班级文化建设

1、-浅析班级文化建设初三班级让班级文化似春风细雨滋润生命-浅析班级文化建设校内文化建设是学校进展的灵魂，是分散人心、呈现形象、提高文明程度的重要体现.成功”的理念指引下，开展班级文化建设的重要性就显而易见。挖掘生命的无限潜能外层：班级物质文化建设（基础）中层:班级制度文化建设（保证）内层:班级精神文化建设（灵魂）一、细心设计和布置教室文化，让温馨环境育人.班级文化的基础。1、栽培绿植，让清爽空气召唤孩子们的班级责任感。商讨打算，各个小组负责绿植栽培，进行日常管理，确保植物长势良好。这个活动让孩子们真正参与到集体建设中，他们每天一进教室，就给花浇水松土、摘除黄叶、修剪造型、搭配摆放，很是细心周到。

2、当花越来越多的时候，他们会主动买来新盆，分秧444跟我说，老师，咱们把那些好看的花拿去卖了吧，可以赚不少班费呢，那个时候我觉得孩子真的把集体当成自己的家一样,知道“挣钱养家”了.当孩子们把一盆盆绿色植物当作老师节的礼物送给任课老师的时候,我看到了孩子们尊师敬师的真诚之心。任意识、感恩意识，像春雨润物般滋长开来.2、美化角落，让多彩教室成为温馨的文化阵地。培育了合作精神。我班的教室布置划分区域，接受小组承包制，各负其责、自由发挥。己。呈现自我的空间。达到喷灌作用,滋润每一块心田。又可以依据各学科要求，自行设计、呈现特色。整个过程，孩子们乐观参与，自由发挥、自主生命的异彩纷呈。二、细心制定和完善管

3、理机制，让制度文化育人。用的发挥。遵循“按需设岗、自愿申报、竞选演说、师生评议”,让他们竞争上岗,优者当先。用的发挥。遵循“按需设岗、自愿申报、竞选演说、师生评议”,让他们竞争上岗,优者当先。学的认可。们把自己当成班级仆人,乐观参与班级建设、布置教室,争辩、协商、制定班级规章制度;同时组织开展班级竞争活动，打造“勤学、进取、合作、竞争”的班级精神。成立班级学先进模范的责任感和骄傲感，增加了他们对班级进展前景的信念和决心。的。三、细心组织和开展主题活动，让激扬心情育人。通过组织开展各式活动，班级精神文化建设，激发同学的自主参与和管理，促进彼此的理解、增进友情，进而升华为集体感情。1、细心选择修改

4、班歌，让洪亮歌声震撼人心。魏书生说过织在一起学唱班歌。我们的主打班歌是奔跑,它用布满力气的歌词，时刻激励我们奋勇前行。除此之外,我2、细心设计主题微班会，让特色内容兴奋精神。主题机敏和教育准时的特点。小哥儿俩翻脸了微班会，帮他们和好如初；学校选择课间操检查员,我班体育成果差，不给名额,同学们自发召开身体素养与班级尊严微班会,激发自己乐观熬炼、强身健体意识，重拾班级自信;200了孩子的压力,也坚决了孩子坚韧训练的决心.3、细心组织开展主题活动，让挥洒汗水激发热忱。敬重理解和相互协作,增进彼此友情，进而升华为集体情感。3、细心组织开展主题活动，让挥洒汗水激发热忱。敬重理解和相互协作,增进彼此友情，进而升华为集体情感。统计数字，分析结果，查找缘由,召开主题班会，并向全校发出“厉行节省”的倡议，号召大家一起节省粮食。利用每周二下午第八节自习课时间，清除校内周边垃圾废物，不怕脏乱臭，亲身实践、治理环境。中感受诗人的豁达乐观。通过活动，孩子们领会的文化的源远流长和博大精神，提高的自身的素养和底蕴。的效果，让每一个孩子的潜能都得到激情释