新人教版数学一年级上册第八单元全部课件

1、新人教版数学一年级上册第八单元全部课件新人教版数学一年级上册9加几20以内进位加法89加几20以内进位加法8运动会运动会上，我们一起为运动员们分发饮料吧。运动会运动会上，我们一起为运动员们分发饮料吧。一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。怎样列式计算？求一共有多少盒，就是把9与4相加。一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。怎样列式计算？求一共一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。小组讨论：该怎样计算？9 + 4 = ？一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。小组讨论：该怎样计算9 + 4 =方法一接着数：从9往后数4个数。10111213正好数到13，所以9加4等于13。13举手发言：请

2、你往后数一数？9 + 4 =方法一接着数：从9往后数4个数。1011121凑十法：把盒子里的9盒凑成10。10310 + 3 = 139 + 4 =所以一共有13盒。13方法二凑十法：把盒子里的9盒凑成10。10310 + 3 = 13凑十法：13139 4 梳理“凑”的过程。口答：一共有13盒饮料。方法二10凑十法：13139 4 梳理“凑”的过程。口答：一共有121019 3 9 6 2151015举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？121019 3 9 6 2151015举手发言141019 5 9 7 4161016举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？141019 5 9 7

3、4161016举手发言摆一摆，算一算。9511097104141616摆一摆，算一算。9511097104141616算一算。9 + 1 + 2 =9 + 3 =9 + 1 + 5 =9 + 6 =9 + 1 + 8 =9 + 9 =121215151818算一算。9 + 1 + 2 =9 + 1 + 5 =9 + 看谁算的快又对。把另一个加数分成1和几。9 +2 =4 =6 =8 =9 +3 =5 =7 =9 =1113151712141618看谁算的快又对。把另一个加数分成1和几。9 +2 =4 =6看图列式计算。1. 2. 93126915看图列式计算。1. 2. 看图列式计算。 941

4、39918看图列式计算。 这节课你们都学会了哪些知识？计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法” 。13139 4 10这节课你们都学会了哪些知识？计算9加几时，可以用“接着数”的练习二十20以内的进位加法8练习二十20以内的进位加法8计算9加几，凑十法最简便：看大数分小数，小数分成1和几；9和1凑成10,10加几得十几。9加几：13139 4 计算9加几，凑十法最简便：9加几：13139 4 912 915 918 93 96 99121215151818 912 915 918 算一算245701981063移动9，每次加上卡片上的数。111314169101817191512想9加

5、1等于10。 算一算245701981063移动9，每次加上卡片上的数。看图列式。= 9+413看图列式。= 9+413一共有几人？= （人）9+716一共有几人？= （人）9+71695145914看图写两道加法算式。95145914看图写两道加法算式。在 里填上“”“”或“=”。9 + 5 15 9 + 3 12 9 + 6 16 9 + 8 169 + 10 20 9 + 9 17 =9+5=14,14比15小。在 里填上“”“”或“=”。9 + 5 15 图书室里有9个同学看书，又来了6人，现在有多少人？= （人）9+615口答：一共有15人。图书室里有9个同学看书，又来了6人，现在有

6、多少人？= 9 6 15 一共有几张桌子？ (张)9 6 15 这节课你们都学会了哪些知识？计算9加几，凑十法最简便：想9加1等于10，再把另一个加数分成1和几；先算9加1等于10,再算10加几，就得十几。这节课你们都学会了哪些知识？计算9加几，凑十法最简便：8、7、6加几20以内进位加法88、7、6加几20以内进位加法813139 4 举手发言：用你学过的知识，算一算这个算式？13139 4 举手发言：跑步的一共有多少个学生？8个5个举手发言：该怎样列式计算？跑步的一共有多少个学生？8个5个举手发言：跑步的一共有多少个学生？8个5个8+5=？小组讨论：该怎样计算？跑步的一共有多少个学生？8个

7、5个8+5=？小组讨论：举手发言：请你说一说该怎样摆？摆一摆1038 5 13举手发言：请你说一说该怎样摆？摆一摆1038 5 13举手发言：请你说一说计算的过程？想： =10。238 5 把5分成 和 。10口答：跑步的一共有13个学生。1310+3= 8+22313凑十法举手发言：请你说一说计算的过程？想： =10。238 举手发言：请你说一说计算的过程？想： =10。327 5 把5分成 和 。101210+2= 7+33212小试牛刀举手发言：请你说一说计算的过程？想： =10。327 举手发言：请你说一说计算的过程？想： =10。416 5 把5分成 和 。101110+1= 6+4

