曹刿论战课件9下苏教版

1、编年体史书曹刿论战13编年体史书曹刿论战13 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在中国革命战争的战略问题一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天我们学习曹刿论战这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我

2、们有哪些启发。 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱曹刿论战PPT课件9下苏教版精品3. 学习曹刿的爱国精神。 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 把握曹刿的战略、战术和民本思想；分析曹 刿和鲁庄公两个人物形象，理解课文的主 旨，体会作品的艺术魅力。（重点）（难点）3. 学习曹刿的爱国精神。 积累文言文常用的实词、虚词、特 左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。左传是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响

3、，也是一部优秀的文学著作。 左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时 春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后齐国两个国君齐襄公和公孙无知相继被杀，国内无君。公子小白抢先回到齐国夺得君位（就是后来的齐桓公）。即位后，他立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。但齐桓公仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。 春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。齐襄公即 编年体史书是以年代为线索编排有关历史事件的史书体裁。它以时间

4、为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。著名的编年体史书有春秋左传资治通鉴等。编年体史书 编年体史书是以年代为线索编排有关历史事件的史书体裁。 当代伟大的军事家、战略家毛泽东在中国革命战争的战略问题一文中，对鲁国在长勺之战中的战法给予过很高的评价，说战争中鲁国“采取了敌疲我打的方针，打胜了齐军，造成了中国战争史中弱军战胜强军的有名的战例”。当时的情况是弱国抵抗强国。文中指出了战前的政治准备取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地长勺，叙述了利于开始反攻的时机“彼竭我盈”之时，叙述了追击的时机“辙乱旗靡”之时。虽然是一个不大的战役，却说出了战略防御的原则。曹刿论战所叙述的原则和长勺

5、战例，成为中国后世“后发制人”防御战略思想的宝贵借鉴。 毛泽东点评长勺之战 当代伟大的军事家、战略家毛泽东在中国革命战争的战略一 读一读字音刿 辙 轼 盈 靡 玉帛 鄙 又何间焉 guzhsh yngmbbjin一 读一读字音刿 辙 轼 盈 二 写一写字形 敢专也( ) 公与之 ( )fchng弗乘二 写一写字形 敢专也( ) fchn辙zh 车辙 靡m 旗靡 澈ch 清澈 糜m 糜烂撤ch 撤退 轼sh 登轼 遂su遂心拭sh 擦拭 逐zh追逐试sh 考试 隧su隧道 辙zh 车辙 靡m 旗靡 （一）古今异义 1.又何间焉 古义：参与；今义：隔开，不连接 2.肉食者鄙 古义：鄙陋，目光短浅；

6、今义：粗俗，低下 3.牺牲玉帛 古义：指猪、牛、羊等；今义：为了正义的目的 舍弃自己的生命） 三 文言知识积累三 文言知识积累 4.弗敢加也 古义：虚夸，谎报；今义：使数量比原来大或程 度比原来高，增加 5.小大之狱 古义：案件；今义：监狱 6.必以情 古义：实情；今义：感情 7.忠之属也 古义：竭力做好本分的事情；今义：忠诚 曹刿论战PPT课件9下苏教版精品 8.可以一战 古义：两个词，意为可以凭借；今义：表示可能 或能够 9.再而衰 古义：第二次；今义：表示又一次 10.弗敢专也 古义：独自占有；今义：集中在一件事上的 曹刿论战PPT课件9下苏教版精品 （三）一词多义 1.故：公问其故 故

7、逐之 2.从：民弗从也 战则请从 3.之：肉食者谋之 小大之狱 公与之乘 公将驰之指曹刿，代词听从，服从，动词跟随，动词所以，因此，连词指齐军，代词这件事，代词的，结构助词缘故，原因，名词 （三）一词多义指曹刿，代词听从，服从，动词跟随，动词所以， 4.以：何以战 必以情 必以分人 5.请：曹刿请见 战则请从 6.信：小信未孚 必以信 7.安：衣食所安 安求其能千里也尔安敢轻吾射用，靠，介词按照，介词把，介词请求，动词请允许，动词养，动词怎么，副词诚实，名词信用，名词 4.以：何以战用，靠，介词按照，介词把，介词请求，动（四）词类活用 1.神弗福也 2.一鼓作气 名词用作动词，赐福，保佑名词用

8、作动词，击鼓（四）词类活用名词用作动词，赐福，保佑名词用作动词，击鼓导思1.曹刿和鲁庄公分别是怎样的人？导思2:曹刿和鲁庄公的对话体现N了曹刿怎样的军事见解？人物形象人物对话导思3.曹刿是如何向鲁庄公论战的？论战论战关键词:政治远见导思4:长勺之战的胜利给了我们什么启示？感悟导思1.曹刿和鲁庄公分别是怎样的人？导思2:曹刿和鲁庄公的对 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 曹刿论战课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求 请同学们听读

