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文档简介
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 舞蹈教学计划 光阴的急速，一刺眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期望吧！该为接下来的学习制定一个筹划了。相信大家又在为写筹划犯愁了？下面是我整理的最新舞蹈教学筹划，接待阅读与珍藏。 为培养孩子具有美好的体态，并逐步形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养与艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学为根基，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的
2、事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完备的品格。家长们一起为少儿的未来着想，激励她们有自己的斟酌方法，独立见解、天性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜欢舞蹈，达成心与灵、肢体与神韵的完备结合。 一、课程的性质、教学目的、与教学任务 1、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、喜悦、美好地表演舞蹈，掌管舞蹈的根本常识，强调学生在艺术空气的熏陶中健康成长。 二、概括教学目标 1、通过训练使学生身体各部位有确定的生动与协调才能。 2、跳舞时与音乐协调一致。 3、对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、赏识舞蹈，能有体态回响，掌管舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步掌管舞蹈的要领与要求 1、动作根本切实到位，合作协调，身体各部位可以生动运用。 2、跳舞时能心绪投入切实表演掌管不同舞蹈风格。 3、乐于通过舞蹈表达自己情感。 4、集体合作协调默契队形整
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