美术上册工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 美术上册工作总结 最新美术上册工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或处境举行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是我用心整理的最新美术上册工作总结，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 最新美术上册工作总结1 作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，崇敬学生，关爱学生，要让学生采纳我，自然而然就采纳了我的教学，并能主动的参与。在平日的教学中理应根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或议论，或写生，以生动多变的教学形式，轻松自然的课

2、堂空气引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生喜欢自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而喜欢自己的家乡喜欢自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。概括的做法如下: (一)激发学生学习美术的兴趣 心理学研究证明：“最大最耐久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种“内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。希奇的东西往往会激起他们探索事物的猛烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有崭新感，课堂教

3、学的方法要多样化。譬如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种测验性的手段来提高学生的参与才能从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动空气。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来表达学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓重的兴趣。 (二)、培养学生创造思维才能 教师在教学中处于辅导作用，担负着在学识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌管学识的过程中，尽可能少遇困难，

4、少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，陈述确定的根基理论，又要举行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的学识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，激励学生的创新意识。可以通过表示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生斟酌想象的空间，启发加强想象的丰富性。要激励学生大胆发表观法，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，变更色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，提防过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维才能。 (三)、提高教师的自身素质 教师

5、要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有天性的独特的别致的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。 在着两年的教学过程中我总结了大量的阅历当然也有大量的缺乏。面对缺乏我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、弥漫趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。 最新美术上册工作总结2 本学期，我承担五年级两个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看，我能专心执行学校教学工作筹划，把新课程标准的新思想、新理念

6、和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。为了抑制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、专心备课 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一节课都力求做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，课后回想、反思写下自己在教学时的切身体会、疏漏和缺乏，记录学生学习中的问题，教师对教学阅历的积累的教训的吸取，对今后提升课堂教学和提高教师自身的教学业务水评是特别有用。 二、重视课堂教学的师生之间的互动 在课堂上我更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表

7、达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生的学习兴趣，培养学生多动口动手动脑的才能，勤练习的习惯。 本学期我充分利用教导资源，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后和个别辅导工作，留神分层教学 在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于

8、学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。两个班共76名学生，属慢班，差生占百分之三十以上，所以“抓差补缺工作专心尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照管他们外，课后还给他们个别辅导。首先，在开学初，我主动和他们谈心，把自己的心理话说出来，把自己在学习上的困难说出来，然后拟定自己的学习目标，其次，了解了他们家庭状况、经济根基、生活处境等，找出了其中的理由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信仰；再次，对他们举

9、行个别辅导。对于他们在课堂上遗漏的学识和困难的学识，课后我主动为他们弥补，对于新学内容，我细心为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步实时赋予激励表扬。通过一学期的辅导工作，有的同学有了很大的进步，有的下滑了，教学效果不是很梦想。 总之，一学期的教学工作，既有告成，也有失败，虽然取得了确定的劳绩，但也存在着好多的缺点，如关爱和养护学困生方面还做得不够，没有完全得到学生的心，在课余时间和学生在一起探讨学习和生活的事情还不够，还没有成为学生的玩伴。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。 最新美术上册工作总结3 这学期，因疫情理由，对我们全体人都是一个考验也是一个机

10、遇。采用直播的方式来上课，对于老师和学业，都很希奇，但对片面学生并不适用。 回想线上教学，老师变至播，课堂变网络，与教室教学模式不同，同样局限性也展否出来，为了给学生上好钟节直播课，组内两位老师，每天从早上开头研磨课堂，制作课件以及教具。为让好这节课，除了研磨课堂，便是试课，一节课反复试，针对每一次试课所展现的问题实时纠证，举行组内研讨。为了让学生们在家也能维持学习的热度，激发她们的学习活主取，制作生动好玩或结和新闻制作课件，以及数具，并针对教具大小的选择来屡屡试，选出适和大小，让学生能更明显了解内容，针对内容，屡屡反复选择，从人美版到湘美版到之年经的课本内容，反复选择，只为挑拣一节适合学生的

11、课程，在直播时，同样也存在问题，那就是作业，课堂教学能随时查看学生的绘画进度，但在网络直播时，只能跟据学生提交的图片来批改，但片面学生屡屡不提交作业或从网上找的的图片，直接提交，在此，从三个年级的作业批改处境，一、二年级是最好的，根本每位同学都交作业，并加以视频将绘画，手工步骤都表示出来。五年级作业是缺少最的的，针对这一处境。采用多种方式或定时发布消息举行催作业。 开学后。针对学生在家上网课的处境，先进经针对学情的总结。针对学情。在教学时，取长补短，逃取课本上的内容举行授课，运用多种方法，表示学生的绘画作品，在课堂上，实时纠让学生绘画的出错点，课堂内容多样。针对五年级学生，采用学生写生的方式练

