教科版科学六年级下册全册课件

1、苏教版六年级下册科 学全册优质课件2022/10/1苏教版六年级下册2022/9/27第一单元微小世界2022/10/1第一单元微小世界2022/9/27放大镜2022/10/1放大镜2022/9/27放 大 镜1、科学概念A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。2、过程与方法A、正确用放大镜观察物体。B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。本课要点：2022/10/1放 大 镜1、科学概念本课要点：2022/9/27放 大 镜早在(一千多)年前，人们就发明了放大镜放大镜能把物体的(图像)放大，显现人的

2、肉眼看不清的细微之处放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用.2022/10/1放 大 镜早在(一千多)年前，人们就发明了放大镜2022/9为什么要用放大镜观察2022/10/1为什么要用放大镜观察2022/9/27为什么要用放大镜观察观察病虫害拆除危险物品珠宝玉石检验 科学课学习老人看书读报考古研究文物2022/10/1为什么要用放大镜观察观察病虫害拆除危险物品珠宝玉石检验 科学放大镜的用法2022/10/1放大镜的用法2022/9/27放大镜的使用方法1、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。2、把放大镜移至眼前，移动物体，直至

3、图像大而清楚。2022/10/1放大镜的使用方法1、观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不放大镜下的新发现（折射）2022/10/1放大镜下的新发现（折射）2022/9/27用放大镜看计算机和电视屏幕通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组成。2022/10/1用放大镜看计算机和电视屏幕通过观察我们知道了电视机屏幕其实是放大镜的结构图片凸透镜放大镜的特征是 透明 、中间厚 、边沿薄 。 2022/10/1放大镜的结构图片凸透镜放大镜的特征是 透明 、中间厚 、放大镜的结构A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。B、放大镜镜

4、片的特点是透明和中间较厚（凸起）2022/10/1放大镜的结构A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能什么样的放大镜放大倍数高放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有关，与放大镜的直径大小无关。2022/10/1什么样的放大镜放大倍数高放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度有凸透镜和凹透镜老光镜镜片是凸透镜近视镜镜片是凹透镜（最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特 英国科学家培根设计并制造出了眼镜）2022/10/1凸透镜和凹透镜老光镜镜片是凸透镜（最早提出放大装置的应用的是。放大装置最早提出放大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 英国科学家培根设计并制造出了眼镜2022/10/1。放大

5、装置最早提出放大装置的应用的是英国的2022/9/27光线通过透镜要发生折射所以通过观察电视机屏幕是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组成。这是光线通过凸透镜折射产生的2022/10/1光线通过透镜要发生折射所以通过观察电视机屏幕是由 红 、绿 那些物体具有放大功能2022/10/1那些物体具有放大功能2022/9/27那些物体具有放大功能凡是透明的，圆形的物体都有放大功能如水滴、圆柱形的玻璃棒、装水的杯子、哈哈镜等。2022/10/1那些物体具有放大功能凡是透明的，圆形的物体都有放大功能2021、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、 三种颜色组成。2、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大

6、镜会发生 。3、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜是由 设计制造的。红练习绿蓝透明中央厚边缘薄折射水晶格罗斯泰斯特培根2022/10/11、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 判 断1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ ）2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ ）3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ ）4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ ）5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ ）6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ ）作业近视镜是凹透镜老光镜是凸透镜2022/1

7、0/1判 断1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而第二节放大镜下的昆虫世界2022/10/1第二节放大镜下的昆虫世界2022/9/271、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 、 、 三种颜色组成。2、放大镜的特征是 、 、 。光线通过放大镜会发生 。3、人类最早使用的透镜是用 琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的 ，能增进视力的眼镜是由 设计制造的。红前节知识回顾绿蓝透明中央厚边缘薄折射水晶格罗斯泰斯特培根2022/10/11、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 放大镜下的昆虫世界1、放大镜下昆虫奇特的身体构造2、蚜虫和它的天敌草蛉本课要点：2022/10/1放大镜下

