电荷及其守恒定律课件

1、新课标高中物理选修31第一章 静电场1.1 电荷及其守恒定律新课标高中物理选修31第一章 静电场1.1 电荷及其守恒主要内容一）电荷四）元电荷三）电荷守恒定律：二）使物体带电的方法：主要内容一）电荷四）元电荷三）电荷守恒定律：二）使物体带电的回顾：（1）初中所学的关于电荷的知识有哪些？（2）物质原子由什么组成？回顾：一、电荷自然界中有两种电荷（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷+_一、电荷自然界中有两种电荷+_电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。电荷间的相互作用：原子的构成 原子（中性）原子核（正电）核外电子（负电）质

2、子中子（正电）（不带电）原子核为什么稳定？质子和中子之间有强相互作用核力核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子原子的构成 原子（中性）原子核（正电）核外电子（负电）二、使物体带电的方法：1、摩擦起电 微观解释： 电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子：带负电 失去电子：带正电为什么摩擦会起（产生）电？二、使物体带电的方法：1、摩擦起电 微观解释：2、接触带电接触后再分开+Q+Q接触后再分开Q3QQQ微观解释：电荷从一个物体转移到另一个物体2、接触带电接触后再分开+Q+Q接触后再分开Q3QQQ微观解3、感应起电3、感应起电（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体

3、带电的现象，叫做静电感应（2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电 规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷。（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象（3）静电感应微观解释： 把带正电的球移近金属导体A和B时，导体上的自由电子被吸引过来，因此导体A和B带上了等量的异种电荷感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分 （3）静电感应微观解释：金属导电机理：金属内有自由移动的电子自由电子 每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。金属导电机理：金属内有自由移动的电子自由电子 每个正离小结.三种起电方式(1)摩擦起电(2)接

4、触起电(3)感应起电小结.三种起电方式(1)摩擦起电 讨论：三种起电方式中，物体所带的电荷从哪里来？从一个物体转移到另一个物体或从物体一部分转移到物体另一部分 讨论：三种起电方式中，物体所带的电荷从哪里来？从一1、起电的本质 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.三、电荷守恒定律：1、起电的本质三、电荷守恒定律：2、电荷守恒定律 （物理学的基本定律之一） 表述一： 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变. 表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总

5、是保持不变。2、电荷守恒定律电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C四、元电荷电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C四、元电荷 1.电子和质子带有等量的异种电荷，电荷量为e. 大量事实和实验证明：自然界所有带电体的电荷量都是e的整数倍，所以，电荷量e称为元电荷。 e的数值最早由美国科学家密立根测出.四、元电荷 1.电子和质子带有等量的异种电荷，电荷量为e电荷及其守恒定律电子的比荷为多少？电子的比荷为多少？五、小结(1)摩擦起电(2)接触起电(3)感应起电一）电荷（1）正电荷（2）负电荷四）元电荷三）电荷守恒定律：二）使物体带电的方法：两种电荷比荷电荷量起电的本质五、小结(1)摩擦起电

6、一）电荷（1）正电荷四）元电荷三）电荷1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：A、把质子或电子叫元电荷B、1.6010-19C的电量叫元电荷C、电子带有最小的负电荷，其电量 的绝对值叫元电荷D、质子带有最小的正电荷，其电量 的绝对值叫元电荷 B、C、D 课堂训练1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元2、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ：AB、C球均带负电BB球带负电，C球带正电CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电DB、C球都不带电 C课堂训练2、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相课堂训练3、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置用手接触导体棒AB ，移去手指再移去Q，AB带何