8、4111小试牛刀举手发言：请你说一说计算的过程？想： =10。416 圈一圈，算一算。7410651031114111圈一圈，算一算。7410651031114111算一算。7 + 3 + 3=7 + 6 =6 + 4 + 2 =6 + 6 =8 + 2 + 2=8 + 4 =131312121212算一算。7 + 3 + 3=6 + 4 + 2 =8 + 2看图计算。8 +2 =4 =6 =8 =101214167 +4 =5 =6 =7 =11121314看图计算。8 +2 =4 =6 =8 =101214167 摆一摆，算一算。21228 4103310137 6摆一摆，算一算。2122

9、8 4103310137 算一算。7 15 6 16 8 12 9 14 714 7 11 8 13 615 581045749算一算。7 15 6 16 8 这节课你们都学会了哪些知识？想：8+2=10238 5 把5分成2和31013凑十法这节课你们都学会了哪些知识？想：8+2=10238 5 加法的计算方法20以内进位加法8加法的计算方法20以内进位加法8举手发言：用你学过的知识，算一算这个算式？821 11645 1585139514举手发言：821 11645 1585139举手发言：要想把8凑成10,应该把9分成几和几？8 9 拆大数278 9 把8凑成10。171710举手发言：

10、要想把8凑成10,应该把9分成几和几？8 9 718 9 10178 9 拆小数把9凑成10。举手发言：要想把9凑成10,应该把8分成几和几？17718 9 10178 9 拆小数把9凑成10。交换算式中加数的位置，和不变。718 9 1017278 9 1710拆大数拆小数小组讨论：从种计算方法中你有什么发现？交换算式中加数的位置，和不变。718 9 101727把8分成4和4。把6分成2和4。44146 8 把6凑成10。小试牛刀1042146 8 把8凑成10。10举手发言：请你用两种方法计算一下？把8分成4和4。把6分成2和4。44146 8 把6凑把6分成3和3。把7分成3和4。33

11、137 6 把7凑成10。小试牛刀1034137 6 把6凑成10。10举手发言：请你用两种方法计算一下？把6分成3和3。把7分成3和4。33137 6 把7凑用你喜欢的方法计算。45156 9 1052157 8 10用你喜欢的方法计算。45156 9 1052157 算一算。7 + 6 =6 + 7 =8 + 6 =6 + 8 =9 + 7 =7 + 9 =131314141616算一算。7 + 6 =8 + 6 =9 + 7 =13131看图计算。 （节）8+311看图计算。 （节）8+311 （朵）7+815看图计算。 （朵）7+815看图计算。送小朋友上车？(连一连)送小朋友上车？(

12、连一连) (只)6 6 12水里有 只鸭子，岸上有 只鸭子。一共有多少只鸭子?66 (只)6 6 这节课你们都学会了哪些知识？8 9 交换算式中加数的位置，和不变。179 8 17凑十法：拆小数，凑大数。 拆大数，凑小数。这节课你们都学会了哪些知识？8 9 交换算式中加数的位练习二十一20以内的进位加法8练习二十一20以内的进位加法8用“凑十法”计算，可以用“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。8、7、6加几：33137 6 1034137 6 10用“凑十法”计算，可以用“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数8、7、6加几：还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。8 9 交

13、换算式中加数的位置，和不变。179 8 178、7、6加几：还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来 比一比，算一算。 1515 1515 1313 1414 比一比，算一算。 15 15 138+4=121012161314111715先说出得数，再写算式。8+2=108+8=168+5=138+6=148+3=118+9=178+7=158+4=121012161314111715先说出得数，再写 算一算。移动8，每次加上卡片上的数。想8加2等于10把4分成2和2。402758310691812810151316111814179 算一算。移动8，每次加上卡片上的数。想8加2等于10把

14、4分看图填空。想8+7=15。8 + = 15715看图填空。想8+7=15。8 + = 15715填一填。想8+4=12。8 + = 1247 + = 1699 + = 1346 + = 1598 + = 1137 + = 147填一填。想8+4=12。8 + = 1247 + 在 里填上“”“”或“=”。8 + 5 14 8 + 3 11 7 + 6 14 7 + 8 136 +10 15 6 + 9 12 8+5=13,13比14小。在 里填上“”“”或“=”。8 + 5 14 一共有多少只蝴蝶？ (只)7 6 13 一共有多少只蝴蝶？ (只操场上有8个小朋友在跳绳，有6人在踢毽子，操场