8、的昆虫世界1、放大镜下昆虫奇特的身体构造本课要点：2用肉眼观察昆虫肢体 （蝴 蝶）2022/10/1用肉眼观察昆虫肢体 （蝴 蝶）2022/9/27蟋 蟀2022/10/1蟋 蟀2022/9/27蚜 虫2022/10/1蚜 虫2022/9/27蚜虫和它的天敌草蛉2022/10/1蚜虫和它的天敌草蛉2022/9/27用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚 1.脚毛 2.钩爪 3.爪垫爪4、粘液2022/10/1用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚 1.脚毛 2.耳朵2022/10/1耳朵2022/9/27 触 角（鼻子）2022/10/1 触 角（鼻子）2022/9/27昆虫头部具单眼和复

9、眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼），复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感 2022/10/1昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼蜻蜓的复眼2022/10/1蜻蜓的复眼2022/9/272022/10/12022/9/27蚜虫和它的天敌草蛉2022/10/1蚜虫和它的天敌草蛉2022/9/272022/10/12022/9/272022/10/12022/9/272022/10/12022/9/27小鳞片 练 习扁平的细毛复眼小眼不同鼻子灵敏汁液针眼草蛉一、填空。1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（ ）组成，这些其实是（ ）。2、蝇的眼睛是（ ），由许多（

10、 ）组成。3、蟋蟀的“耳朵”在足的（ ）侧。不同的昆虫的触角形状（ ），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（ ）。它们嗅觉很（ ）。4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（ ），蚜虫的大小如（ ）。蚜虫的天敌是（ ）。2022/10/1小鳞片 练 习扁平的细毛复眼小眼不同鼻子判 断1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ ）2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ ）3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ ）4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ ）5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（ ）6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）7、苍蝇在竖直光滑玻璃上

11、不会滑落，跟它翅膀有关（ ）8、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ ） 作 业2022/10/1判 断1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ 连线：蟋蟀 膝状蝗虫 棒状蚂蚁 羽毛状蝴蝶 鞭状雄蛾 丝状天牛 放大镜下的昆虫世界昆虫的触角2022/10/1连线：蟋蟀 膝状放大镜下的昆虫世界第三节放大镜下的晶体2022/10/1第三节放大镜下的晶体2022/9/27前节知识回顾.电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组成蚜虫和它的天敌草蛉2022/10/1前节知识回顾.电视机屏幕其实是由 红 、绿 、蓝 三种颜色组用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚 1.脚毛 2.

12、钩爪 3.爪垫爪4、粘液2022/10/1用放大镜观察昆虫肢体 （脚 ） 苍蝇的脚 1昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼），复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感 2022/10/1昆虫头部具单眼和复眼由许多结构相同的小眼组成 称之为（复眼连线：蟋蟀 膝状蝗虫 棒状蚂蚁 羽毛状蝴蝶 鞭状雄蛾 丝状天牛 触角（鼻子）昆虫的触角2022/10/1连线：蟋蟀 膝状触角（鼻子）昆虫的2022/10/12022/9/27放大镜下的晶体教学目标本课要点： A、什么是晶体？ B、大部分固体物质由什么组成？C、常见的晶体有哪些？D、怎样制作晶体？2022/10/1放大镜下的晶体教学

13、目标本课要点： A、什么是晶体？2022/1、什么是晶体？2022/10/11、什么是晶体？2022/9/272、观赏几种常见的晶体2022/10/12、观赏几种常见的晶体2022/9/27白糖晶体食盐晶体味精晶体2022/10/1白糖晶体食盐晶体味精晶体2022/9/272022/10/12022/9/272022/10/12022/9/27.教材P8自然界中的大部分固体物质都是晶体 或由晶体组成如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。2022/10/1.教材P8自然界中的大部分固体物质都是晶体2022/9/272022/10/12022/9/273、画晶体2022/10/13、

14、画晶体2022/9/274、制作晶体（1点滴法）2022/10/14、制作晶体（1点滴法）2022/9/275、制作晶体的方法2022/10/15、制作晶体的方法2022/9/272022/10/12022/9/276、制作一个大的晶体制作食盐晶体制作硫酸铜晶体2022/10/16、制作一个大的晶体制作食盐晶体制作硫酸铜晶体2022/9/一、填空。1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的颗粒都是有（ ）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（ ）。2、自然界中的大部分固体物质都是（ ）或由（ ）组合而成。晶体的形状（ ），但都很有（ ）。有的是（ ），有的像（ ），的像一簇簇的（ ）。 练习食盐白糖