9、课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作第一部分()：第二部分()：本段写战前准备。曹刿求见鲁庄公，说明政治上取信于民是战争取胜的先决条件。本段写战争经过。对比鲁庄公与曹刿的不同指挥方式，表现出鲁庄公在作战中不察敌情，急躁冒进，而曹刿却临阵从容，善于把握战机第三部分()：本段写战后总结。通过描写曹刿论述获胜的原因，表现出曹刿的“远谋”。第一部分()：第二部分()：本段写战前准备。曹刿求见鲁庄原文：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。注释：十年：指鲁庄公十年，即公元前684年。师：军队。伐：进攻，攻打。我：指鲁国。左传是据鲁史写的，称鲁国为“我”。战：迎战。 原文：十年春，齐师伐我。公将战。曹

10、刿请见。注释： （鲁庄公）十年的春天，齐国军队大举攻打鲁国。庄公准备派兵迎战。曹刿（听到这个消息后）请求拜见（庄公）。译文： （鲁庄公）十年的春天，齐译文： 原文：其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。注释：其：代词，他的。乡人：同乡的人。肉食者：吃肉的人。指当政的人。 之：代词，指应战这件事。间（）：参与。鄙：鄙陋，目光短浅。见：拜见。原文：其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 他的同乡说：“都是当政的人谋划的事情，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“那些当政的人目光短浅，不能深谋远虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。译文： 他的同乡说：“都是

11、当政的人谋划的事情，（你）又原文：问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”注释：何以战：即“以何战”，凭借什么作战?以，用，靠。安：这里是“养”的意思。弗（）：不。专：独自占有。必以分人：一定把它分给别人。人，这里指鲁庄公一些臣子。 对：应答。原文：问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （曹刿）问道：“您凭借什么（让将士们跟齐国军队）作战？”庄公说：“穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，（我）一定把它分给别人。”（曹刿）应答说：“小恩小惠并没有普及到全体百姓身上，他们不会（因此而）服从您。”译文： （曹刿）问道：“您凭借什么

12、（让将士们跟齐国军队）作战？原文：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”注释：牺牲玉帛：祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等。帛，丝织品。 加：虚夸，谎报。 信：诚实。 孚（）：使人信服。 福：赐福，保佑。原文：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 。”对曰：“小信未 庄公说：“祭祀时用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，从来不敢虚报浮夸，一定诚实说明（有多少说多少）。”（曹刿）应答说：“小处守信用，还不能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑（您）的。”译文： 庄公说：“祭祀时用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品原文：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也

13、。可以一战。战则请从。”狱：案件。察：明察，弄得清清楚楚。 情：实情。 忠：竭力做好本分的事情。 可以一战：就是“可以之一战”，可凭借（这个条件）打一仗。 则：连词，就。注释：原文：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也 庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一弄清楚，但一定按实情来处理。”（曹刿）应答说：“（这是）忠于职守的一类（事情）。可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）打仗，就请允许我跟着去。”译文： 庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一弄清楚，但一原文：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。之：他，代指曹刿。乘：坐车。这里

14、指坐同一辆车。鼓：击鼓。击鼓是进军的信号。败绩：军队溃败。注释：原文：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓 鲁庄公和他共乘一辆战车。（齐、鲁两国军队）在长勺作战。庄公将要（下令）击鼓进攻齐国军队。曹刿说：“还不行。”齐国军队击过了三次鼓。曹刿说：“可以（击鼓进攻）了。”齐国军队溃败。译文： 鲁庄公和他共乘一辆战车。（齐、鲁两国军队）译文： 原文：公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。驰：驱车追赶。下：下车。辙（）：车轮压出的痕迹。轼：古代车厢前用做扶手的横木。逐：追赶，这里指追击。注释：原文：公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰

15、：“ 庄公准备驱车追击。曹刿说：“还不行。”（他）下车察看了齐军战车轮子留下的痕迹，又登上车前横木认真眺望敌情，（然后）说：“行了。”（庄公）就（命令鲁军）大举追击齐军。译文： 庄公准备驱车追击。曹刿说：“还不行。”（他）下车察原文：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。既克：已经战胜。既，已经。故：原因，缘故。夫（）：放在句首，表示将发议论。作：振作。再：第二次。盈：充满。之：代词，他们，指齐军。注释：竭：尽。故：所以。原文：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而 已经战胜后，庄公问曹刿那样（指挥军队）的原因。（曹刿）回答说：“作战，