12、习线描，加强他们对线的理解。一、二年级以儿童画为主，采用多种方式教学，多激励学生，对于他们的学情也要实时了解，实时更改内容的添加。 存在的缺乏与今后的计划： 1、多听课，多找资料，教学方法的创新，的培养学生的创新与想象力。 2、关切美术教学的进展，取其精华，有取有舍，努力提高教学质量。 3、对学生美书学习的评价要尽可能做到习贯养成和学识才能进展并重。并激励大胆创进和天性发挥，即着眼于实际劳绩，更提防未来进展。 最新美术上册工作总结4 本学期由于学校实际工作需要，我担负了五年级六个班兼两班一年级的美术教导教学工作。回想这个学期所从事的美术教学工作，根本上是对比顺遂地完成任务。作为一名教师，我在工

13、作中享受到了收获的喜悦，也在工作中察觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 1、学期初，专心学习学校工作筹划和指导处工作筹划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前已制定了周密详尽的教学筹划。教学中专心遵照教学大纲要求，大力推广素质教导，按时按质地完成了本学期的教导教学工作。 2、专心备好课，努力上好每一节课。本学期在承受美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生热爱上美术课，除了备好课，我平日还查阅各种资料，上网探索好的

14、教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平日优化课堂教学，提高课堂效率，是分外必要的。教师要擅长生动地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容举行缩减，也可以根据自己的阅历适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的根基上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有天性的手工作品，并教学生举行简朴的作品装裱，这种在原由根基上的拓展大大提高了学生的动手才能，也提高了学生的兴趣。 3、在美术教学中，我还提防面向全体学生，以学生进展为本，培养他们的人文精神和审美才能

15、，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根基。因此，我选择了根基的、有利于学生进展的美术学识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心绪，引发学生积极主动探求学识的兴趣，巩固学习意识。如在上?冷色?、?暖色?一课时，我课前收集了大量冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容议论色调的运用和

16、构图。使学生感受到色调的魅力，提欣喜趣。 4、在教学之余，我也提防自身进展进步。向老教师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还辅助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教导教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 最新美术上册工作总结5 一学期匆促而过，这学期我们美术学科的工作既繁忙又慌张。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机遇，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教导观念，理

17、清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、探索新型的教学模式，提高教学质量 学期初，我们围绕课堂教学开展议论，力求察觉以学生为主体的教学方法，在课堂教学中表达美术教学的独特性。我们认为告成的美术课，它的内涵是丰富的，且是多元的。一堂美术课除了审美教导外，还应糅合多种教导因素，让美术课的“质有进一步的提高，其中课型与教法的设计起了抉择性的作用。 新课改提的新观念是“我们学什么?开拓了教导教学的内容，提升了广度和深度：学，既要学技能学技巧又要学理论学审美。它要求多种才能的培养，要求在课堂学识点中表达与

18、之相适应的学识布局，如美术绘画学识，电脑学识，其他文化学科学识等。 “以学生为主体的美术课堂教学，是学生在教学过程中应处于主体位置。我们知道，在“教的过程中，教师是主体，学生是客体，学识是媒体;在“学的过程中，学生是主体，学识是客体，教师是媒体。因此，“以学生为主体的教学，应是全体学生参与学习活动，可采用“分组议论、“尝探索讨、“合作创作等方法，教师的“教是起导向和组织作用的，提高学生的“学的求知欲，激发出学生的奇怪心，从而挖掘出学生主动积极的自我天性潜能，成为作用于客体的“参与者和“察觉者。 二、理论学习、集体备课、协同攻关 除了教研组的理论学习之外，大家还利用电脑查阅举行网络学习，从学习中

19、提高了自身的理论修养。 本学期我们不断加强集体备课活动，20 xx.10.12日的区级六门技能学科调研前，李娜老师的?特殊的树?邢长迎老师的?我热爱的小动物?夏老师的?画画画我的名字?三节课分别举行了试教研讨，磨课中也彼此学到了好多，两节书法公开课，几位美术老师也积极参与了磨课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合。通过集体备课、听课和评课，实时察觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，巩固教师水平。 三、开展兴趣小组，积极加入各项竞赛活动 教研组的老师们根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新学识，提高学生的绘画才能、创作才能、赏识才能，激起学生赏识美、喜欢美、创造美

