美术工作计划合集九篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 美术工作计划合集九篇 【推举】美术工作筹划合集九篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流泻，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候静下心来好好写写筹划了。筹划毕竟怎么拟定才适合呢？下面是我为大家整理的美术工作筹划9篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 美术工作筹划 篇1 一、首先是教材内容的分析 本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样熟悉、理解和掌管简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料

2、的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术赏识。 二、教学目标的分析 简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教导中的重要作用；学习与掌管简笔画的理论学识与幼儿教导心理学识；掌管各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事举行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教导打下坚韧的根基。 手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌管手工制作的根本规律和方法；通过学习巩固手工操作的技能技巧，掌管几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代 人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合才能的极好方式

3、，通过活动培养学生查看斟酌、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的才能,丰富学生的学识面。手工课程要以绘画学识为根基，学生能把绘画中的形体与色调学识充分利用到手工的各种材料中去；进展学生的空间想象与创造才能；培养学生严格、细致、切实、有毅力、有筹划等工作习惯和作风。手工是绘画的进展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教导必不成少的关键，它们相辅相成，缺一不成，对以后的幼儿园工作的作用也分外实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的喜悦 三、教学重点与难点的分析： 简笔画教学内容虽然对比简朴，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、更加是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画

4、的一大难点。综合运用各类简笔画举行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。 手工制作活动对比丰富，也对比繁杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在 四、学生学情分析与采取措施分析： 由于学生原来学习的都是应试教导，所学习的几乎是文化学识，没得过专业的美术训练，针对以上的处境，教师务必从最根基的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极激励学生制作 课堂以外的东西。譬如，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应激励学生以不同

5、的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，激励他们彼此学习，彼此吸收。平日要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化创办作为校园文化创办的重要组成片面，班级做出特色，共同营造良好的校园文化空气，在过程教导中要留神搜集留存作品，学期终止，要做好总结。 本人充分利用网络学习平台，积极参与培训、学习、议论。抓住一切学习机遇，对自己的活动内容实时举行反思，实时总结告成与缺乏，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，探索适合的进展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。 美术工作筹划 篇2 20 xx春季新的学期又开头了，本学期我承

6、担一二年级的美术教学工作，为更好的完本金学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作筹划如下： 一、指导思想 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，专心备好每一节课，上好每一节课。 2.专心贯彻学校工作重点，为学生供给良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学识，培养学生的查看才能和创新思维才能，提高学生的审美观。 二、学生现状分析 各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天理由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的采纳才能便有所区别。这需要教师细心引导、调动其潜意识

7、及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活阅历精细联系起来，强调学识和技能在扶助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织

8、学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的付出。同时，培养学生对祖国优秀文化的喜欢，对世界多元文化教导的宽容和崇敬。 3.采用多种手段，使学生思维的流畅性、生动性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践才能的培养，使学生具有将创新意识转化为概括成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在概括情境中探究与察觉，找 到不同学识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。 4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同天性和才能的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，

9、在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会察觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的 助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 五、加强自身创办 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身创办，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，专心听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 美术工作筹划 篇3 一、指导思想 本学期音美教研组针对音乐、美术学科的特点，以学校工作筹划及教务部工作筹划为指导，以提升专业班教学质量为工作中心。全面提高艺术教学常规工作

10、质量、打造务实，有效的教研组团队。我们制定了如下教研筹划： 二、工作重点： 1、突出强化教学质量意识 1加强课堂教学的常规管理，营造和谐的校园艺术空气。 2积极筹备11月份的晋元杯教学评比活动。在集体备课、说课、讲课、评课和课后反思中真正发挥教研组的整体合力作用，集思广益为加入晋元杯决赛课的教师供给技术上的支持。从而进一步探索课堂教学的新思路，切实提高教学质量，最终达成教研组成员共同进步。本学期的重点 3专心学习新教导理念，要求能在课堂教学中充分表达素质教导，培养学生对艺术的鉴赏的才能。关注学生的体验、感悟和实践；提防“两纲教导与课堂教学的整合。围绕“生命教导在艺术课堂的整合围绕 4根据艺术课