16、（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来，第二次（击鼓的时候）他们的士气衰减了，到第三次（击鼓时）他们的士气就耗尽了。敌人（击鼓进攻了三次）士气耗尽，我军（才第一次击鼓）士气高涨，所以战胜了他们。译文： 已经战胜后，庄公问曹刿那样（指挥军队）的原因。（曹刿原文：夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”测：估计，预料。伏：埋伏。靡（）：倒下。注释：原文：夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 （齐国）这样的大国，很难预料，（我）害怕（他们）在那里有埋伏。（于是）我仔细察看发现齐军战车轮子压出的痕迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒了，（知道他们真败了，

17、）所以这才（请您下令）追击他们。”译文： （齐国）这样的大国，很难预料，（我）害怕（他们）在那里 概括课文内容，说说课文是按什么顺序组织材料的？ 详写了什么内容，略写了什么内容？ 【答案】课文第1段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能 打，凭什么可以战胜敌人，这是战前的政治准备。 第二段写曹刿协助鲁庄公指挥鲁军打败齐军，取得 战争的胜利。第3段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公 总结经验。可见课文是按着战前准备，战争进行， 战后总结的顺序组织材料的。 概括课文内容，说说课文是按什么顺序组织材料的？ 课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论战争可不可以打，最后得出“可以一战”的结论，而对长勺之战的经过写得非常简略。

18、所以课文详写战前讨论（论战），略写战争经过。 课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论战争可不可以打，2. 曹刿当时的身分怎样？ 【答案】从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿 的身分为普通老百姓，没有官位，属爱国君子 吧，“位卑未敢忘忧国”。2. 曹刿当时的身分怎样？ 3. 鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？ 【答案】三方面：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人”；“牺牲玉帛，弗敢加 也，必以信”；“小大之狱，虽不能察， 必以情”。3. 鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？ 4. 曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？ 【答案】战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急 于出战（“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词， “击鼓”）

19、；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击 （“公将驰之”），曹刿又阻止了庄公的过急行 动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时 机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确 判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐 师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。4. 曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？ 重点品析第3段5.“既克，公问其故”中的“其”指代什么？ 【答案】“其”指代作战时曹刿为什么必待 “齐人三鼓”之后才认为可以击鼓进军，以 及曹刿为什么在“齐师败绩”之后还要“下 视其辙，登轼而望之”，然后才认为可以追 击。 重点品析第3段5.“既克，公问其故”中的“其”指代什么？6.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿是如何回

20、答的？【答案】有两层意思：一层说明为什么要选择 “齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击。 “夫战，勇气也”。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。一层解释是他“下视其辙”、“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。6.鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿是如何回答的？【答案】有两重难点小结 主要写曹刿论述战胜齐国的原因。此文虽然写战争，但战争的过程写得十分简略，全文始终扣住曹刿这一人物，以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过。重难点小结 主要写曹刿

21、论述战胜齐国的原因。此文虽然写战6. 试分析曹刿和鲁庄公的形象。 【答案】曹刿：远谋政治上深谋远虑，军事上有 卓越的指挥才能。曹刿请见，表现他的政治热情。曹 刿问战，表现他的远见。曹刿参战，表现他的卓越的 军事才能。曹刿论战，表现他的过人谋略。 鲁庄公：鲁庄公是个平庸的国君，但不是一个昏君。 他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保 佑上，说明他政治上无能；他急切求战，又说明他军 事上无知。但在曹刿的启发下终有所悟，在作战中听 从曹刿正确指挥，说明他跟一般的昏君还是有区别的。6. 试分析曹刿和鲁庄公的形象。【答案】鲁庄公是个目光短浅，平庸无能的国君。首先，他把战争取胜的希望寄托于施小恩小

22、惠和祈求神灵的保佑上，这说明他政治无能，目光短浅；其次，他在作战时急于求成，在战斗胜利后仍不知道取胜的原因，更说明他军事上的无知。但他的身上也有不少值得肯定的地方。他不高高在上，不因曹刿是个平民而拒绝接见；他尽职尽责，平时按实情来处理大大小小的案件，为百姓排忧解难；打仗时与曹刿同乘一辆战车，可谓礼贤下士；他能从谏如流，虚心向曹刿请教；他还知人善任，放手让曹刿施展才干。可以说，统率弱鲁战胜强齐也有鲁庄公的一份功劳。【难点探究】如何看待鲁庄公这个人物形象？请结合课文内容简单分析。【答案】鲁庄公是个目光短浅，平庸无能的国君。首先，他把战争取曹刿论战曹刿请见关心国事深谋远虑指挥若定三问三答公将鼓之公将

