八年级数学教学总结

1、第 第 页八年级数学教学总结八班级数学教学总结1 本学期来，我担负八班级266班数学教学，267班生物教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充盈自己的头脑，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近期来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备同学而且备教

2、材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。 二、加强上课技能，提高教学质量 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的

3、同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问

4、题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 八班级数学教学总结2 一学期已悄然已过，一学期来，本人担负八班级(1)、(4)两班数学教学。仔细执行学校教育教学工作计划，上心探究教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动同学的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下: 一、加强学习，提高改善教学的手段。 我上心探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体帮助教学，坚持以教学为中心，强化，进一步规范教学行为

5、，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。 从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习立场，良好的学习习惯及方法，使同学学得搞笑，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让同学进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把同学分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理潜力。优化题目

6、的设计，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改善教学的手段，实时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 二、落实基础知识，重视改善教学方法。 由于同学在知识、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要性格予以关怀，实时采用有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改善学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教

7、学步骤。第一步，老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由同学先自学完成。第二步，教学中老师帮忙同学梳理新课知识，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习上心性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的潜力，包括将实际问题上升为数学模型的潜力，留意激励同学的创新意识。第三步，课后复习，实时查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅导工作。 辅导的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励同学的学习和改善老师的教学，帮忙同学查漏补缺，树立同学的

8、自信心，对数学学习的辅导要关注同学学习的结果，关注他们学习的过程，关注同学数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与立场，帮忙同学认识自我。致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 八班级数学教学总结3 本学期我担负八班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事

9、教学工作。作为数学老师，我能仔细制定计划，着重教学理论，仔细备课和教学，上心参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学掌控好数学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学的数学潜力。 为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是: (1)课前备好课。 仔细钻研教材，掌控教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的知识技能，了解他们的爱好、需要和习惯，明白他们学

10、习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 思索教法，解决如何把已掌控的20_年度七班级数学教学工作计划教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。在数学课上，把抽象的数学知识与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也着重对同学学习潜力的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的潜力，让同学自主学习，同学自己能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让同学上黑板上去做一个小老师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌控状况，又培育了同学的综合素养，同学表现很上心

11、，参加程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让同学自学教材不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最末同学练习、巩固、反馈、矫正。培育了同学的自学潜力，为以后的进展打下基础。在课堂上，师生互动方式多样，要找到适合自己，自己同学的方式(3)课后留意同学的辅导，辅导要分层，对于不同层面的同学采纳不同的方法，如:学习方法的，学习心理方面的，思想方面等。激发了同学们的学习欲望。遇到简约的教学资料，我就放手让同学自学，由老师和同学们共同解决。让同学的聪慧、潜力、情感、心理得到满意，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求， 学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同

12、学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 (3)、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的

13、辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 八班级数学教学总结4 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习教育法律法规，严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、上心进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到：团结协作、相互尊敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，上心沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。 二、加强教育教学理论学习 本学期我但任八班级数学的教学。我能上心投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快

14、教育、教学方法的讨论，更新教育观念，掌控教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的潜力。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点。 三、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作： 1、仔细学习课标。 透过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。承认同学性格差异，上心制造和带给满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教

15、材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌控知识的规律。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的措施。 思索教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、坚持坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。 细心组织好课堂教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其持续相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，

16、不搞满堂灌，坚持同学为主体，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学潜力;给同学带给合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成4人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的潜力;为同学带给机会，培育他们的创新潜力。其次加强教法讨论，提高教学质量。我在教学中着重采用了问题争论式教学法，透过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。 4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在讲评作业时做到有的

17、放矢，使同学能实时认识并订正作业中的错误。 四、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、让同学具有良好的数学思维 八班级数学教学总结5 本学期我担负八班级(42)班数学教学工作。透过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵守法律，上心参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践潜力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，上心向有阅历的老师请教，依据同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

18、织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、主要工作及取得的成果: 1、严谨备好每一节课。 人常说:功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式开展，全部新知识的学习都以相关问题情境的讨论作为开始，它们使同学了解与学习这些知识