教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考

1、教科版科学六年级下册学生活着手册课堂达标参照答案教科版科学六年级下册学生活着手册课堂达标参照答案11/11教科版科学六年级下册学生活着手册课堂达标参照答案第一单元渺小世界（曹溪中心小学蓝金燕）第一课放大镜3A略第二课放大镜下的昆虫世界1.鳞片扁平2、汁液草铃虫观察点：新授课楼2左侧花园名称：蜗牛观察到的现象：蜗牛生活在昏暗润湿、松懈多腐殖质的环境中，头上有触角。新的发现：蜗牛有许好多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的印迹。第三课放大镜下的晶体3第四课怎样放得更大CDAE猜想：放大镜互相之间的距离会发生变化，视野也会发生变化。实验方法：（1）先自制一个简单显微镜，调整放大镜之间的

2、距离，观察图像直至清楚为止。观察它们之间的距离。（2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的距离，观察图像直至清楚为止。观察它们之间的距离。（3）比较前两者之间距离、图像范围大小。实验现象及解析：第五课用显微镜观察身边的生命世界一1.(1)BCDAEGH(2)CBDA实验研究第六课用显微镜观察身边的生命世界二.2.检查研究检查问题：红细胞能输送氧气？主要见解摘录：红细胞中的血红蛋白很简单与氧气结合，又很简单与氧气分别，在氧气浓度高的地方（比方：肺部）结合；在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分别。红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸掉。形成的认识：氧气与血红蛋白结合到达各种

3、组织把氧气卸掉第七课用显微镜观察身边的生命世界三33CCD实验研究第八课渺小世界和我们42BC实验研究第二单元物质的变化（龙门中心小学许志红）第一课我们身边的物质（1）（2）（3）（4）实验研究选择的物质：面包实验方法1：用手按压面包，观察面包实验方法2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天观察面包实验现象：实验方法1中面包被压扁；实验方法2中面包上面发霉了实验记录及解析：实验方法1中面包可是形状改变，还可变回原来的样子；实验方法2中面包上生成了新物质霉菌。第二课物质发生了什么变化（1）C（2）B（3）B（4）B（5）B实验研究实验资料：一片落叶、一片绿叶、干燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管实验方

4、法：（1）取一片落叶和一片绿叶，分别放入不一样的研钵中进行研磨；（2）研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试管中；（3）取2个干燥的定性滤纸，分别放入2个试管中，观察滤纸上的色素颜色。实验现象：绿叶中的滤纸表现四条色素带，从上到下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色落叶中的滤纸表现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色、解析和结论：绿叶中有4种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b；而落叶中只有2种色素，分别是胡萝卜素和叶黄素，因此落叶和绿叶中的成分不一样样，是两种不一样的物质第三课米饭、淀粉和碘酒的变化1.（1）蓝紫色化学（2）化学甜味实验研究我的猜想：马铃薯种含有大量淀粉实验方法

5、：（1）把马铃薯切开，取一小切片；（2）往切片上滴碘酒，观察现象实验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色结论及讲解：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色，说明马铃薯中含有大量的淀粉淀粉类食品的特点是：会与碘酒发生化学反响，生成蓝紫色的新物质第四课小苏打和白醋的变化（1）C（2）A实验研究研究的问题：铁丝与稀盐酸混杂会产生新物质吗？观察记录：混杂前铁丝为白色，稀盐酸为无色透明液体实验现象：铁丝表面变黑，产生少量气体，溶液由无色变成浅绿色结论及讲解：铁丝和稀盐酸混杂后发生化学反响，不但生成了气体，还使溶液颜色发生了改变第五课铁生锈了铁生锈的原因与水和空气有关2实验研究研究的问题：铁生锈

6、的快慢与水、空气的共同作用有关吗？我们的假设：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关实验方法：取3根铁钉，第一根放于空气中，第2根完好浸入水中，第3根一半浸入水里，一半裸露在空气中，过一段时间后观察观察到的现象：第1根铁钉有点儿生锈；第2根铁钉生更多的锈；第3根铁钉上生的锈最多实验结果：铁生锈的快慢与水、空气的共同作用有关第六课化学变化陪同的现象（1）BC（2）C（3）BD答：节日的焰火是化学变化，由于它燃烧后生成了新物质；霓虹灯不是化学变化，由于它可是里面的稀有气体通电发光，没有产生新的物质。第七课控制铁生锈的速度（1）D（2）B检查研究防范钢铁生锈的方法：1、喷漆；2、涂油；3、电镀和烤蓝；

