情境教学法在初中历史教学中的应用探析_第1页
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文档简介

所以对古代的历史事件感到陌生。传统教学无法让学生深入感悟历史事件，有效降低历史 学习难度，进而影响整体教学效果。所以教师可以借助情境表演模式，让学生通过表演还 原历史事件，激发学生学习兴趣，简化其复杂度，稳固学生的历史框架。例如，在关于 “戊戌变法”这部分知识的教学中，可以根据教学内容组织学生扮演“以慈禧太后为首的 守旧派”和“以光绪皇帝为首的维新派”，通过学生的扮演，让学生更加深刻的体会和理 解戊戌变法的历史背景和历史意义，能用全局、客观的眼光来分析变法的积极影响和历史 的家在东北松花江上，来引导学生体会国破家亡的情感以及对故土的热爱 ;其次，利用

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