11、程的特点，加强多媒体在课堂教学中的应用，从视、听到感悟，加强学生的艺术鉴赏才能。 2、有效落实常规工作 1、本学期将进一步加强本组全体成员的教学常规工作，专心做好、备课、上课、听课等规定动作，更加是兴趣课拓展课班教学，自主性强，肆意性大，要求至少每年有劳绩、在市区比赛中著名次，看法多写教学反思和课后分析。加大教案和教学反思检查的力度，加强组内听课、听课活动提高组内教师的整体水平，利用组内特有的优秀教师资源加强教学研讨活动。 2教研活动安置在每周五上午其次节，虽然本组教师工作地点及工作时间不相统一，但我们还要切实保质保量地举行，使每次教研活动的内容符合音美学科的特点的同时，把教研组活动开展的精炼

12、并使每位教师通过活动而有所收获。 3专心落实教学常规管理制度，在xx年常规工作的根基上，持续完善教学常规管理。专心落实二期课改及“两纲精神，这学期艺术教学的重点我们定为“两纲进课堂，“两纲与艺术课堂教学的结合。同时加大教案检查中“两纲内容的检查。在重视“两纲精神的同时留神课堂教学的“贴标签行为。按照教务处的要求每月对教师的教案举行考评有等第、有评价。本学期重点 3自觉完成学校的听、评课任务。学习他人的先进教学阅历，运用到自己的教学中。每月实时上报组员听课处境。 4完善音乐、美术、舞蹈专业教室管理制度，并在教室张贴，严格按制度/管理教室。 3、抓相关活动，创晋元的品牌教导 经过我校几年的艺术教导

13、教学工作的开展，我校艺术教学已初显成效，并且每个艺术教师也有其特色的教学内容。本学期我们要在以往工作的根基上，持续完善这些教学特色板块，凸显我校艺术教学的亮点。 1开设电子琴、儿童画拓展课，开设合唱、舞蹈、纸折花、软陶兴趣小组，提防平日定时、定量有筹划的对学生的艺术培养过程，为学校培养更多艺术人才。 2组织学生加入市、区各级艺术比赛，多为学校争得荣誉。使我校艺术教学在全区、以及上海市占有一席之地。 3音乐老师合作大队部、正教处开展各项文艺活动；美术老师合作学校搞好学校橱窗、环境布置。 美术工作筹划 篇4 新的学期又开头了，本学期我承担四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本金学期的教

14、学目标和教学任务。现制定出本学期工作筹划如下： 一、指导思想 1进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，专心备好每一节课，上好每一节课。 2专心贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生供给良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学识，培养学生的查看才能和创新思维才能，提高学生的审美观。 二、学生现状分析： 每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天理由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的采纳才能便有所区别。这需要教师细心引导、调动

15、其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学 习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1应将学习内容与生活阅历精细联系起来，强调学识和技能在扶助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式

16、，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的喜欢，对世界多元文化教导的宽容和崇敬。 3采用多种手段，使学生思维的流畅性、生动性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践才能的培养，使学生具有将创新意识转化为概括成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在概括情境中探究与察觉，找到不同学识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。 4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同天性和才能的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在

17、课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会察觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。 五、加强自身创办 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身创办，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，专心听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 美术工作筹划 篇5 一、学生处境分析 七年级学生对美术的熟悉较短浅，体验美、赏识美、创造美的才能缺乏，但大片面学生对美术学习有着浓重的兴趣。 二、教材分析 本册教材分为四大块

18、 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，进展具有天性的表现才能，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，举行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、赏识评述 多角度赏识和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏才能，初步了解中外美术进展概况，崇敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象举行简短评述。 4、综合探索 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段举行记录、规划与

19、制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育 培养学生对美的感受力和提高对美术作品的赏识才能，重点是让学生感受传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培养学生的查看习惯，使学生逐步掌管正确的查看方法，提高查看才能，进展学生的形象记忆、想象才能和动手才能，激励学生斟酌联想。促使他们创造才能的进展。 3、技能 不是美术教导的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、概括措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会斟酌，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教导模式。 3、完善评价方式

20、。 4、组织学生培训活动，开展绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美才能，调动学生学习美术的积极性。 5、美术教师充分熟悉课堂教学是实施素质教导的主渠道，专心备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美才能，提高动手才能，促使全体学生全面进展。 美术工作筹划 篇6 课题：石膏像写生 课型：专业 学情分析： 1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完备而又各具鲜明的特点，富有猛烈的艺术感染力，是素描写生练习的梦想模具。石膏像是静止不动的，从整体到局部呈现严格规定着的状态，变动其中任何一点，都会破坏它的完备性。 2、学生：要想画好石膏像，就务必把

