小班音乐教案7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班音乐教案7篇 制定教案是一件对比繁琐的事情，要认真分析自己的教学状况，教案在完成的时候，我们确定要强调联系实际。我今天就为您带来了小班音乐教案范文7篇，相信一定会对你有所帮助。 小班音乐教案1 教学目标: 1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。 2、在熟悉歌曲旋律的过程中，乐意用自己喜欢的动作表现雪花飞翔的情景，感受3/4拍节奏的特点。 教学准备： （认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点 （材料准备）课件扫雪、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的

2、道具。 重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望 难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点 活动过程： 一、复习 节奏乐大鞋和小鞋 二、冬天来了 过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了） 提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？ 小结：冬天的世界是白色的，让人感觉十分寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。（请幼儿复述） 三、小雪花飘呀飘（重点） 1、看看小雪花。（播放视频“雪花飞翔） “想不想看看小雪花飘落的样子呀？细心看看视频，说说视频里的小雪花可能飘到哪里去了？（河上、桥上、大地上、树枝上、树叶上、花朵

3、上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋顶上、山上） 2、我是小雪花。（播放歌曲伴奏） “想不想跟着音乐一起来做做小雪花，到天空中飞翔呀？请你们用自己喜欢的动作来表现小雪花在飞翔哦！ “刚刚老师找到有几朵小雪花飞翔得真美呀，请她们再来表演一下，看看为什么她们能飞翔得那么美？（请个别幼儿上台表演小雪花） 丰富动作，表现3/4拍强弱弱的特点。（强调第一拍的动作）（难点） 小结：原来这几朵小雪花是跟着音乐的旋律和节奏在飞翔的，这首歌曲是三四拍的，十分幽美缓慢，三四拍的歌曲有个特点，它的节奏是强弱弱，就像小雪花在跳着好看的圆圈舞一样。 “让我们一起再来跟着音乐做做漂亮的小雪花吧！第一拍要用点力气，告诉人家小

4、雪花开始表演啦！（播放歌曲） 3、听听小雪花。（播放歌曲第一段） 提问：听到歌曲里的小雪花飘到哪里去了？用歌词来回复。（房上地下全白了）歌曲里唱了几遍呀？（两遍）为什么唱两遍呢？（由于这是在强调小雪花毕竟飘落到什么地方去了，重复一遍就可以让别人更明了地知道小雪花原来是飘到了这些地方去了！）那么在唱这两遍时有什么不一样的地方吗？（在唱其次遍时，房上、地下当中要停顿一下，在唱“上和“下的时候要轻轻的，由于小雪花宁静地飘到了它们上面。）让我们一起来试试看！（全体念歌词，教师用动作指挥） 过渡：这么多的小雪花飘到了房上，地下，大家走路有些不便利了，怎么办呀？（扫雪）可以怎么扫雪呀？（用不同的工具：铲子

5、、扫帚、铲雪车） 4、老爷爷来了。（播放歌曲其次段） “你们想了那么多方法呀，巧了，正好有一位老爷爷在扫雪，赶快来听听歌曲里老爷爷怎样扫雪的？用歌词说或者唱给大家听。 小结：老爷爷把雪扫把雪扫，雪花堆成小山了，雪花堆成小山了。（全体打节奏念歌词）这里又重复了两遍，为什么呀？由于要告诉大家雪花实在是太多了，老爷爷扫了好久，把它堆得像小山那样高高的。让我们跟着音乐一起也来学学老爷爷用各种工具扫扫雪好吗？（播放歌曲） 四、小雪花和老爷爷 1、完整欣赏歌曲（播放歌曲mtv，说说歌曲有几段） “想不想完整地听听看看这首歌曲呀？说说看这首歌有几段哦！（两段） 2、初步学唱歌曲（教师通过手势提醒幼儿注意歌曲