15、味精碱面晶体规则规则几何晶体立方体多种多样金字塔针晶体2022/10/1一、填空。 练习食盐白糖味精碱面晶体规则规则几何晶3、许多岩石是由（ ）集合而成。在显微镜下花岗岩由（ ）、（ ）、（ ）等矿物晶体组成。4、晶体的形状多种多样，但都很有（ ）。制造晶体的方法有（ ）、（ ）。放大镜下的晶体的作业规则减少水分降低温度矿物晶体长石云母石英2022/10/13、许多岩石是由（ ）集合而成。第四课怎样放得更大2022/10/1第四课怎样放得更大2022/9/27凸透镜和凹透镜的区别中央厚，边沿薄如：老光眼镜镜片中央薄，边沿厚。不能放大如：近视眼镜镜片前节知识回顾2022/10/1凸透镜和凹透镜的

16、区别中央厚，边沿薄中央薄，边沿厚。不能放大前凸透镜和凹透镜的区别前节知识回顾2022/10/1凸透镜和凹透镜的区别前节知识回顾2022/9/27凸透镜可以放大物体图片凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直径大小无关。一个凸透镜的放大倍数是有限的。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。前节知识回顾2022/10/1凸透镜可以放大物体图片凸透镜的放大倍数与中央的厚度有关与直径4、怎样放的更大本课要点：科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用

17、自制的显微镜观察周围的物体2022/10/14、怎样放的更大本课要点：科学概念：2022/9/27。1、自制显微镜2022/10/1。1、自制显微镜2022/9/272022/10/12022/9/271、自制简易显微镜步骤：1、找两个放大倍数不同的凸透镜2、调整它们之间的距离来观察物体3、直到看到物体最清楚的图像为止4、用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来。2022/10/11、自制简易显微镜步骤：2022/9/272、用自制显微镜观察物体 肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯2022/10/12、用自制显微镜观察物体 肉眼看青苔好像绿茸茸的地毯202、用自制显微镜观察物体显微镜观察青苔好像是一片丛林20

18、22/10/12、用自制显微镜观察物体显微镜观察青苔好像是一片丛林2022、用自制显微镜观察物体2022/10/12、用自制显微镜观察物体2022/9/272、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉2022/10/12、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉2022/9/22、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉管2022/10/12、用自制显微镜观察物体显微镜下看到的花粉管2022/9/3、列文克虎的故事荷兰生物学家列文虎克制成最早的可以放大（300）倍的显微镜2022/10/13、列文克虎的故事荷兰生物学家2022/9/274、显微镜的发展史2022/10/14、显微镜的发展史2022/

19、9/274、显微镜的发展观察工具发展的流程图：肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。2022/10/14、显微镜的发展观察工具发展的流程图：2022/9/27高倍的显微镜2022/10/1高倍的显微镜2022/9/27知识小结科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体一、填空。1、世界上第一架显微镜是由荷兰（ ）发明的。现在人们又发明了（ ）显微镜和（ ）显微镜。2、微生物是由（ ）发现的。3、电子显

20、微镜可以把物体放大到（ ）万倍。4、细胞是由（ ）发现的。列文虎克 练 习电子扫描隧道列文虎克200罗伯特胡克2022/10/1知识小结科学概念：一、填空。列文虎克 练 知识小结科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数增大。 （）2、在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。 （）3、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （）4、由于显微镜的发明人们能观察到比通过放大镜观察所能达到

21、的更加丰富的微观世界。 （）5、列文.虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜。 （ ）6、显微镜和量筒、弹簧秤一样是人类认识周围物质的工具（）7、显微镜的放大倍数是无限的。 （）8、调节显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像（） 作 业2022/10/1知识小结科学概念：1、两个凸透镜组合起来可以使物体的放大倍数第五节用显微镜观察身边的生命世界（一)2022/10/1第五节用显微镜观察2022/9/272022/10/12022/9/27本课要点：A、洋葱表皮标本的制作。B、显微镜的使用方法和步骤。用显微镜观察身边的生命世界A 2022/10/1本课要点：A、洋葱表皮