15、上一共有多少人？= （人）8+614口答：操场上一共有14人。操场上有8个小朋友在跳绳，有6人在踢毽子，操场上一共有多少人这节课你们都学会了哪些知识？计算8、7、6加几，凑十法最简便：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。这节课你们都学会了哪些知识？计算8、7、6加几，凑十法最简便5、4、3、2加几20以内进位加法85、4、3、2加几20以内进位加法8动手计算：看谁算的又快又准。8 + 5 = 9 + 6 = 7 + 4 = 5 + 6 = 13111511动手计算：看谁算的又快又准。8 + 5 = 9 + 6 = 5 + 7 = 5 + 8 =4 + 8 = 3 + 9 =小组讨论：怎样

16、想能很快说出得数？5 + 7 = 5 + 8 =小组讨论：怎样想能很快23125 7 方法一：凑十法10拆小数、凑大数。32135 8 10举手发言：怎样拆小数、凑大数？23125 7 方法一：凑十法10拆小数、凑大数。3222124 8 10拆小数、凑大数。21123 9 10方法一：凑十法举手发言：怎样拆小数、凑大数？22124 8 10拆小数、凑大数。21123 952125 7 10拆大数、凑小数。53135 8 10方法二：凑十法举手发言：怎样拆大数、凑小数？52125 7 10拆大数、凑小数。53135 862124 8 10拆大数、凑小数。72123 9 10方法二：凑十法举手发

17、言：怎样拆大数、凑小数？62124 8 10拆大数、凑小数。72123 9方法三：交换加数的位置，和不变。125 7 想：7 5 12135 8 想：8 5 13124 8 想：8 4 12123 9 想：9 3 12举手发言：请你说一说该怎样计算？方法三：交换加数的位置，和不变。125 7 想：7 5+6115+6114+7114+7119 + 5 =5 + 9 =9 + 4 =4 + 9 =8 + 3 =3 + 8 =1414131311112 + 9 =9 + 2 =11119 + 5 =9 + 4 =8 + 3 =141413131111213141112135 +6 =7 =8 =9

18、 =4 +7 =8 =9 =11123 +8 =9 =111213141112135 +6 =7 =8 =9 =4在()里填上合适的数。8( )15 4( )13 2( )11 5( )12 3( )11 4( )12( )312 ( )51479978899在()里填上合适的数。8( )15 这节课你们都学会了哪些知识？凑十法拆大数、凑小数拆小数、凑大数这节课你们都学会了哪些知识？凑十法拆大数、凑小数拆小数、凑大练习二十二20以内的进位加法8练习二十二20以内的进位加法8可以运用“凑十法”计算，一般要拆小数，把大数凑成10比较简便。5、4、3、2加几：21123 9 10可以运用“凑十法”计

19、算，一般要拆小数，把大数凑成10比较简便还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。5、4、3、2加几：125 7 想：7 5 12还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。5、4、358 49 39 84 47 59 75 1011313121211141211 看谁算得快。58 49 39 135+8=13先说出得数，再写算式。4+8=122+9=113+9=125+9=144+9=13111312111214133+8=115+8=13先说出得数，再写算式。4+8=122+9=113口算把7凑成10。123121310141125 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8

20、= 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 =10 - 9 = 3 + 9 =口算把7凑成10。123121310141125 + 7 =看图填空。用加法计算7= （串）一共有多少串 ？+512看图填空。用加法计算7= （串）一共有多少串 ？+一共有多少个气球？9个4个9+4用加法计算=13（个）一共有多少个气球？9个4个9+4用加法计算=13（个）算一算两种体育用品各有多少。把7与6相加1311算一算两种体育用品各有多少。把7与6相加1311解决问题一共有多少小朋友？84人8人+4=12（人）解决问题一共有多少小朋友？84人8人+4=12（人）填一填想5+8=135 + = 1384

21、+ = 1393 + = 1295 + = 1164 + = 1282 + = 119填一填想5+8=135 + = 1384 + = 帮小动物们算一算。 （1）小狗和小熊 一共摘了多少个？5914（个） 帮小动物们算一算。 （1）小狗和小熊5914（个） 帮小动物们算一算。 （2）小猴和小狗 一共摘了多少个？7512（个） 帮小动物们算一算。 （2）小猴和小狗 7512（个）这节课你们都学会了哪些知识？灵活运用凑十法或交换加数的位置，计算20以内进位加法。这节课你们都学会了哪些知识？灵活运用凑十法或交换加数的位置，5、4、3、2加几20以内进位加法85、4、3、2加几20以内进位加法8我们一

