英语新教材培训心得体会6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 英语新教材培训心得体会6篇 英语新教材培训心得体会6篇 我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？以下是我整理的英语新教材培训心得体会6篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 英语新教材培训心得体会6篇1 通过这次培训学习，我对小学?英语?新教材有了较为明显的熟悉，加深了对?义务教导英语课程标准?(20 xx版)的理解与体会，对译林版小学?英语?的教学的实施有了一些斟酌。 一、确立新教学观、教材观、教学方式。 在教学中教师不断探寻恰当的教学方法，引导学生学习，扶助学生建构起相应的学

2、识布局。在新课导入片面，为了让学生主体得到充分表示，以进展天性，表达英语交际的特性，教师可以通过Lets sing, Lets chant ,Lets act ,Lets play ,Listen and do等多种活动方式达成培养兴趣、形成语感和提高交际才能的目的。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。 这是新课标的重要特点，也是素质教导的要求。教学中互动模式多样，多采用小组议论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生开展联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我更加留神了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要

3、领会明确，难易适中。只有孩子领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用斟酌，这都会打击孩子的积极性。 在这次的培训中我学到了好多，也意识到新课程改革对英语教师提出了更高的要求，我们需要不断地提高自身素质和教导教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教导进展对我们教师的要求。 英语新教材培训心得体会6篇2 8月17日，在昌图县教师进修学校组织下，我到昌图县教师进修学校加入小学英语一年级新教材培训，凝听了来自北京海淀区教师学校、人教社一年级英语教材副主编闫赤兵老师深入浅出的讲解，让我受益匪浅。 闫赤兵老师从新课标的角度扶助我们剖析了整本

4、教材的设计思路和设计意图，让我们知道了一年级学生应能够在教师的扶助下，听懂并指出英语单词所对应的物品;听懂教师的指令并作出相应的动作;在教师的提示下模仿教师的语言表达自己的意思，最重要的是激发学生学习英语的兴趣，积极参与合作的热心，让学生们敢于开口、勇于开口说英语。 同时，通过录像让我们会意了3位专家在词汇教学、字母教学、故事教学三种教学模式的风采。他们的共同特点是：1、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地举行授课，富有艺术性。2 、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅佐教学，使孩子接触到的学识更立体，更直观，更生动。3、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理

5、解，才能保真孩子学到正确的学识，地道的语言。4、有扎实的英语根基学识作后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过加入这次全县小学英语一年级新课程培训，让我体会到要进一步提高英语教学质量，务必要把?英语课程标准?的理念渗透到英语课堂教学中，这次听课使我觉得在教导教学方面收获好多。 1、教学表情化、动作化 学生的英语思维空间有很大的局限性。这就要老师在教学中作到表情化、动作化。通过老师的一语一笑，一举一动来讲解教学内容，即以模样说话，所谓使用体态语。 2，减缩扩展法 面对刚开头接触英语的小学生，可以把英语句子减缩成词，教重点词，当学生理解了“词，再用词扩展成句。同时，老师要特别重视课外带头说的作用，创造课外

6、讲英语语言的良好空气。 3.高明地使用媒体。 广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松高兴的学习空气，激发了学生学习英语的积极性。他们制作的多媒体以娇艳的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松高兴的学习空气。 4、丰富多彩的教学方法 由于小学生留神力保持短暂，在英语教学中老师要擅长运用丰富多彩的教学方法来调动学生的留神力。如采用“全身动作反映法(TPR)。小学生热爱玩、唱歌、画画，表演和嬉戏，动手操作，探究和想象。采用TPR方法可以进一步激发兴趣并掌管语言。 5.、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。 这是新课标的重要特点，也是素质教

7、导的要求。教学中互动模式多样，多采用小组议论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生开展联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。听课时我更加留神了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要领会明确，难易适中。只有孩子领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用斟酌，这都会打击孩子的积极性。 6.热身活动形式多样，别出心裁。 热身活动的目的是创设英语学习空气，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课做好铺垫。所以这次好多老师选择热身活动的内容时都与新授内容有关，而不是为了热身而去热身。课前互动是

