教学交流教师发言稿

1、演讲讲话范本授课沟通教师讲话稿编写：_时间：_1/3回首几年的带教工作.总结以下一、授课方面寓学于教.寓教于学.授课相长作为广州中医药大学的毕业生.我以前自问我有什么可以教给我的师弟师妹.跟着自己在中医方面的实践经验的增添.我开始可以和学生谈论疾病受季节、地区的影响.如何在临床中运用四诊增强自己辩证的能力.如何运用阴阳和五行学说来指导辩证和治疗。多少年来.中医能否科学.能否有存在的必要在社会上备受争议.这些也不可以防范地影响到还在校园的中医学子.由于缺乏实践.他们比我们还迷惑.但是当他们看到真切的成功的临床病例的时候.当我和他们分享针灸甲乙经序中张仲景给王仲宣诊病的故事时.他们改变了自己对中医

2、的见解.当一位学生在自己的学习意会中说我为他的中医之路张开了阳关大道的时候.我知道我为他们翻开了一扇窗。有一次我带教一位学经典方向的学生.我们一同商讨学习经典的方法.学习金匮要略的时候.书中提到痰饮病的主脉是弦脉.我带学生到病房去找有胸水和腹水的病人.去感觉典型的弦脉.学生和我的感觉都很深刻。我知道不是中医不可以.是我们一代代人扔掉的太多.中医教育工作中更多的应当是继承.我知道关于中医我虽不算门外汉.我看到的也还是冰山一角.但我很愿意给中医学子一个思路.一个视角.一个方向.在这个过程中我也学到好多好多。二、敬爱学生作为一位妈妈.多年来对教育的关注使我认识到.从幼儿园的孩子到大学学生.爱向来是教

3、育的真谛.但是不一样阶段的需要不同样。大学生已经走开了孩子的集体.立刻面对社会.执行成人的职责.他们需要获取我们成人的敬爱。第一是人格上的敬爱.曾有一位学生对我说过.他感觉到.假如老师叫不出他的名字.对他的称号老是“同学”.他会感觉老师不敬爱他。2/3对此我很受触动.从那此后.不论同时入科的有几位同学.我都会记着他们的名字.在工作中能正确地叫出他们的名字。其次是敬爱学生学习的需要.我会对学生说.工作不分繁简.哪怕是到检验科取验单这样的跑腿工作.也能让他们对医院的工作流程有个感性认识.他们要在工作上赶快成为老师的助手.老师才能教他们更多的技术上的知识.另一方面.在学生帮助我们的同时.我也尽量让他

4、们在每项工作中可以学到不一样的知识.同样的工作.学生达成的质量不一样.我所教授的东西也不一样.当学生感觉到老师向来在关注到他的学习进度的时候他就会更愿意帮助老师.不会感觉自己但是在给老师做苦力。我以前是实习生.回忆自己的学习生涯.我更能意会到作为学生需要些什么;我也以前是实习组长.他人的经历.自己的意会.使我从另一个角度看到作为学生要如何才能更好地实习。三、于细微之处影响学生作为老师.有时我们不知道.不论是工作还是闲谈.我们的一言一行对学生也会产生影响。关于中医专业的学生.我比较重申无菌操作.一位学生在此后的意会中说道：“陈老师特别重申无菌看法和操作.曾告诉我：我们中医生只有比西医生更为侧重无菌(操作)才能在此后的行医生涯立足。做一个高素质医生的那些必备条件.我们是在耳擩目染中被老师影响.此后自己严格要求自己做到。”我在闲谈中回首自己毕业十年的所得.没有想到听者有意.向来不知道该怎么努力学习的见习学生此后开始努力.他对我说：“十年此后我会想起你的这番话。”我深深感觉.作为老师.我们不仅要教会他们技术.也要教会他们做人。在工作中.我是一位比较严格的老师.我改正病历的时候.会对学生的错别字也一一指正.学生也因此对我怀有敬畏之心.个别学生对我有微词.我对他们说.我实习的时候.我的老师就是这样严格要求我们的.由