22、标本的制作。用显微镜观察身边的生命世界有一个实验1、认识显微镜的结构2、了解显微镜的使用方法3、观察洋葱皮2022/10/1有一个实验1、认识显微镜的结构2022/9/271、细胞2022/10/11、细胞2022/9/272、显微镜的结构2022/10/12、显微镜的结构2022/9/27 2、显微镜的结构2022/10/1 2、显微镜的结构2022/9/273、显微镜的使用方法和步骤。 1、一手握住镜臂，另一手托着镜座，将显微镜放在平坦的桌面上；2、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；4、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台

23、大约23cm。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；5、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；6、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；7、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反2022/10/13、显微镜的使用方法和步骤。 1、一手握住镜臂，另一手托着镜4、用显微镜观察物体2022/10/14、用显微镜观察物体2022/9/272022/10/12022/9/27取一块洋葱2022/10/1取一块洋葱2022/9/27在洋葱内表面轻

24、轻划一个（ # ）字2022/10/1在洋葱内表面轻轻划一个（ # ）字2022/9/27在载玻片上滴一滴 清水 2022/10/1在载玻片上滴一滴 清水 2022一、洋葱表皮标本的制作过程。4、怎样制作洋葱皮 1、在一块干净的载玻片中央滴一滴清水；2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取下洋葱表皮；3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；4、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放一端再慢慢放下另一端，注意不要有气泡；5、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。2022/10/1一、洋葱表皮标本的

25、制作过程。4、怎样制作洋葱皮 1、在一块干5、用显微镜观察到的洋葱皮2022/10/15、用显微镜观察到的洋葱皮2022/9/27连 线 作 业 镊子 盛放多余的洋葱片培养皿 夹取实验材料滴管 吸取少量液体载玻片 染色碘酒 放置切片标本烧杯 吸取多余水分裁纸刀 盛放液体吸水纸 切割洋葱 2022/10/1连 线 作 业 镊子 一、填空。1、在一块干净的载玻片中央滴一滴（ ）。2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个（ ）字，用（ ）取下洋葱表皮。3、将撕下的洋葱表皮放在（ ）清水中，注意要平展开。4、再把（ ）倾斜地盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生（ ）。5、最后用（ ）取几滴（ ），用（ ）吸走

26、多余的染液，洋葱玻片标本制作完毕。 练 习 清水#镊子载玻片的盖玻片气泡滴管碘酒吸水纸2022/10/1一、填空。 练 习 清水#镊子载玻片的盖玻片6、一手握住_，另一手托着_，将显微镜放在平坦的桌面上；7、转动转换器，将_转到镜筒下；8、调节载物台下的_，从_往下看，能看见一个亮的光圈；9、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23cm。将想观察的标本的载玻片放在_，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；10、调节准焦螺旋，降低_，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；11、从上镜往下看，调整准焦螺旋，将_慢慢抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；12、慢慢

27、移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好_。 作 业 镜臂镜座低倍物镜反光镜目镜载物台上镜筒镜筒相反2022/10/16、一手握住_，另一手托着_，将显微镜放在平坦的桌面第六节用显微镜观察身边的生命世界（二）2022/10/1第六节用显微镜观察2022/9/27连 线 前节知识回顾 镊子 盛放多余的洋葱片培养皿 夹取实验材料滴管 吸取少量液体载玻片 染色碘酒 放置切片标本烧杯 吸取多余水分裁纸刀 盛放液体吸水纸 切割洋葱 2022/10/1连 线 前节知识回顾 镊子 前节重要知识回顾1、荷兰生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的显微镜，发现了（

28、微生物）。2、英国科学家（罗伯特胡克）在世界上第一个看到了（细胞）。3、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。4、洋葱表皮是由（细胞）构成的，生命体都是由（细胞）组成的。2022/10/1前节重要知识回顾1、荷兰生物学家（列文虎克）制成了世界上最早1、观察常见的细胞2022/10/11、观察常见的细胞2022/9/27叶表皮的气孔2022/10/1叶表皮的气孔2022/9/27叶绿体2022/10/1叶绿体2022/9/27血红细胞2022/10/1血红细胞2022/9/27口腔上皮细胞2022/10/1口腔上皮细胞2022/9/27苔藓类植物细胞2022/10/

