【教学计划】一上数学教学计划

1、2018-2019学年度第一学期一年级（3、4）班上册数学授课计划一、课程标准对本册的要求1娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10以内各数的构成，会读、写020各数。2初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3初步学会依照加、减法的含义和算法解决一些简单的实诘问题。4认识符号“”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。5直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7初步认识钟表，会认识整时和半时。8意会学习数

2、学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9仔细作业、书写整齐的优秀习惯。10经过实践活动体验数学与平常生活的亲近联系。二、学情分析本学期我担当一年级两个班的数学授课工作。其中一（3）班共45人，一（4）班共45人。由于刚刚跨入小学校门，年龄小，讲堂上很难坐住，喜欢在讲堂上发言、做小动作等。相信经过我们大家共同努力，孩子们必定会有很大进步的。法三、授课内容本册教材一共分为九个单元（一）准备课1、数一数2、比多少。（二）地点1、上下、左右、前后。（三）1-5的认识和加减法1、1-5的认识6、减法7、0的认识。2、比大小3、第几4、分与合5、加（四）认识图形。（五）6-10的认识和加减法1

3、、6、7的认识和加减法2、8、9的认识和加减法3、10的认识和相关10的加减法。4.连加连减、加减混淆加法。（六）11-20各数的认识1、数11-20各数、读数和写数。2、10加几的加法和相应的减法。（七）认识钟表（八）20以内的进位加法（九）总复习。四、教材分析这册实验教材是以标准的基本理念和所规定的授课内容为依照，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础进步行设计的。教材的编者力争使教材的构造符合教育学、心理学的原理和少儿的年龄特点，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习供应生动开朗、主动求知的资料与环境。同时还继承了现行九年义务教育教材中认数和计

4、算联合，加法和减法穿插编排，突出加、减法之间的关系等较好的做法。使学生在获得数学基本知识和基本技术的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。1依照标准调整授课内容，为学生学习数学供应更丰富的知识。2重视学生的经验和体验，依照学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。3认数与计算相联合、穿插授课，使学生逐渐形成数看法，达到计算娴熟。4重视学生对数看法的理解，让学生意会数能够用来表示和沟通，初步建立数感。5计算授课体现算法多样化，赞同学生采用自己认为合适的方法进行计算。6直观认识立体和平面图形，发展学生的空间看法。7安排“用数学”的内容，培养学生初步的应企图识

5、和用数学解决问题的能力。8安排实践活动，使学生体验数学与平常生活的亲近关系。9表现授课方法的开放性、创办性，为教师组织授课供应丰富的资源。本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主假如经过各种各种的活动对学生进行数感及观察能力、思想能力、口头表达能力、学习习惯、合作与沟通的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓重的学习兴趣，同时激励学生用自己喜欢的方式去学习自己适用的知识，对学生进行有效地思想道德教育，初步认识必定的学习方法、思虑方式。五、授课目的依照新课标的要求，从知识技术、解决问题、感情与态度这三个方面确定全册的授课目的。（一）知识与技术1.经历从平常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出

6、数量在20以内物体的个数，会划分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的次序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的构成，能认、读、写020各数。初步认识数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。联合详细情境，初步意会加减法的含义。知道加减法各部分的名称，初步意会加减法之间的互逆关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内进位加法。认识符号”、“”，会用这些符号表示20以内数的大小。经过实物和模型鉴别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能鉴别长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。初步认识事物比较和分类的方法，联合实质，能把同类事物进行比较和分类。初步认

7、识钟表，会认整时。初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、归纳、语言表达、用数学沟通的能（二）解决问题能用020各数表示平常生活中的一些事物。初步学会依照加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。联合自已的生活经验，初步体验1时的长短。能依照简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。用不一样样的方法解决同一个问题，发展学生思想的灵巧性、实践能力和创新意识。（三）感情、态度、价值观初步养成优秀的学习能力和学习习惯。会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。会听。能听懂老师和学

8、生的发言，能边听、边想。会想。能依照一些信息提出数学识题；会依照数学识题，想出解决问题的方法。会说。能把自己想的说出来，说得比较完满而简短。会用。会用学具学习一些数学内容。会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，仔细仔细，能自己出题自己做，能检查。能谈论。能与同学轻声谈论数学识题。能合作。能与同学友好合作达成数学游戏、数学活动、进行简单的数学研究。能谈论。能作自我谈论与谈论别人。在合作沟经过程中，积极主动地参加数学活动，积极思虑，争取发言，敬爱别人，仔细倾听别人发言，有获得成功的体验，加强自信心。养成恪准时间、珍惜时间的优秀美德。爱惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美

9、的好习惯。初步体验学习数学的价值，感觉用数学的乐趣，与伙伴沟通的乐趣。遇到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促使学生在感神态度等方面健康发展。六、授课重、难点本册的授课重点是20以内的数的认识与计算。它们在平常生活中有着宽泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应平生的基础知识和基本技术。难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生平生学习与发展必备的基础知识和基本技术，必定让学生的确掌握。七、授课措施仔细研究标准和教科书，改变

10、授课理念，充分利用教材资源，找寻学生熟悉的数学生活，使之进入讲堂。1、从学生的年龄特点出发，加强游戏、演示、观察与操作，采用多样化的授课手段，激发学生的学习兴趣,引导学生乐于参加数学学习活动。2、加强听、说、读的重量，创办经历用数字和数学符号描绘现实世界的过程。3、贯串审题、解题思路训练，引导学生用数学思想思虑。在学习方式上建议学生自主研究、合作沟通。注意联合授课内容合时浸透思想道德教育。对学生坚持正面谈论，帮助学生建立学好数学的信心，以促使学生全面发展。加强家庭教育与学校教育的联系，合适教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。八、授课进度安排2018-2019学年度第一学期一年级（数学）授课进度表周次日期单元授课内容计划节数预备周9.2开学前养成教育1第一周第一单准备课5元第二周第二单地点5元第三周第三单1-5的认识和加减法5元第四周第三单1-5的认识和加减法6元第五周十一放假第六周第三单1-5的认识和加减法5元第七周第三单1-5的认识和加减法59元第八周第四单认识图形56元第九周第五单6-10的认识和加减法5元第十周第五单6-10的认识和加减法5元第十一周第五单6-10的认识和加减