20、的学习兴趣。 在本学期中，我们美术组老师积极加入并辅导学生加入各种美术竞赛，取得了不少劳绩。 四、主要成果： 1、李娜、邢长迎老师组织学生加入区20 xx.9第十六届区中小学生作品展作品有九人次分获一、二、三等奖。 2、20 xx.9在“爱心牵手，共享世博与百名希望工程和完备马来西亚小使者活动中，与来校师生探讨了剪纸教学，其辅导的学生参与了剪纸交流。 3、20 xx.9李娜老师荣获20 xx学年度朱家角镇“优秀教师称号。 4、朱洪老师和顾兴强老师上的两节书法公开课得到专家的一致好评，在美术组全体教师积极参与申请书法测验学校的相关打定工作，于20 xx.11月顺遂通过了审核，荣获“上海市书法教导

21、测验学校的称号。 5.20 xx.10.12区教导局、进修学院相关领导来我校举行六门技能学科综合调研工作，美术老师李娜、夏伟亚、邢长迎用心打定了三节公开课，得到领导专家的好评。 6.本学期有朱洪、李娜、邢长迎三位老师加入了区组织的书法教导教学才能培训，收获很大。 7.邢长迎、李娜老师组织学生加入全国第十届“星星河比赛，9人次获一二三等奖。 8.我校与其他四校一起荣获“09年度优秀联片教研组。 9.李娜和邢长迎老师的论文发表于?09学年度区美术论文阅历选?。 10.李娜老师剪纸论文获区课例论文评比一等奖。 11.李娜、朱洪、邢长迎老师的论文在第三届艺术教导论文评比中分获二、三等奖。 12.李娜老

22、师组织学生加入“手拉手儿童画比赛，四人次获奖。 13.李娜和邢长迎老师加入了上海市世博会志愿者工作，李娜老师获“志愿者之星和“少数民族志愿者先进个人称号。 14.李娜老师的“我与世博征文获区二等奖。 15.顾兴强老师、朱洪老师的书法作品加入其次届“封浜杯教师书画比赛分获二、三等奖。 今后，我们将会更加努力的工作，为美术教导、教学作出更大的付出! 最新美术上册工作总结6 20 xx-20 xx学年度第一学期即将终止。在这一个学期中，我承担四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中察觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下： 一、教学筹划实施处境 教学中，

23、我专心遵照?美术课程标准?的要求，遵循美术教导原那么，专心坚持思想教导和技能教导，大力推广素质教导，按时按质地完成了学期初制定的教学工作筹划。工作上兢兢业业，认专心真，对学生以身作那么，言传身教。 二、工作措施及收到的成效 1、专心贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教导、审美教导、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教导。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美才能。 2、提防面向全体学生，以学生进展为本，培养他们的人文精神和审美才能。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根基，我选择了根基的、有利于学生进展的美术学

24、识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术?过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根基。 3、提防激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成耐久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历精细联系在一起，强调了学识和技能在扶助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 4、贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地举行艺术表现和创造。加强示范，并

25、充分利用表示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教导技术举行直观教学。 5、教学之余，我除专心加入学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教导教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习取人之长，补己之短。从而使自己更好地举行教导教学工作上能更快地适应现代化教学模式。另外，我积极关切美术教学的改革和进展，积极举行教学改革测验，努力提高教学质量。 最新美术上册工作总结7 一、指导思想 专心贯彻落实“关注课堂教学，提高课堂教学质量的工作重点，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作；以课题研究为手段提升教学方法，使学生爱学、乐学，从而提高教学质量。 二、学情分析 六

26、年级3班、4班共有学生116人。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学识掌管得还不够，在计算方面，学生的区别对比大，对于一些计算式题，片面学生的计算速度急待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌管得还不够，只有片面学生能专心分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的布局掌管的还不够。同时解决实际问题才能有待于提高。这对本学期的教学带来了确定的困难。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓重，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，潜心投入，专心完成作业，对不懂问题能实时大胆提问。有半数以上的学生平日学习习惯学习态度不好，课堂上不能潜心致志，上课留神力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最根本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能潜心发影响周边的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不 第1页积极。这个学期有效开展课堂议论和提高学习效果是本学期要努力的方向。 三、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安置了分数乘、除法；分数的四那么混合运算以及百分数。分数乘除法片面使学生体会分数乘除法的意义并掌管分数乘除法计算方法、能正确计算。 在此根基上能纯熟的举行分数四那么混合运算。在空间与图形方面，这一册教材安置了长方体和正方体。在已有学