29、1苔藓类植物细胞2022/9/27连线 叶表皮气孔苔藓类植物细胞口腔上皮细胞叶绿体血红细胞2022/10/1连线 叶表皮气孔2022/9/272、最早发现细胞的人教材16页读16页黑体字2022/10/12、最早发现细胞的人教材16页读16页黑体字2022/9/23、细胞的作用呼吸消化排泄生长发育繁殖遗传免疫填16页网状图2022/10/13、细胞的作用呼吸消化排泄生长发育繁殖遗传免疫填16页网状图小结A、生物都是由细胞组成的。B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位2022/10/1小结A、

30、生物都是由细胞组成的。2022/9/27一、填空。 练习1、（ ）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。2、大量的研究事实说明生命体都是由（ ）组成的。3、在显微镜下我观察到过（ ）、（ ）、（ ）等细胞。4、生命体细胞具有（ ）、（ ）、（ ）等功能。5、（ ）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。细胞洋葱表皮血液细胞呼吸消化排泄罗伯特胡克细胞 口腔上皮2022/10/1一、填空。 练习1、（ ）学说的建立1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ）2、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ）3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（ ）4、有些细

31、胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 们的健康。 （ ）5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（ ）作业 2022/10/11、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ）作连线作业 最早提出放大装置应用最早制造眼镜制作显微镜发现微生物最早发现细胞罗伯特胡克列文虎克格罗斯泰斯特培根2022/10/1连线作业 最早提出放大装置应用罗伯特胡克2022/9/27第七节用显微镜观察身边的生命世界（三）2022/10/1第七节用显微镜观察2022/9/27前节知识回顾1、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）2、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。3

32、、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。2022/10/1前节知识回顾1、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物本课要点：A、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。B、在水中生活着很多形态各异的微生物。C、微生物具有的生物特征。7、用显微镜观察身边的生命世界(三) 微生物。2022/10/1本课要点：A、用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。7、用显微2022/10/12022/9/271、观察水中的微生物的方法 制作标本2022/10/11、观察水中的微生物的方法 制作标本2022/9/2、观察到的水中微生物2022/10/12、观察到的水中微生物2

33、022/9/272、观察到的水中微生物2022/10/12、观察到的水中微生物2022/9/272、水中的微生物2022/10/12、水中的微生物2022/9/272、观察到的水中微生物2022/10/12、观察到的水中微生物2022/9/273、第22页资料水中常见的微生物 草履虫2022/10/13、第22页资料水中常见的微生物 草履虫2022/9/3、第22页资料水中常见的微生物 变形虫2022/10/13、第22页资料水中常见的微生物 变形虫2022/3、第22页资料水中常见的微生物 喇叭虫2022/10/13、第22页资料水中常见的微生物 喇叭虫2022/9/3、第22页资料水中常见

34、的微生物 眼虫2022/10/13、第22页资料水中常见的微生物 眼虫2022/9/23、第22页资料水中常见的微生物 团藻 2022/10/13、第22页资料水中常见的微生物 团藻 2022/93、第22页资料水中常见的微生物 团藻的群居生活 2022/10/13、第22页资料水中常见的微生物 团藻的群居生活 20生命体一般有六大特征： 1. 有共同的物质基础和结构基础； 2. 都有新陈代谢作用； 3. 都会对外界刺激作出反应； 4. 都有生长、发育与生殖现象； 5. 都有遗传、变异和进化的特性； 6. 都适应一定的环境，也能影响环境。2022/10/1生命体一般有六大特征：2022/9/2

35、7微生物有生命体的特征微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征2022/10/1微生物有生命体的特征2022/9/27连 线作业 2022/10/1连 线作业 2022/9/27连 线 作 业 镊子 盛放多余的洋葱片培养皿 夹取实验材料滴管 吸取少量液体载玻片 染色碘酒 放置切片标本烧杯 吸取多余水分裁纸刀 盛放液体吸水纸 切割洋葱 2022/10/1连 线 作 业 镊子 第八节微小世界和我们2022/10/1第八节微小世界和我们2022/9/27前节重要知识回顾1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）（免疫） 等功能。2、我们知道的微生物有（草履虫）（变形

36、虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。2022/10/1前节重要知识回顾1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（从古至今人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察视野又是怎样拓展的?两者之间有怎样的关系?2022/10/1从古至今人类的观察工具是怎样发展的?2022/9/27 在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。 放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。2022/10/1 在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、用流程图表示观察