22、起看看晚会彩排吧。我们一起看看晚会彩排吧。一共有多少人？小组讨论：从图中你知道了什么？一共有多少人？小组讨论：从图中你知道了什么？男生：女生：8人7人问题是：6人9人举手发言：从图中你知道了哪些信息？求一共有多少人？男生：女生：8人7人问题是：6人9人举手发言：从图中你知道了9 6 (人) 15把男生人数与女生人数加起来。口答：一共有15人。举手发言：该怎样列式计算？用加法解答。9 6 (人) 15把男生人数与女生人数加起来。口把前排人数与后排人数加起来。举手发言：怎样验证我们计算的是否正确？数一数总人数正是15人。口答：一共有15人。8 7 (人) 159 6 (人) 15把前排人数与后排人

23、数加起来。举手发言：怎样验证我们计算的是否小组讨论：解答有什么不同呢？把男、女生人数加起来。9 6 (人) 158 7 (人) 15把前、后排人数加起来。但是总人数是相同的。小组讨论：解答有什么不同呢？把男、女生人数加起来。9 6算一算。一共有多少只天鹅？ (只) 6把黑色与白色的加起来。+814算一算。一共有多少只天鹅？ (只) 6算一算。一共有多少只天鹅？ (只) 7把左边与右边的加起来。+714算一算。一共有多少只天鹅？ (只) 7解决问题。？个 (个) 6+915把绿色与黄色的加起来。解决问题。？个 (个) 6+915把绿？个 (个) 8+715把左边与右边的加起来。解决问题。？个 (

24、个) 8+715把左边与右边的 (把) (把)一共有几把伞?87159615 (把) (把)一共有几把伞?8715961 (只)或 (只)66125712一共有多少只羊？ (只)或 (只)66125712一共有多少一共有多少只猴子？1.从图中你知道了什么？2.试着解答一下吧。5813（只）（只）7613一共有多少只猴子？1.从图中你知道了什么？2.试着解答一下吧这节课你们都学会了哪些知识？对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。求一共是多少用加法计算。9 6 (人) 158 7 (人) 15这节课你们都学会了哪些知识？对于同一个问题，有时可以从不同角解决“原来一共有多少”的问题

25、20以内进位加法8解决“原来一共有多少”的问题20以内进位加法8我们一起来看看体育器材室都有些什么吧。我们一起来看看体育器材室都有些什么吧。小组讨论：该怎样解决呢？原来有多少个 ？小组讨论：该怎样解决呢？原来有多少个 ？领走7个。还剩5个。原来有多少个 ？举手发言：从上图中你知道了哪些信息？领走7个。还剩5个。原来有多少个 ？举手发言：从上图中你知道画图表示数一数它们的总个数。剩下的5个领走的7个12个举手发言：说一说该怎么画？画图表示数一数它们的总个数。剩下的5个领走的7个12个举手发7 5 (个) 12领走的加上剩下的就是原有的。答：原来有 个 。12小组讨论：解答正确吗？怎样验证呢？举手

26、发言：该怎样列式计算呢？7 5 (个) 12领走的加上剩下的就是原有的。答7 5 (个) 12举手发言：你是怎样验证的呢？用得数12减去领走的7个。12 - 7 =5 (个)得数正是剩下的5个，说明答案正确。7 5 (个) 12举手发言：你是怎样验证的呢？用 (个) 原来有多少个鸡蛋？8+614 (个) 原来有多少个鸡蛋？8+614原来有多少块糖？ (个) 9+716我吃了9块糖，还有7块原来有多少块糖？ (个) 9+716我游走了8只，原来河里有多少只？ (只) 8+715游走了8只，原来河里有多少只？ (只)一共有多少人？ (人) 7+613把进去的7人与外面的6人加起来。一共有多少人？

27、(人) 7+613把进原来有几个苹果？已经吃了7个 (个) 7+512原来有几个苹果？已经吃了7个 (个) 还有8本没改已经改了9本原来有几本作业？ (本) 9+817还有8本没改已经改了9本原来有几本作业？ 这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的领走的12个7 5 (个) 12可以借助画图去理解题意。这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计练习二十三20以内的进位加法8练习二十三20以内的进位加法8对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。多角度解决问题：？个 (个) 6+915 (个) 8+715对于同一个问题，有时可以从不

28、同角度思考，用不同方法解决。多角 一共有多少只动物？ 有 只 有 只。左边有 只，右边有 只。 (只)9 5 14 (只)8 6 149 58 6 一共有多少只动物？ (只)9 已知两部分的量，求总量，用加法计算。求总量：8 6 (个) 14原来有多少个鸡蛋？已知两部分的量，求总量，用加法计算。求总量：8 6 (盆)4 7 11 一共要浇多少盆花？ (盆)4 7 (个) 把红色的与黄色的加起来。8+614一共有多少灯笼？ (个) 把红色的与黄色的加起来。8+一共有多少灯笼？ (个) 7+714把上下两排加起来。一共有多少灯笼？ (个) 7+714把看谁算的对又快。 5 + 6 = 6 + 7

