够得到务必的发展、进步，结果根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动

39、。 二、虚心学习，提升自我 虽然我是师傅，但是由于我教语文的时间对比长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有好多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一齐备课研课、然后听课学习，并细心记录、认真进行评课，使自己在评课方面有务必提升。再次，在平日的休息时间里，我经常寻觅有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。 三、双向活动，实现双赢 结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充足

40、的精力，有好学的热心，有丰富的知识，有创新的潜力。而作为师傅的我更愿意把自己近30年的教学阅历与体会毫无保存地传授给徒弟，由于在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和*老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。*老师执教的远离恶习获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的家乡水的故事以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

41、总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的阅历，与*老师共同共享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。 被帮扶教师心得体会13 作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和张小娇老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我貌似忽视了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过三个月来

42、的历练与学习，张老师的帮助下，我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得十分透彻，分析各种状况，从多角度进行观测，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回复，常教我要擅长从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去摸索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、认真钻研教材。 对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄明了；深入了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在规律，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

43、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学。 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简单明 了，战胜重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，特别是利用好导学方案。 3、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机遇我都格外珍惜。这几个月，我听了几十节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课手册上，然后对我自己的备课设计进行参考，将

44、其他教师好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。 4、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太明了反思的真正含义，还是张老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道，张老师在这一方面做的十分的好。所谓反思是指新教师应擅长总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 一份春华，一份秋实，在这短暂的几个月里，我在张老师的指导下，逐渐适应了教学环节，虽然在某些方面还有缺点，但是我相信我会铭刻张老师的教化，认真践行教学思路方法，不断成长，努力提高

45、，为早日成为优秀教师而努力奋斗。 被帮扶教师心得体会14 光阴似箭，转瞬间进入大新中学工作已经有十年了，作为一名年轻教师，在各位前辈老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长了起来，收获颇丰。 刚从事教育工作的时候，由于没有工作阅历，对于如何组织课堂？如何把握重难点？如何批改作业等等，让我不知所措。而在此时，学校为了培养青年教学骨干，使他们各方面能力全面提升，逐步成为我校中坚力量，为我校的更大发展而努力，我校开展了青年教师培养活动，我有幸得到教育教学阅历丰富的邢标老师的指导，使我在教学上有了引路人。邢老师有扎实的专业知识，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，往往让我

46、在感动之余，获得了好多学习、工作动力，帮助我渐渐走出难堪、困顿的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。在邢老师的指导下，我得到了锻炼，也得到了提高，使我在教学方面正一步步地走向成熟。现将在帮扶中所受益的工作作一小结： 工作方法指导 通过这几年工作方法的指导，邢老师给我总结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点； 2、课堂教学中以学生为主体，老师为主导； 3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学 转变为“我要学。 邢老师给我提出了这样的发展目标：作为年轻的我，不仅要提高自己的教学能力，平日还应注意反思