8、一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小嬉戏来活跃课堂气氛。 总之，通过培训，我深深的体会到，老师不仅仅是被动地执行课程标准，实施课程要求，还应当是课程设计的参与者，课程实施的组织者、促进者、开发者和研究者。让我熟悉到了作为一名小学英语教师，不仅务必具有较扎实的英语专业学识和较纯熟的英语专业技能，还应具有较强的课堂教学组织才能，提防研究和不断提升教学方法，积极开展“反思式教学;不仅要重视教学评价的研究和实践，还要具有教导学、心理学和心理语言学等方面的根基学识;要树立符合素质教导精神的英语教学观，还要坚持面向全体学生，始终表达以学生为主体，崇敬学生的个体差异，促

9、进学生个体的健康进展，提防学生创新精神和实践才能的培养，全面提高学生的整体素质，即：要有正确的学生观、师生观、课程观、人才观、评价观。另外，小学英语教学确定要留神学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成，这有利于学生的终身学习与进展。 从今以后我会从点滴做起，努力贯彻新课程精神，全面提高自身英语教导教学水平! 英语新教材培训心得体会6篇3 2月18日我和我的同事在市教导体育局一楼阶梯教室有幸凝听了来自内蒙古赤峰市松山区英语教研员陈杰老师的一堂精彩生动的讲座。在讲座中，陈杰老师作为资深教研员专心讲解了仁爱版新教材的编排体系、编配特色，并做了专题讲座。讲座共分三个片面：一是英语对话课上法探讨；二是如何上

10、好英语阅读课；三是教学过程七步骤。陈杰老师的讲座深入浅出，妙趣横生，并辅以生动的多媒体课件，极富感染力。 通过讲座使我们足不出户就有机遇获得专家面对面的指导，在和教研员的零距离接触中，我们不仅得到了教研员的悉心指导，而且学到了更新的教导理念、教学方法，也切实解决了教学实践中的一些困惑，为今后持续做好教导教学工作指领略方向，添加了信仰。 英语新教材培训心得体会6篇4 小学英语六年级下册的教材是全新改版的，无论是话轮的长短还是话题的深度，跟老教材比都增加了难度。这么好一个机遇，我有幸去衣锦小学加入了六年级下册新教材培训。主讲方爱老师从以下四方面剖析了本册教材：六年级下册调整状况；单元布局分析及教学

11、建议；单元教学重难点分析；情感态度、文化意识及学习策略内容分析。其中我收获最大的是“单元布局分析及教学建议这一片面。 1、主情境图 在总体设计上作为整个单元的“序幕，呈现单元核心语言以及语用环境，A,B片面作为“分场景进一步开展单元话题并在细节上加以丰富。使用方法：第一，可以通过查看图片感知语用环境，适时引入A,B片面的教学内容。其次，可以引导学生根据图片的提示举行单元语言的复习稳定练习。第三，挖掘图片中的文化和情感教导内容。 2、 Lets try板块 Lets try板块是对话的引子。通过完成听力活动，学生不仅能够体验新句型，还能获得对话片面的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好更充分

12、的打定。教学建议： 听前：第一，复习回想句型词汇。其次，三读：读指令语、读题目、读图。 听中：第一，根据题型的疑问句找关键词。其次，根据听力要求调整技巧，勾画做好笔记。 听后：完成说、写的任务。 3、 lets talk板块 此板块教学4-5个话轮的情景对话。操练活动搭好脚手架，逐步实现语用目标。第一，多采用针对对话细节提问的方式，操练主句型。其次，学生结合实际运用主句型举行表达。 此板块的教学目标： 第一，能听懂对话大意。 其次，能读懂并写出核心句型。 第三，能正确朗读所学对话。 第四，能在情境中恰当运用核心句型完成简朴的交际任务。 第五，能在提示下写出简短语句。 新课程标准对此版块的教学建