29、= 4 + 7 = 4 + 8 = 13 - 2 = 5 + 9 = 11 - 1 = 3 + 9 =1113111211141012看谁算的对又快。 5 + 6 = 6 + 一共剪了多少个窗花？也剪了8个。 (个) 8+816一共剪了多少个窗花？也剪了8个。 (个解决问题有7人去踢毽子了，原来玩跳绳的有多少人？8+7=15（人）还有8人玩跳绳。解决问题有7人去踢毽子了，原来玩跳8+7=15（人）还有8人一共有多少个气球？9个9+3=12（个）飞走了3个。用加法计算一共有多少个气球？9个9+3=12（个）飞走了3个。用加法计这节课你们都学会了哪些知识？对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用

30、不同方法解决。求一共是多少用加法计算。这节课你们都学会了哪些知识？对于同一个问题，有时可以从不同角这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的领走的12个7 5 (个) 12这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计整理和复习20以内的进位加法8整理和复习20以内的进位加法820以内进位加法20以内进位加法计算方法多角度解决求总数问题解决原来共有多少的问题20以内进位加法20以内进位加法计算方法多角度解决求总数问题方法一：凑十法20以内进位计算方法拆大数、凑小数拆小数、凑大数方法一：凑十法20以内进位计算方法拆大数、凑小数拆小数、凑大方法二：交换加数

31、的位置和不变。20以内进位计算方法125 7 想：7 5 12方法二：交换加数的位置和不变。20以内进位计算方法125 算一算。 3+5+7= 4+8-5=12-1+8= 16-6+7=15-4+7= 15-5+6= 2+8+6= 6+8-5=15719171816169算一算。15719171816169多角度解决求总数问题？个 (个) 6+915 (个) 8+715把两种颜色加起来。把左右两边加起来。多角度解决求总数问题？个 (个) 6+一共有多少串葡萄？把两种颜色葡萄加起来。把上下两排加起来。 （串）5+611 （串）7+411一共有多少串葡萄？把两种颜色葡萄加起来。把上下两排加起来。解

32、决原来共有多少的问题8 6 (个) 14原来有多少个鸡蛋？把吃的8个鸡蛋和剩下的加起来。解决原来共有多少的问题8 6 (个) 14原来有多 （个）原来有多少个西瓜？被猪八戒偷吃了9个西瓜。9+514把吃的9个和剩下的5个加起来。 （个）原来有多少个西瓜？被猪八戒偷吃了9个西瓜。9+在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9 + 29 + 39 + 49 + 59 + 69 + 79 + 89 + 98 + 38 + 48 + 58 + 68 + 78 + 88 + 97 + 47 + 57 + 67 + 77 + 87 + 96 + 56 + 66 + 76 + 86 + 95 + 65 +

33、75 + 85 + 94 + 74 + 84 + 93 + 83 + 92 + 9(1)说一说是怎样整理的，再把余下的算式填出来。在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9 + 29 + 3在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9 + 29 + 39 + 49 + 59 + 69 + 79 + 89 + 98 + 38 + 48 + 58 + 68 + 78 + 88 + 97 + 47 + 57 + 67 + 77 + 87 + 96 + 56 + 66 + 76 + 86 + 95 + 65 + 75 + 85 + 94 + 74 + 84 + 93 + 83 + 92 + 9(2)任意

34、指一道算式很快说出得数。4+9=136+9=15在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9 + 29 + 3在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9 + 29 + 39 + 49 + 59 + 69 + 79 + 89 + 98 + 38 + 48 + 58 + 68 + 78 + 88 + 97 + 47 + 57 + 67 + 77 + 87 + 96 + 56 + 66 + 76 + 86 + 95 + 65 + 75 + 85 + 94 + 74 + 84 + 93 + 83 + 92 + 9(3)计算第一列算式，你发现了什么？1112131415161718发现和从11开始，依次多1。在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9 + 29 + 37916（只）（只）8816 一共有多少只羊？7916（只）（只）8816 一共有多少只羊？原来有多少个 ？ 把吃的6个和剩下的7个加起来。 （个）6+713原来有多少个 ？ 把吃的6个和剩下的7个加起来。 一共画了多少朵花？ （朵）7+916 （朵）8+816一共画了多少朵花？