文言文二则名师公开课课件人教部编版语文六年级上册

1、21 文言文二则人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级21 文言文二则人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级伯牙鼓琴人口手勤努奋力人教部编版版小学语文六年级伯牙鼓琴人口手勤努奋力人教部编版版小学语文六年级引入新课 有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今，成为交朋友结友的千古楷模。引入新课 课文讲解伯牙：晋国的上大夫，穿着绸缎锺子期：楚国的樵夫，穿着布衣课文讲解伯牙：晋国的上大夫，穿着绸缎课文讲解瑞金城沙洲坝 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤

2、汤乎 若 流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。课文讲解瑞金城沙洲坝 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴课文讲解注释： 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。弹心志、情志东岳泰山好啊像大山一样高峻形容极短的时间像流水一样浩荡认为世上再没有值得他为之弹琴的人课文讲解注释： 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志课文讲解从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？方鼓琴

3、而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”课文讲解从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？方鼓琴而志在课文讲解方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”译文：伯牙弹琴，心里想着高山，锺子期说：“好啊山高的样子像泰山！”课文讲解方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太课文讲解少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”译文：一会儿心里又想着流水，锺子期又说：“好啊，水流大而急的样子浩浩荡荡。课文讲解少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎课文讲解真正的知音是指能彼此了

4、解，心心相印，心意相通的人。你认为什么才是真正的知音？课文讲解真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。课文讲解锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。课文讲解这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，课文讲解课文讲解后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这对知音，谱成了一首乐曲高山流水。今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。课文讲解后

5、人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这对知音，谱成了一课文讲解 课文主题伯牙鼓琴这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙和锺子期的真挚情谊让人感动。 课文讲解 课后作业选择正确解释，把序号填入括号。绝：1.断绝 2.穷尽 3.走不通的 4.独一无二的 5.极、最 伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）123553课后作业选择正确解释，把序号填入括号。绝：1.断绝 2.穷书戴嵩画牛人口手勤努奋力人教部编版版小学语文六年级书戴嵩画牛人口手勤努奋力人教部编版版小学语文六年级引入新课 大家有没有看到过相斗时的牛？它们的状

6、态是怎样的？唐代画家戴嵩画过一幅与牛有关的画，作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文。引入新课 课文讲解苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且擅书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。课文讲解苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，与其课文讲解瑞金城沙洲坝书 戴嵩 画牛 蜀中 有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩 牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日 曝书画，有一牧童 见之，拊掌

7、大笑，曰：“此画 斗牛也。牛斗，力 在角，尾 搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬 矣。”处士 笑 而然之。古语云：“耕 当问奴，织 当问婢。”不可 改也。课文讲解瑞金城沙洲坝书 戴嵩 画牛书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃 掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。课文讲解有德才而不愿去做官的人拍手所珍藏的宝贝唐代画家指戴嵩画的斗牛图用锦缎作画囊，用玉作画轴抽缩大腿摆动，摇却错误认为他说的对书戴嵩画牛课文讲解有德才而不愿去做官的

8、人拍手所珍藏的宝贝唐代课文讲解译文： 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的斗牛图，杜处士尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 有一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，认为牧童说的对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！课文讲解译文： 四川有个杜处士，喜爱书画，他课文讲解牧童是怎样评价这幅画的？谬矣课文讲解牧童是怎样评价这幅画的？谬矣课文讲解牧童为什么这样评

9、价这幅画？此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！课文讲解牧童为什么这样评价这幅画？此画斗牛也！牛斗力在角，尾课文讲解由此可见牧童的什么精神？牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。课文讲解由此可见牧童的什么精神？牧童善于观察、敢于向权威挑战课文讲解处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。表现：处士笑而然之。课文讲解处士面对牧童的话有什么表现？可见处士是一个敢于应战、牧童为什么“拊掌大笑”？戴嵩画的牛，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大

10、腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子，所以会“拊掌大笑”。课文讲解牧童为什么“拊掌大笑”？戴嵩画的牛，两牛牛角冲撞，相斗正课文讲解面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他为什么笑？杜处士“笑而然之”，是在牧童指出斗牛图中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。课文讲解面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他为什么笑？杜处课文讲解哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”课文讲解哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴说说这篇课文告诉了我们什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。课文讲解说说这篇课文告诉了我们什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观课文讲解 课文主题 这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的牛画的有错误的故事，告诉我们要认真、仔细的观察事物，不能凭空想象也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人，不要作凭空想象的外行人。课文讲解 拓展延伸虚