6、中的休止） 3、延伸：音乐游戏（播放歌曲） “想不想来玩一玩一个游戏？请你们在第一段扮演小雪花，在天空飞翔，听到最终一句时在原地轻轻蹲下。其次段王老师扮演扫雪爷爷，在其次段歌曲的伴奏下，双手握扫帚边走边扫，被扫到的雪花（小朋友）立刻轻轻移到场地中央，唱完最终一句全部集中在一起 小班音乐教案2 活动目标： 1.理解故事内容，感受动物之间浓浓的亲情，体验“抱抱的愉悦之情。 2.懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人、老师和伙伴。 活动准备： 绘本、音乐等。 活动过程： 一、律动活动，体验拥抱带给人的愉悦感受。 1.倾听音乐，做律动爱我你就抱抱我。 师：我们刚刚唱的是什么歌？ 2.探讨：平

7、日你最喜欢和谁抱抱？为什么？ 二、观测画面，为绘本阅读做准备。 1.观测教师出示的两幅画面，从动作和表情上观测。 师：你看到了谁？谁正抱着谁？ 师：妈妈怎么抱宝宝的？是什么表情？ 师：宝宝心里会怎么想？会说什么？ 教师总结：原来我们宝宝都很爱自己的妈妈呀，那我们回去记得和妈妈说：“妈妈，我爱你。 2.观测教师出示的小猩猩，推测事件。 师：看看小猩猩现在是什么心情？学一学小猩猩的表情。猜猜它怎么了？ 师：毕竟发生了什么故事呢？我们一起来听一听。 三、师生共同阅读绘本，理解作品的含义。 边看绘本，边将自己的感受说出来。 师：刚刚我们听的故事叫什么名字？ 师：现在知道小猩猩为什么不开心了吧？ 师：这

8、一路上都有谁帮助小猩猩了？ 师：小猩猩最终找到妈妈了吗？ 四、再次体验，抱抱的召唤。 师：你们看了小猩猩的故事，你们想和你的好朋友抱一抱吗？ 师：我们也来跟客人老师抱一抱。 小班音乐教案3 内容与要求： 学习合着音乐一拍一下的做模仿动作。 活动准备： 小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，走路的音乐。 活动过程： 一、模仿各种动物走路，并说出小动物走路特点。 1、播放音乐，幼儿自由模仿，激发幼儿参与活动兴趣。 师：今天小颖带来了一段十分好听的音乐，我要邀请小朋友们和我一起来听听，你们可以跟着音乐随便的做动作。 2、模仿动物走路并说出小动物走路特点。 第一位：小兔子。师：请问小朋友听到音乐里面有谁？

9、我听见小朋友有说小兔子的，浩浩是你吗？你听见小兔子是怎么走路的呢？（跳跳跳）模仿给我们看看吧（幼儿模仿）原来小兔子是这样走路的，那我们一起来学学小兔子走路吧，小兔子走路跳跳跳（师幼互动，重复几次） 其次位：小鸭子。师：你们还听到了谁？小鸭子是怎么走路的呢？（摇摇摇）请一位小朋友示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇。（师幼互动，重复几次） 第三位：小乌龟。师：还有谁呀？小乌龟是怎么走路的呢？（逐渐爬）强调乌龟走路是爬呀爬呀爬。（师幼互动，重复几次） 第四位：小花猫。师：最终一位是谁呢？小花猫是怎么走路的呢？强调小猫走路静静静。（师幼互动，重复几次） 3、你们还知道什么动物？它们是如何走路的？ 二、幼儿

10、能一拍一下的做模仿动作。 1、请幼儿根据教师口令有规律踏步。 师：小朋友们真聪明，都知道了小动物们是怎么走路的了，可是他们方才走的太乱了，有快的有慢的，不整齐。小朋友们平日走路是怎么走的？（排好队喊1、2、1，）我们来踏给小动物们看一看好不好？（小朋友走路1、2、1） 2、请幼儿跟随口令一拍一下做模仿动作。 师：小朋友的踏步踏的真好，很整齐，小动物看了都特别羡慕，它们也想学习一下，让我们来帮帮它们吧。（小兔子走路1、2、1，小兔子走路跳、跳、跳） 三、学习合着音乐做模仿动作。 播放音乐走路，听音乐，带领幼儿一拍一下做模仿动作。 小班音乐教案4 活动目标： 1、感受歌曲幽美的旋律，初步学会跟唱。