21、留神力集中到熟悉其整体与局部的关系上，提高这方面的查看才能、理解才能、磨练既能把握整体造型特点、空间关系、色调层次、质感等，又能深入细致地刻画细节的硬功。 3、条件：画石膏像还可以使我们了解人物造型的一般规律和表现要领，为画人物素描打好根基。 教学目标： 1、情感审美： 体会形象的美感和性格特征，掌管局部的刻画和整体的和谐关系，“尽精微以志宏大。通过画石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高审美才能。 2、学识技能：通过石膏像写生，了解人物造型的根本规律。 3、过程表现。运用科学的查看方法，熟悉形体整体与局部的对立统一关系，掌管表现形体的体面布局关系，熟悉体面和立体特征以及表现这些特征的技法。 重

22、点、难点：对一致或者好像题材的美术作品的处理、表现形式以及作含着画家的情感。 媒材打定：1石膏像：?阿里斯托芬?、?阿格力巴?、?布鲁特斯?、?伏尔泰?、?马骞曲?、?莫里哀?、?拉奥孔?、?大卫?作业纸、笔。 灯光和背景设计：灰色背景，300500度的乳白灯泡，制造空气。 根据石膏像造型，内容和美感的不同，选择不同的光源。 备忘及反思：依据对象的客观原那么逐步掌管透视、空间、质感、量感、明暗等规律，高年级的素描教学应强调表现性，学生在教师的指导下，擅长从客观事物的外部表象中得到感受，然后经过理性分析，判断，唤起作画的情感，从而表现和提示客观事物的包含的深刻内容和内在本质，把一般人们看不到的东

23、西表现出来 教学过程预设： 环节一：导入设计方式： 打轮廓石膏像素描的方法，要从石膏像的“大模样入手，找出形体构成的主要趋势、整体比例关系及大体面的转折关系等。先不要顾及众多细节。轮廓线条要更加简练切实，尽量少凭借众多的辅佐线约形。画石膏像有充分的时间逐步画准，巩固线条的表现力概括要点是： 确定头部动态。在石膏像写生中，石膏像头部形象可能呈现正面、侧面、歪头、仰头、低头等不同的动态，在打轮廓时，要画准动态趋势及其透视关系。 环节二：探求新知 步骤：头部动态集中表达在头部的中线，即额间眉间、鼻低中点、人中直到下领中点的联线要确定这条线在头部形象中所处的位置及或垂直或倾斜的关系，以及此中线与两眉、

24、两眼等联线的交错关系。同时，头像的不同动态也直接反映在两耳孔在头部形象中相对位置的上下视觉变化上。 明确并画准以上两条线及耳孔的构成关系，是画准头部动态和透视关系的关键环节。在打轮廓时，可以用较浅的虚线条首先找准其动态关系，即使不画这些虚线，也确定要做到心中有数。 确定主要骨点位置。确定石膏像头部动态之后，要找准形象的额丘、眉弓、颧骨、下颌丘及下颌角等骨点的相互位置和起伏关系。这些部位肌肉少，形成凸起的端点，抉择着头部的根本体面造型和天性特点 确定中心和支点。石膏像写生中两眉，两眼及鼻子构成的三角形或称“干字形处于头像的视觉中心位置，在形体比例和造型关系上起着承上启下，联结左右的核心作用鼻梁那

25、么又处于这个中心的中心，鼻梁的高度往往又是头部形象的最高点，不少画家把鼻梁视为头像的支点是很有道理的口在画面部轮廓时，务必首先画准支点和中心的比例位置及透视关系然后以鼻子的长度为标尺衡量并确定额头、下巴和耳朵的长度，以眼睛的宽度为标尺来衡量并确定形象的宽度。确定要留神眼睛的大小和两眼之间的距离、透视关系是否正确，不要画宽或画窄假设画宽，脸的轮廓必然也会画宽；相反脸也会跟着画窄要留神眼睛在眉与鼻尖距离中应处的位置，不要画高或画低假设画高，鼻子会变长；假设画低，鼻子会变短要留神鼻子和两眼的位置关系，不要画歪、画斜，否那么下巴也会跟着歪斜。 环节三：实践练习 设置：深人刻画 体面造型的分析。大体轮廓

