初二期中考试总结2000字(6篇)

1、第 第 页初二期中考试总结2000字(6篇) 关于期试总结，精选6篇初二范文，字数为2000字。本次期中总结考试的成果不太抱负，从中我反复检查，发觉自己有一部分的知识掌控不够扎实；这是我老师这次试卷分析中发觉了的不足。为了使以后更好的教学，我将在这次试卷的分析中找出问题，在今后的教学中加以改进，从而使自己在教学中能够有的放矢。 期试总结(初二范文)：1 本次期中总结考试的成果不太抱负，从中我反复检查，发觉自己有一部分的知识掌控不够扎实；这是我老师这次试卷分析中发觉了的不足。为了使以后更好的教学，我将在这次试卷的分析中找出问题，在今后的教学中加以改进，从而使自己在教学中能够有的放矢。 这次期中考

2、试，在我们学校的教学方面我们都做的不够，还有就是我们平常的教学，我们在教学的过程中没有着重教学方法，没有仔细的去讨论同学，没有着重同学技能的培育。在以后的教学中，我会多加留意，在教学中多加留意这些方面。 期试总结(初二范文)：2 期中考试已经结束，考试成果也在同层次的同学的基础上得到了较好的提高。 期中考试结束之后我们又对学校的教学工作进行了总结，我们学校的教学工作也有了很大的提高。 一、期中考试 1、期中考试是我校的一个大型考试，在这样的考试考场，我们学校的同学也都得到了许多的提高。但是也暴露了一些不足之处：我们对于期中考试的认识还不够深入，在教学内容上也缺乏新意和创新，教学方法还有待于改进

3、。 2、教学过程的方法不够恰当，在语文、数学、英语教学中，没有很好的激发同学的学习爱好。 3、在语文和英语教学过程中，语文、数学的教学方法和方法也有些不当的地方。 二、同学学习状况 4、期中考试后，我们班的同学语文、数学和英语成果都得到了较大的进步，但也有个别同学的成果不够抱负，还需加强与科任老师，班主任的沟通，让他们实时调整学习方法，争取在期中考试中取得抱负的成果。 5、在考试过程中我们也存在以下问题： 6、对于英语同学语文成果还不是很抱负，语文基础还不够扎实，还要加强阅读训练。 7、同学的作文水平还需加强，同学写作文的速度也有待提高。 8、部分优秀生的阅读技能较差，还需进一步引导。 三同学

4、学习立场 9、同学的学习积极性有待改善，对于学习方法的改进仍有拖延的现象。 10、同学对英语的背诵仍有不足之处。 期试总结(初二范文)：3 期中考试结束了，但考试成果却不尽人意。 成果不抱负，缘由在我自身。成果不抱负，我的学习是一种被动的学习。 我要改正我自身的缺点。在考试中我总结出以下几点： 第一，我在语文上面没有做好，语文不抱负。 第二，语文上有一些基础题没有做好。 第三，英语的笔试不够细，没有做好。 第四，考试时不仔细。 第五，语文作文写得太马虎。 第六，语文作文字迹还有待于加强。 第七，在考试中的失误有时很大。 以上是我的这次考试成果，考得好的，盼望能够通过我的努力，使语文取得更好的成

5、果，使我能考的更好，为我的中同学活打上更加坚固的基础。 期试总结(初二范文)：4 我们都在忙劳碌碌的学习着，在教学的道路上，不断的反思着，不断的思索着，不断地成长着，而这学期中的学习又为我们带来了更大的收获。这一学期，我们在学习、思索、成长，在不断地成长中得到了许多的进步。下面，我就这学期的一些学习心得进行一下总结： 一、着重学习，着重同学技能的进展 这一学期，我们初*班级语文教研组的老师在语文教学工作方面，着重在课堂教学实践中，通过教学案的设计、教学案的撰写、教学反思的撰写、教学案的编写、教学案的设计等多个环节的设计，使我们的语文课堂有序而高效地运行。在教学案的设计上，我们都要求老师细心设计

6、，力求表达课堂的特点，教学方法，教学环节的设计都要求老师细心设计，努力表达课标的精神。在教学设计上，我们更留意教学方法的设计，留意同学学习爱好的培育，为了让每一位同学都有所收获，我们在课堂上设计了“小组合作争论、小组沟通”等一系列活动，让同学在课堂上积极主动地参加到教学的全过程中，在实践中学习知识，达到“同学在老师的指导下，多动脑子去想，多动手，多实践，多思索”的教学效果。 二、着重同学技能的培育 在教学的设计上，我们都要求老师细心设计、细心实施，让每个同学都能参加到课堂中来，让每个同学都体验到胜利与喜悦。在教学过程中我们都着重培育同学动脑、动手、动口的技能。在教学过程中，我们主要从以下四个方

7、面培育同学技能： 一是激发同学的学习爱好。我们把学习爱好放置于课堂教学的首位，努力创设情境激发爱好。 二是培育同学自主学习的技能。课堂教学是主阵地，课堂的主体是同学，老师是组织者，引导者。让同学在教学中主动地去猎取知识，去体验胜利。 三是提高同学合作学习的技能。合作学习能够促进同学互帮互助，共同学习，共同进展，形成良好的学习习惯，增进同学之间的友情，加强同学的竞争意识、进取精神和协作意识，培育同学集体责任感及团队精神。 三、着重学习的过程 同学学习的技能培育是一个长期的过程。同学的技能水平差异，在教学中我们采纳“自主合作沟通”的学习模式，让学习内容的学习过程成为一个师生共同进展的过程。在教学过

8、程中，着重学习过程的评价，着重同学技能的进展，关注同学的学习爱好的培育，促进同学的学习方式的发生。 四、着重同学语文素养的提高 在语文教学中我们不难发觉，中学部分同学的语文综合素养还有不足之处，在本学期中，我们着重培育同学对文学作品的观赏技能，引导同学多读多思，多写多练，培育同学的语文综合技能。 期试总结(初二范文)：5 本学期，我继续担负初*班级的语文教学工作，仔细学习教育教学大纲，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的成果，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优

9、点，克服不足，总结检验教训。 一、备课方面 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、加强上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化合理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心.留意精讲精练，在课堂

10、上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高. 三、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感立场与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 四、真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

11、有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想、辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育 新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了同学技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展