11、 2、尝试根据形象的歌词进行表演，萌发对春天爱好的情感。 活动准备： 图谱，音乐。 活动过程： 一、谈话导入活动，引导幼儿思考。 师：小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）春天里有哪些景象？ 小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。 二、理解歌词，学唱歌曲。 老师这里有一首好听的歌曲春天，唱的就是有关春天的漂亮景物，我们一起欣赏一下吧！ 你们听到歌词里都唱了什么？根据幼儿的回复，教师在黑板上出示图谱。 3、教师边指图谱，帮助幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌曲。 三、原来春天里有这么多漂亮的景物，让我们一起跟着琴声把这首讴歌出来吧！ 四、师生共同探讨动作并表演歌曲。 1、你能用

12、美丽的动作来表现这首歌曲吗？ 请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。 2、师生共同表演春天，我们全体小朋友一起用动作来表现对春天的爱好吧。 五、延伸活动：幼儿园的春天也很漂亮，我们一起到操场上去找找吧！（播放歌曲） 课后反思： 在这春暖花开的季节，一首旋律幽美的曲子春天真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我采用了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来帮助幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿回复歌词并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。孩子们特别喜欢的是最终一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快

13、记住了歌词的内容，从而达到了本次活动的教学目标。 从整个活动来看，幼儿的兴趣很好，表现欲望猛烈。大多数幼儿能在和谐开心的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的美好，学会了根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。这也是孩子们的一个进步！ 小班音乐教案5 教学目标： 1、乐意和同伴一起参与讴歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简单的仿编并演唱大家听。 教学准备： 1、立体“苹果树（制作成粘贴式，可随时取放“苹果）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 教学重点与难点： 有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。 教学方法与手段： 示范法、

14、表演法等。 教学过程： 开始部分 1、出示苹果实物，引导幼儿探讨：苹果长在什么地方？ 2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上大量红苹果，一个一个摘下来，边演示把“苹果一一摘下。 基本部分 1、教师边朗读“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，激励幼儿做出各种吃苹果的样子。 2、请个别幼儿摘“苹果“。带着幼儿拍手念歌词。 3、教师范唱，幼儿跟唱。 4、请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 终止部分 仿编歌曲。 1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2、激励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 教学反思： 活动开始，我通过出示苹果，对于苹果

15、孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。但是在跟着一起唱时，好多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。最终，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。 小班音乐教案6 活动目标： 1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。 2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。 活动重点：幼儿学唱歌曲。 活动难点：歌表演种瓜。 活动准备： 1、西瓜节奏图 2、关于西瓜的谜语一个 3、钢琴，音乐种瓜、劳动最荣誉 活动过

16、程： 一、开始部分 1、听音乐劳动最荣誉做动作，吸引幼儿的注意力。 2、发声练习：和劳动有关的词啦、唻等进行发声。 3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。 二、基本部分 1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。 (1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色打一种水果名称。(教师小结对了是西瓜。) (2)师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。 2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。 教师引导归纳歌词： 我在墙根下种了一颗瓜每日来浇水，每日来看它发了芽，开了花，结了个大西瓜。 大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。 3、

17、师：今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫种瓜。 (1)教师范唱歌曲一遍。 提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回复歌曲的名字叫种瓜)。 (2)教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地唱出附点。 提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回复教师小结)提问：种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回复教师小结)4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 (1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。 (2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。 -先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。 5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。 三、终止部分 1、全体幼儿歌表演种瓜。 2、音乐游戏种瓜：教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。 小班音乐教案7 预设目标： 1、学唱歌曲，体验歌曲快乐的情绪。 2、培养幼儿自我服务的能力。 活动准备：小乐器：三角铁、碰铃、串铃。