26、确定后，应对五官、面部形象的体面关系举行深人的分析和刻画，主要是用“以点带线的方法，用有轻有重、有虚有实的线条表现出有高有低、有前有后的体面转折关系，为深人刻画打下坚实的根基在这个过程中，可以稍许涂些明暗色调，以扶助分析体面造型。这一步完成后，打轮廓的任务也就根本完成了。 应当说明，在打轮廓时，确定构图、动态、骨点位置等是彼此联系的，不能机械地分开；它们与人物表情特征的表现紧密相连，实践中应予兼顾头像写生要始终把表现五官形象作为重点。 打轮廓阶段轻易展现的错误比例和透视关系的错误是打轮廓阶段的常见病，而且二者是联系在一起的，有的是由于画错比例关系而导致透视错误，有的是由于画错透视关系使比例产生

27、错误。把透视关系画错的理由，主要是凭印象和成见作画，忽略近大远小、近宽远窄的透视增减规律。在打轮廓阶段，要留神查看、对比和分析，经常指点自己不要犯以上这些错误，不要盲目地画 环节四：深人刻画的大体依次 从头部形象的角度说，应从五官画起，通过对五官的刻画带动上额、下额、后脑部位形象的刻画；从体面关系的角度说，要从高处转折的点、线、面画起，先高后低，如先画眉骨，后画眼窝，先画鼻梁、鼻尖，后画鼻翼等，使体面形象起伏关系鲜明概括；从空间关系的角度说，应从离视点近的部位画起，先画近，后画远，如在画正面形象时，先画颧骨，后画耳朵等，使空间的纵深感得到适当的表达；从明暗色调的角度说要从色调最重的部位画起，由

28、深到浅这在前面已经谈到，这里不再重复；从构图位置的角度说，要从上往下画，从左往右画如先画头后画脸，先画左脸，后画右脸等 在概括实践中，上述几点是交错举行的，不能生硬地分开 按确定依次作画可保持头脑清楚，并使画面效果始终围绕一个中心逐步呈现。 小结：美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术天性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度启程，来对付世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。同学们大胆地去表达自己的感受吧！让我们生活的世界更加丰富多彩！ 美术工作筹划 篇7 一、 学情分析 四年级两个班的孩子，人数并不是好多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓重的兴趣，动手才能也有了确定的水平

29、。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，依旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机遇，提高学生的审美才能。 二、 本期教学的主要任务和要求 本教材提防学生审美感受和视觉阅历的培养，强调学生创新意识和实践才能的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、赏识评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，赏识评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，调配在各课之中。 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，得志

30、学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。 提防学生的学习体验，力求学科的学识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留神学科之间的积累和联系，留神学科学识的综合，利用不同学科之间的学识联系来进展学生的才能和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和天性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生天性进展和学识技能两方面的需要，循序渐进的传授根基学识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身体验各种社会实践活动，激励学生探索各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量

31、的措施与方法 1、 专心贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教导，审美教导，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美才能。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、激励学生举行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培养学生的综合思维和综合探究的才能。 4、提防学生学习方法的研究，引导学生以感受、查看、体验、表现以及收集资料等学习方法，举行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生巩固对形象的感受才能与想象才能，激

32、发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源举行美术教学。 8、 培养学生的形象思维才能，创新精神和实践才能为和核心，促进学生素质的全面进展。 培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽学识面，开发求异思维，培养创新才能。 2、对优等生举行挫折教导，使他们在挫折面前，不至于难以采纳。 3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。务必对其各方面处境做到心中有数，这是做好转化工作的根基。

33、4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的根本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品表示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，赏识课上，尽量搜集的作品，丰富学识，开阔眼界。 美术工作筹划 篇8 一、研究思路 幼儿园美术活动是幼儿艺术活动中的一片面，是幼儿园教学工作中不成缺少的重要组成片面。?指南?中指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周边世界的熟悉和心绪态度的独特方式。幼儿园美术活动能进展幼儿的智力和创造才能，教会幼儿掌管简朴的美术学识和技能，培养幼儿的审美才能，培养幼儿对美术活动的兴趣。传统的.美术教导和现代美术教导的差异。过去我们