37、工具的发展和观察范围的拓展肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜无放大看清昆虫等较小的动物放大十几倍能看清肉眼看不清的东西放大几百倍能看清细胞、微生物放大几百万倍能看清细菌、病毒放大3亿倍能看清原子、分子2022/10/1用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展肉眼放大镜光学显微人类探索微小世界的成果随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任一方面的专题，收集资料。2022/10/1人类探索微小世界的成果随着观察工具的不断发展，现在人类在探索 巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广

38、泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。 这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。医药方面2022/10/1 巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏食品工业 其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉里的糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔；在酿酒的过程中，酵母菌使果汁或粮食发酵，产生酒精。 人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包

39、、馒头、腊肉等都要依靠微生物。2022/10/1食品工业 其中利用酵母菌发面的原理是：酵母菌分解面粉 杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小，因此寻找雄性不育的野生稻和进行杂交工作都必须利用放大镜和显微镜。农、林业方面2022/10/1 杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行的，水稻开的花很小很小生物方面2022/10/1生物方面2022/9/27环境治理方面2022/10/1环境治理方面2022/9/27微生物的利与弊利 提供食物（做面包、泡菜、酿酒）制造药品（青霉素、胰岛素）改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理）弊使人生病（感冒病毒、非典）使食物腐烂变质（面包发霉）传染各种疾病（疯牛病

40、、禽流感）2022/10/1微生物的利与弊利 提供食物（做面包、泡菜、酿酒）制造药品1、观察工具发展的流程图：肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜。2、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 练 习2022/10/11、观察工具发展的流程图： 练 习2022/9/第二单元物质的变化全单元课件2022/10/1第二单元物质的变化全单元课件2022/9/27第一节我们身边的物质2022/10/1第一节我们身边的物质2022/9/27科学概念：1、世界是物质构成

41、的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质，只是形状、大小发生了变化。教学目标2022/10/1教学目标2022/9/27物质桌子、板凳、椅子、电灯、黑板、饭菜-都是物质2022/10/1物质桌子、板凳、椅子、电灯、黑板、饭菜2022/9/27物质教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们还是物质。2022/10/1物质教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触到的什么是物质？ 观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？桌子、板凳、椅子、电灯、黑板-都是物质我们能直接观察到的物体

42、都可以叫做物质。2022/10/1什么是物质？我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。2022/ 教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们是物质么？ 列出证据和理由 。电（流）是电荷的定向运动形成的。光是人类眼睛可以看见的一种电磁波空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质声音是物体的振动产生的。火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象2022/10/1 教室除了可以看得见摸得着的物质，还有我们不能直接教室内外的世界也是物质构成。无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。2022/10/1教室内外的世界也

43、是物质构成。2022/9/27物质的变化？ 请问教室里的物质是不是都是一成不变，如果不是，会发生怎样的变化？水结冰、米做成饭、水分蒸发、岩石风化、文字写在纸上-2022/10/1物质的变化？ 请问教室里的物质是不是都是一成不变，如果不这两种物质的变化有什么相同之处？实验一把易拉罐压扁水结冰2022/10/1这两种物质的变化有什么相同之处？实验一把易拉罐压扁水结冰20不同点：变化的速度不同。相同点：形状、状态发生了变化，物质本身没有变。2022/10/1不同点：变化的速度不同。2022/9/27这两种物质的变化又有什么相同点和不同点？2022/10/1这两种物质的变化又有什么相同点和不同点？20

44、22/9/272022/10/12022/9/272022/10/12022/9/27讨论：火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？铁和铁锈是同一种物质么？2022/10/1讨论：火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？2022/不同点：变化速度不同相同点：都产生了新的物质2022/10/1不同点：变化速度不同2022/9/27比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质2022/10/1比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物3、让物质发生变化的方法2022/10/13、让物质发生变化的方法2022/9/273、让物质发生变化

45、的方法2022/10/13、让物质发生变化的方法2022/9/273、让物质发生变化的方法2022/10/13、让物质发生变化的方法2022/9/27 世界总是在不断的变化，一切物质都在变化。物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。 2022/10/1 世界总是在不断的变化，一切物质都在变化。2022/9/2你知道哪些让物质变化的方法？扭曲、折叠、加热、燃烧、敲击、蒸发、混合、 -2022/10/1你知道哪些让物质变化的方法？扭曲、折叠、加热、燃烧、敲击、一、填空。1、