23、驰之战前准备未可彼竭我盈 故克之辙乱旗靡 故逐之爱国热情政治远见谋略过人战争经过战后总结齐师败绩遂逐齐师军事才能曹刿论战曹刿请见关心三问三答公将鼓之公将驰之战前准备未可彼竭 本文通过对齐鲁“长勺之战”的记叙，重点记录了曹刿关于战争的论述。生动地说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机是战争中取胜的必要条件，表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的稳重果断，刻画了一个关心国事，深谋远虑的军事家的形象，也赞美了曹刿的爱国之情。 本文通过对齐鲁“长勺之战”的记叙，重点记录了曹刿关于1.运用对比的手法突出人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比，用鲁庄公的“鄙”衬托曹刿的“远谋”

24、。战前围绕“何以战”与庄公的对话，战时二人的表现，战后庄公的“问其故”和曹刿的“论战”，都形成鲜明的对比。2.结构严谨，层次清楚。本文第一段写战前，第二段写战时，第三段写战后，文章层次清楚，段落间联系紧密，环环相扣。1.运用对比的手法突出人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处3.运用对话交代情节，文字简练。本文通过对话不仅展示了齐鲁长勺之战的过程，而且塑造了两个个性鲜明的人物。全文只有二百多字，可谓辞约意丰，言简义明，文笔非常精练。3.运用对话交代情节，文字简练。本文通过对话不仅展示了齐鲁长 关于战争的诗句（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄出塞（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

25、 王昌龄从军行（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游十一月四日风雨大作 关于战争的诗句 知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不虞者胜；将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必败。孙子兵法谋攻篇 知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜【译文】能准确判断仗能打或不能打的，能取胜；知道根据敌我双方兵力的多少采取对策者，能取胜；全军上下，意愿一致、同心协力的，能取胜；以有充分准备来对付毫无准备的，能取胜；主将精通军事而君主又不加干预的，能取胜。这五点就是预见

26、胜利的方法。所以说：了解敌方也了解自己，每一次战斗都不会有危险；不了解对方但了解自己，胜负的几率各半；既不了解对方又不了解自己，每战必败。【译文】能准确判断仗能打或不能打的，能取胜；知道根据敌我双方阅读曹刿论战一文，回答下列各题。下列加线词意思相同的一项是()A衣食所安安然无恙B又何间焉 何以战C公问其故 无缘无故D弗敢加也 变本加厉 点拨：C项中的“故”都是“缘故”的意思。C1阅读曹刿论战一文，回答下列各题。点拨：C1将下面句子译成现代汉语。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”_后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？_庄公回答说：“祭祀用的猪牛羊、玉器、布帛等物品，不敢虚夸数

27、目，一定如实禀告神。”本文主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”，而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。23将下面句子译成现代汉语。庄公回答说：“祭祀用的猪牛羊、玉器、点拨： 先把握文意，明确本文的主人公是曹刿，事件是齐鲁长勺之战，主要写了曹刿对战前准备以及战后取胜原因的论述，而两军对战场面描述较少。所以“曹刿论战”这一标题概括了本文的主要内容，刻画了曹刿的人物形象，而“长勺之战”则没有这样的效果。点拨：“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。_与鲁庄公的贸然下令比，曹刿先下车察看车辙，登上车前横木瞭望敌情，仔细观察，然后做判断发命令，最终取胜

28、，表现了他认真细致、冷静谨慎、懂战术有谋略的特点。4.点拨： 要紧紧抓住题干中曹刿的两个动作“下视其辙”和“登轼而望之”展开分析。察看车辙和登高望敌情，都可看出他在指挥战斗时的观察十分细致，不放过任何细节，这是做事谨小慎微的表现。“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈请你说说本文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远谋表现在哪些地方？“肉食者鄙”的“鄙”表现在：_“肉食者鄙”的“鄙”表现在：(1)战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他首先寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓；(2)战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事；(3

29、)战后，“既克，公问其故”说明鲁庄公战胜了还不知是什么原因，再次暴露“鄙”。5请你说说本文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远曹刿的远谋表现在：_曹刿的“远谋”表现在：(1)战前三问说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见；(2)战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。曹刿的远谋表现在：_下列对本文理解不正确的一项是() A本文分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备，详写长勺之战的过程和曹刿论述取胜的原因。 B“忠之属也。可以一战”告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，而获得民心，是战胜齐军的政治保证。 C本文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论兼有。曹刿的“战则请从”，起了结束本段、开启下段的作用。 D本文第三段中，通过曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。6A下列对本文理解不正确的一项是()6A点拨： 应是略写长勺之战的过程，详写战前鲁国的政治准备和战后曹刿论述取胜的原因。点拨：