34、评价孩子的画，主要是看画的像不像，颜色涂的平匀吗？所以幼儿园所表示的幼儿美术作品千篇一律、大同小异。教师出示范例，再示范，幼儿学着画，就连颜色也和范例图得一模一样。老师画个太阳，幼儿也画一个，老师画小草，幼儿也画小草。老师画两朵花，幼儿也只画两朵花，多一朵都不画，畏缩 和老师画的不一样了。而?指南?中指出理应让幼儿更多的感受与赏识、表现与创造。所以我们把美术活动嬉戏化，运用的材料多样，不在局限于只用水彩笔油画棒去画，还可以有多种好玩的嬉戏性的表现手法。引导幼儿创新，勇于尝试，敢于使用材料。通过一个学期的活动开展幼儿对美术活动更感兴趣，敢下笔，更加自信。而不觉得是一种负担。老师的对?指南?精神的

35、领会更加深刻，并且有效的指导教师日常美术活动的开展。 二、研究目标 1通过研究，培养幼儿的“嬉戏精神，即幼儿在嬉戏化的美术活动中获得到身心愉悦、和谐进展。 2探索嬉戏化的美术活动内容、教学策略及评价方式，构建嬉戏化幼儿美术活动的园本课程。 3更新教师的儿童观和美术教导观，提高业务水平和科研才能，提升美术素养。 三、研究内容 1.嬉戏化美术活动材料的研究：打破活动材料的单一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、别致的材料，作为幼儿美术活动的材料，激发幼儿对“玩美的兴趣。 2.嬉戏化美术活动题材的研究：包括嬉戏化的美术活动内容绘画、赏识、手工、形式，然后举行整理、筛选、加工，使美术活动内容本身成为一种嬉戏

36、。 3.嬉戏化美术活动指导过程的研究：包括情景创设、指导语言、教学策略、评价方式等，能创造性地根据活动内容创设情景、运用多种嬉戏化的指导语言、教学方法、评价方式等，激发幼儿的活动兴趣，便于幼儿理解和掌管，培养幼儿的美术素养。 四、概括工作安置： 三月 1.小组议论“如何利用水粉颜料的开展美术嬉戏活动沙龙活动 2.美术活动：纸团印画：一片树林 3.美术活动：染画：美观的蝴蝶 4美术活动：点彩画：家乡的风景 四月 1.小组议论：“多元料在幼儿美术活动中的运用 2. 美术活动：创意瓶子 3. 美术活动：石头变变变 4. 美术活动：创意纸盘 5.美术活动：喷画：交通工具 五月 1.小组议论：“怎样使幼

37、儿作品呈现天性 2. 美术活动：炫彩棒：倒影 3. 美术活动：毛线、棉花制作绵羊 4. 美术活动：版画：更加的我 5、美术活动：水墨嬉戏 六月 1.小组议论：“幼儿作品的评价怎样开展 2. 美术活动：水墨画：葡萄 3美术活动：滚筒画：我最热爱的动物 4.阶段小结 美术工作筹划 篇9 一、课程简介 一课程教学目的与任务： 素描是美术专业学习的根基课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生根本上掌管根本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画查看方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作才能，提高艺术修养并为顺遂升入美术类高等院校低奠定坚实的根基。 二课程教学的总体要求： 通过课程

38、理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌管素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体布局、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。 三课程的根本内容： 静物布局素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身 二、课程教学总体安置 一学时调配建议表 学时调配建议表 二考试方式： 考试方法：根据开设课程每月测试一次 劳绩构成：构图30%，形体40%，塑造30% 三、课程教学内容及根本要求 一静物布局素描7课时 1、教学目的与要求 1目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 2要求：学生充

39、分掌管构图的根基学识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的布局、虚实、质感。 2、教学重点与难点 1教学重点：构图、布局、质感、虚实空间的线条表现。 2教学难点：透视平行透视、成角透视、圆形曲线透视 3教学方法：利用多媒体举行教学，结合概括的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容： 1透视的原理熟悉与应用 A、平行透视。B、成角透视。C、曲线圆形透视。 2内布局与外布局 3结合几何形体的表现 4构图学根基学识 5线条与空间的关系 6曲线形体的表现 5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。 二静物全因素调子素描42课时 1、教学目的与要求： 1目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 2要求：学生充分掌管构图的根基学识，能切实运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 1教学重点：光影在三维