13、议： 第一，对话教学重视重建对话文本，强化学生对核心句型布局的认知。 其次，关注句与句之间的规律布局，扶助学生理解语篇构成。 每一个板块该怎么上，上到怎么样的一个程度，通过这次培训，老师自己心中有了一个度，以后的教学中也更加得心应手。 英语新教材培训心得体会6篇5 9月7日我们英语教师赴册山中心小学加入了罗庄区新教材培训活动，活动过程中听了一节张红娜老师执教的三年级示范课，还有郭晓燕老师的关于三年级教材培训的报告。现将本次学习处境作以下总结： 一、张老师的课： 1.学会微笑。张红娜老师执教的是一节三年级的单词课，整堂课张老师都以和蔼可亲的面容微笑面对学生，拉近了教师与学生之间的距离，这对于初学

14、英语的三年级学生来说，真的是一种鼓舞，这会让学生学得没有压力，往往孩子在刚开头学习英语的时候心里都很忐忑，都很无助，但是张老师的微笑给了孩子学习英语的动力，这是我们全体英语老师都理应学习的，我们要向张老师学习，不要吝惜自己的微笑，要经常微笑面对学生。 2.提防习惯养成。张老师提防学生的习惯养成，在学生读课本时，教师让学生手指单词，找准单词的位置，更好地让学生记住了单词的“形，张老师还将单词板书在黑板的四线格内，这在无形中给学生做了很好的示范，为学生后面的字母的模范书写做了很好的铺垫。 3.机械操练不枯燥。张老师是一个很细心的人，她对于单词呈现能很好的结合课本，将Zoom上学时对比匆忙，文具从书

15、包内掉出来的情景表示出来，让学生在情景中学习单词，而且教师在教学bag,book,pencil-box时用课件变换不同的图片，让学生快速的读单词，使机械操练不枯燥。 4.音标渗透好。张老师在教学单词时适当渗透了音标，让学生在刚开头学习英语时就逐渐感受音素，培养良好的语感，也为以后的英语学习打好了根基。 二、对于新教材的斟酌 三年级的新教材在三会的单词和句型量上虽然比旧版教材少了，而且比较两版课本的单词表可以明显的察觉，二会的单词比旧版少了了英语学生的负担，我教过好几届三年级，我知道三年级刚开头学习英语的时候，我们英语教师会感觉到很累，即使上课之前老师很努力的备好课，但是课上教师要做的事情好多，

16、不但要多说，模范学生的习惯，而且三年级的学生好动，譬如在举行Lets do时，往往很难掌管局面，好多淘气的孩子一做起动作来就不好收尾，记得去年我代了两个三年级的班，上完课以后总是感觉很累，嗓子也不安逸。这个学期又新增了字母的学习，这对三年级学生学习英语的要求也随之提高了大量，学生不但要会读，还要会写。 为了更好的举行三年级的教学，我们将举行校级的三年级教材培训，先由每位三年级教师各写一份三年级教学筹划，然后再各执教一节研讨课，分别是单词课，对话课以及字母课，然后针对讲课，教师举行评课交流。 结果，还是那句话，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，英语教学有很深的学问，需要我们不断的探索，“学无止境

17、。我们将在不断的探索学习中得到进步! 英语新教材培训心得体会6篇6 在20 xx年9月13日，我加入了淄博市小学四年级英语新教材培训活动，听了两位一线教师有关四年级新教材的授课方法及教材处理，受益匪浅。通过学习，我有以下感受： 一，英语老师务必具备扎实的根本功。 四年级的学生刚接触英语只有一年，既有确定的根基，又面临各种新的英语问题。通过此次培训，我熟悉到大量正确的课堂用语。如何和学生打招呼，已引起学生的留神，拉近与学生的距离；如何在授课过程中举行课堂管理；如何将学识教与学生；如何组织课堂活动并且正确的激励学生等等。令我影响最深的是“I will give you 2 minutes。这样的话语会让学生感到是命令的口吻，是为老师而完成任务。在此次培训中，我了解到“you only have 2 minutes。这句英语，即让学生有压力，激发动力，又会让他们觉得是自己把握主动 二，英语教师务必培养学生良好的学习习惯 通过观看授课视频，熟悉到重点对四年级学英语的学生良好学习习惯的培养，要求学生“学会听、开口说、大胆读、精心写。并且强调了为小学英语教师，我们理应明白兴趣和热爱是最好的老师。我们要想学生热爱英语，首先要让学生热爱我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有敬爱、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。我们还要培