46、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ ），整个世界都是由（ ）构成的。2、物体总是在不断地（ ），有些变化只改变了物质的（ ）、（ ），有些变化产生了（ ）。 练习 物质形态大小新的物质物质变化2022/10/1一、填空。1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（ 判 断1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ）2、火焰和声音都是物质。 （ ）3、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（ ）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 是物质。 （ ）5、人也是由物质构成的。 （ ）6、物质总是在不断地变化着。 （ ）7、世界都是由物质构成的。 （ ）8、世界上存在着不

47、变的物质。 （ ）9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （ ）10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ）11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（ ）作 业 2022/10/1判 断1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ 简答 作 业 1、自然界中岩石会发生哪些变化？ 2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什 么相同点和不同点？ 答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在颜色、大小、形状、成份等都会发生变化。 答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬，产生了新的物质；木条折断后，只是形状发生变化，没有产生新的物质。2022/10/1简答 作

48、业 1、自然界中岩石会发生哪些变化？ 2第二节物质发生了什么变化2022/10/1第二节物质发生了什么变化2022/9/27前节知识复习1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。2、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。2022/10/1前节知识复习1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地本课要点：A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。物质发生了什么变化 2022/10/1本课要点：A、物质变化可划分为物

49、理变化和化学变化两类，它们的物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜的时候，把调味品和蔬菜混合。物质之间相互混合，会发生变化吗？2022/10/1物质的变化是怎样发生的呢？生活中，经常要混合一些物质，如炒菜1、混合沙和豆子把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。沙子的特点豆子的特点2022/10/11、混合沙和豆子把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点。把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子进行混合、搅拌。在混合沙和豆子的过程中，沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，它们变化了吗？2022/10/1把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子

50、进行混合、搅拌。在混合沙和豆子结论：我们观察不到它们的明显变化。注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。2022/10/1结论：注：观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同2、观察白糖的变化用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热。预测白糖会发生什么变化。当加热结束后，熄灭蜡烛，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却，记录观察到的现象。2022/10/12、观察白糖的变化用长柄金属汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛安全小贴士：糖要放得少一些。由于加热时钢勺温度较高,因此手握勺子顶端；注意眼睛不能靠勺子太近加热结束不能用手去摸加热部分；运用多种感官观察白糖

51、的变化，并作好记录。2022/10/1安全小贴士：糖要放得少一些。2022/9/27加热白糖2022/10/1加热白糖2022/9/27在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录下来。教材29页加热白糖变化记录表加热前预测加热后白糖白色颗粒状白糖会慢慢熔化先慢慢熔化成液体，最后水分蒸发变成焦黑状物质。2022/10/1在加热的过程中，白糖发生了什么变化？把我们观察到的现象都记录有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；冰融化成水 （状态）易拉罐变形 （形状）2022/10/1有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没

52、有产生新的不同于有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。铁钉生锈火柴燃烧2022/10/1有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化 化学变化与物理变化的本质区别是什么？是否生成新物质教材29页2022/10/1 化学变化与物理变化的本质区别是什么？是否生成新物质2玻璃打破是什么变化？2022/10/1玻璃打破是什么变化？2022/9/27火柴燃烧是什么变化？2022/10/1火柴燃烧是什么变化？2022/9/27铁器生锈是什么变化？2022/10/1铁器生锈是什么变化？2022/9/27水的流动是什么变化？2022/10/1水的流动是什么变化？2022

53、/9/27白糖在加热过程中发生了怎样的变化？ 2022/10/1白糖在加热过程中发生了怎样的变化？ 2022/9/27123融化物理变化化学变化化学变化2022/10/1123融化物理变化化学变化化学变化2022/9/27蜡烛燃烧中的变化 蜡烛芯中的绳子和蜡油燃烧，蜡烛由固体变成液体。 当蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水时发生了化学变化，当蜡烛燃烧后一部分蜡烛受热熔化变蜡油，则发生了物理变化。 所以蜡烛燃烧过程既有化学变化又有物理变化 。2022/10/1蜡烛燃烧中的变化 当蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水时发生了化学变判断下列变化是物理变化还是化学变化把铁块磨成铁粉把湿衣服放在太阳下，晒干了铁在高温下熔