7、4、制成不锈钢；5、抹沥青防锈收效排序：4、3、5、1、2我们的发现：防范生锈的方法是间隔水和空气第八课物质变化和我们1.（1）没有产生新物质产生了新物质改变颜色发光发热产生气体（2）化学化学化学（1）（2）（3）物理变化：、化学变化：、第三单元宇宙（铁山中心小学郭小莲）第一课地球的卫星月球（1）、B(2)、ABD摘录的重要资料：2004年，中国正式睁开月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。2010年10月1日18

8、时57分59秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程正在进行嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘探任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场检查和解析，以及月球样品返回地球今后的解析与研究资料本源：网上、图书馆、报纸等。（本题答案仅供参照，开放性题目，答案不唯一。）第二课月相变化1.（1）十五初一（2）朔望（3）一个月（1）B（2）B不是世界各地时间不一样样。第三课我们来造环形山（1）B（2）C准备资料：盘子、淀粉、注射器、胶管、小石头，一杯水实验方法：喷水法：将注射器连接胶管并把胶管

9、插到沙堆底部，用力将注射器中的水推出，观察现象。（用来证明火山爆发，形成环形山）实验收效及解析：月球表面的确是一些近似淀粉的粉尘物质。淀粉相比较沙子要轻，收效上会好好多。第四课日食和月食1.(1)B(2)A(3)AB2.(1)日、地、月三个天体运动（2）太阳地球太阳月球（3）处于月球本影处于月球半影3我的推测：经过调治太阳、月球、地球三者在同素来线上的距离可以模拟不一样的日食种类。实验现象及讲解：由于月球远远小于地球，因此，任何时候，月球本影只能笼罩地球表面一个很小的范围，在这个范围内整个太阳被掩盖了，这就是日全食。若是当月球距太阳较近，本影不够长，以致同地面接触的不是月球的本影，而是月球的伪

10、本影。在伪本影笼罩的范围内看到的太阳只有中部被掩盖，周围仍旧光明，这叫做日环食。在日全食或日环食地带的周围，还有一个被月球的半影笼罩的环形地带，在那处看到的太阳，只有一部分被掩盖，表现残缺的样子，这叫做日偏食。（参照科学授课参照书P137138）第五课太阳系（1）A(2)BD2不可以完成。人员分工：9位同学分别扮演太阳和八大行星（依照详尽人详尽安排）缩短的周期：分别为：米、1.08米、1.50米、米、米、米、米、米。（仅供参照，依照不一样比率缩短的周期不一样）参加游戏的感觉：对太阳系的空间认识更深刻。（依照详尽实验情况，说感觉。）第六课在星空中（一）1(1)星座(2)北极观察星座时间：1月到3

11、月31这段时期观察到图像：观察星座的感觉：观察星座需要很长时间，要有耐心等。第七课在星空中（二）1（1）(2)(3)2.第八课研究宇宙1(1)D(2)A2(1)ABC(2)当月球运动到太阳和地球中间。若是三者正好处在同一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只漂亮到太阳的一部分或全部看不见。第四单元环境和我们（第二实验小学郑艳红）第一课一天的垃圾1（1）AB1（2）ABD2、检查场所：家庭种类和数量：厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。数量（略）我们的发现：人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。第二课垃圾的办理1（1）（2）（3）模拟实验资料：用于食品包装的泡

12、沫箱2个，各种垃圾、土壤、过滤网、过滤液收集池、气体排放管、几种常有植物。种植观察记录（略）实验结论：垃圾填埋场的土壤可能有毒，会影响植物的生长。第三课减少扔掉及重新使用1（1）垃圾问题废物利用（2）环保过分（3）塑料收集的方法：垃圾分类回收；减少扔掉、重新使用；少用一次性制品；自备购物袋，少用塑料袋等。资料本源及解析（略）第四课分类和回收利用1（1）（2）（3）（4）详尽方案：（1）进行垃圾分类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾2）垃圾重新使用（如箱子、绳子、盒子等）3）做堆肥箱。第五课一天的生活用水1（1）淡水2）人口迅速增添、环境污染、全球变暖3）百分之六十节水方法：淋浴时抓紧时间；把洗脸水存起来，用于冲洗手间、拖地、浇花等。用流水洗手、及时关紧水龙头。用小容量抽水马桶。第六课污水和污水办理1.（1）（2）（3）（4）（5）实验方法：废水在滴流过滤系统中，经过沙砾获取过滤。再经过细菌分解水中的污物，最后向水中加氯，有效杀灭水中的病源微生物。第七课观察家乡的自然水域1.（1）（2）（3）（4）2.活动主题：保护水域，从我做起活动形式：（1）观察家乡自然水域（观察周围环境、水的颜色、动植物、取水样等）（2）解析水体成份及受污染程度，