54、化成铁水 煤的燃烧物理变化物理变化物理变化化学变化练习：2022/10/1判断下列变化是物理变化还是化学变化把铁块磨成铁粉物理变化连线物理变化化学变化 物质发生了什么变化 铁钉生锈木头燃烧水结冰铁丝弯折大米煮成饭食盐溶解于水中 练习：2022/10/1连线物理变化物质发生了什么变化 铁钉生锈练习：2022/9/选 择1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。A、没有明显变化 B、变成了其他物质 C、豆子发芽了2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。A、变成液态的糖 B、变成水 C、不变3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化

55、学变化4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化 作 业 2022/10/1选 择1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ 第三节米饭、淀粉和碘酒的变化2022/10/1第三节米饭、淀粉和碘酒的变化2022/9/27前节知识复习1、物质的变化:没有产生新的物质，称为物理变化， 有新物质生成的变化称为化学变化。2、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会熔化、炭化。3、我们可以用筛网分离沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理变化。4、有些物质混合后不会生成新的物质，如白糖和水混合；有些物质混合后会生成新的物质，如小

56、苏打和白醋混合。2022/10/1前节知识复习1、物质的变化:没有产生新的物质，称为物理变化，米饭是我们的主食，我们几乎天天在吃米饭。吃进去的米饭发生了什么变化呢？2022/10/1米饭是我们的主食，我们几乎天天在吃米饭。2022/9/271、会变味的米饭品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？再咀嚼一会儿，有什么感觉？当出现甜味时，咽下米饭。米饭出现甜味，说明了什么？咀嚼馒头的外皮，也可以体会到甜味吗？2022/10/11、会变味的米饭品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？2022小知识：米饭是甜的吗 米饭在口腔里与唾液作用发生了化学变化： 淀粉麦芽糖2022/10/1小知识：米饭是甜的吗 米饭在

57、口腔里与唾液作用发生2、米饭、淀粉和碘酒在米饭上滴上一滴碘酒，发生什么现象？2022/10/12、米饭、淀粉和碘酒在米饭上滴上一滴碘酒，发生什么现象？20米饭里面的主要成分是淀粉，淀粉是厨房里常备的烹调用品，我们来观察一下淀粉。2022/10/1米饭里面的主要成分是淀粉，淀粉是厨房里常备的烹调用品，我们来2022/10/12022/9/27在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。2022/10/1在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。2022/9/27米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。 1、淀粉与碘酒会发生化学变化， 2、生成的新物质是蓝色的， 3、利用这一

58、特性可以检验食物中是否含有淀粉。2022/10/1米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于寻找淀粉的踪迹 P31含淀粉的食物不含淀粉的食物马铃薯、玉米、土豆、番薯、胡萝卜（含较少的淀粉）苹果、番茄、菠菜、洋葱、橘子、花菜、白萝卜、大头菜，白砂糖2022/10/1寻找淀粉的踪迹 P31含淀粉的食物不含淀粉的食物马铃薯、玉总结 淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。2022/10/1总结 淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色制作神秘的信件 用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干后送给同学，让同学想办法让白纸

59、上的字显示出来。 在白纸上均匀喷上碘酒，淀粉遇到碘酒变成了蓝色，不一会儿白纸上就出现了蓝色的字。2022/10/1制作神秘的信件 用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个1、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（ ）和（白醋）混合。2、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化。3、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。练习2022/10/11、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；小苏打和白醋的变化第四节2022/10/1小苏打和白醋的变化

60、第四节2022/9/27前节知识回顾1、没有新物质生成的变化称为物理变化2、有新物质生成的变化称为化学变化3、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。2022/10/1前节知识回顾1、没有新物质生成的变化称为物理变化2022/9本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 二氧化碳 能使燃着的火焰熄灭。小苏打和白醋的变化 2022/10/1本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质小苏打和白色粉末(细微结晶)，无臭、味咸、易溶于水，密封保存。小苏打：白醋：无色，酸味，用于烹调，也可用做家用清洁剂，密封保存。1、认识小苏打和