幼儿园活动方案教案：二十四节气-小暑课件

1、幼儿园活动方案教案：二十四节气小暑幼儿园活动方案教案：二十四节气小暑01小暑“晒伏大会”0305轰隆隆，打雷了07小暑入伏，以静抗热02夏夜蟋蟀鸣小暑赏荷吃莲藕04好一朵美丽的茉莉花06雨过天晴见彩虹08附录：小暑小知识及古诗基本内容01小暑“晒伏大会”0305轰隆隆，打雷了07小暑入伏，以静小暑“晒伏大会”/01小暑“晒伏大会”/01小暑“晒伏大会”4活动目标1.了解小暑时节有晒伏的习俗2.促进幼儿之间交流，培养爱分享的品质活动准备提前通知幼儿每人带一两件平时不用的东西来，如看完的画册等。活动过程1.教师介绍小暑时节“晒伏”的习俗。虽然小暑还没到最热的时候，但天气已经开始炎热，经过春雨、梅雨

2、的潮湿，家里往往会弥漫着一股霉味，人们实在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑前夕，是一年中气温最高，日照时间最长，阳光辐射最强日子，所以家家户户都会不约而同的选择这一天“晒伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受阳光的暴晒，以去潮去湿，防霉防蛀。相传龙宫也会在这些日子里晒龙袍。小暑“晒伏大会”4活动目标52.谈话引入小朋友们，经过刚刚的介绍，我们知道小暑时节要干什么呀？（晒伏）真棒！今天啊我们也要来晒晒伏。老师请大家从家里带来几件平时不用东西，小朋友们带来了吗？教师任意请几个小朋友来展示他们带来的东西。3.晒晒霉味儿（1）请幼儿将带来的物品摊开放在阳光下晒。（2）鼓励幼儿互相展示自己的物品

3、，说一说它有什么故事，如果愿意的话还可将物品借给对方。（3）教师请几位幼儿讲一讲他印象最深的是谁的什么东西，有什么故事。活动总结今天我们了解到了小暑时节有“晒伏”的习俗，我们也举办一场小小的“晒伏大会”，这场大会不仅让我们的东西见见阳光，防霉防蛀，还能在大会上分享了自己的好东西，也看到了别人的宝贝，是不是收获很多呀？在以后生活中我们也要懂得分享，才能收获更多的快乐。52.谈话引入夏夜蟋蟀鸣/02夏夜蟋蟀鸣/02夏夜蟋蟀鸣7活动目标1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”2.了解关于蟋蟀知识3.对声音的产生有初步了解，锻炼幼儿听觉活动准备蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可准备几只、多种乐器活动过程1.教

4、师介绍“小暑三候”的知识我国古代将小暑分为三候：“一候温风至；二候蟋蟀居宇；三候鹰始鸷”。“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝凉风，而是所有的风中都带着热浪。“蟋蟀居宇”指由于炎热，蟋蟀离开田野，到庭院的墙角下以避暑热。“鹰始鸷”指，老鹰因地面气温太高而在清凉高空中活动。夏夜蟋蟀鸣7活动目标82.声音导入（1）教师播放蟋蟀叫声的音频。（2）小朋友们，你们知道这是什么声音吗？（3）这是蟋蟀叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友们知道每年的什么时候能听到这种声音呀？（4）真棒！蟋蟀主要活动时间是在夏秋两季，在夏日的夜晚常常能听到蟋蟀的鸣叫。平时蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑时节天气太热了，小蟋蟀

5、要来我们房檐下避暑了，小朋友们欢迎它！3.教师介绍蟋蟀的相关知识（1）教师展示蟋蟀图片或将蟋蟀给小朋友，分组观察。（2）小蟋蟀长什么样子呀？（圆筒状、六条腿、后腿强壮、有触角）82.声音导入9（3）别看蟋蟀个头小，他们脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不和别蟋蟀住一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以斗蛐蛐为乐的风俗。（4）小朋友们，你们有没有发现蟋蟀是怎么发出声音的呀？它是用嘴发出声音的吗？仔细观察，我们发现蟋蟀发声的部位竟然是在翅膀！原来在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉刀一样翅膜，在左边的翅膀上，长有硬刺状翅膜。振动翅膀时左

6、右两翅一张一合，翅膜相互摩擦，产生震动，就可以发出声音啦。9（3）别看蟋蟀个头小，他们脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一104.声音的来源（1）蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是怎么发出声音的呢？（2）请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震动。（3）其实声音都是由震动产生的，老师今天带来了几样乐器，小朋友们来感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音有什么不同吧。（4）在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震动，如果把琴弦之类按住，不让他震动，声音也就会小很多。（5）体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，教师使用不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿分辨。活动总结今天我们知道小暑

7、时节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑，了解了蟋蟀发声的小知识，还体验了几种不同的乐器，小朋友们可以留心身边的声音，都是通过什么发出来的。104.声音的来源小暑赏荷吃莲藕/03小暑赏荷吃莲藕/03小暑赏荷吃莲藕12活动目标1.了解小暑赏荷花，吃莲藕的习俗2.让幼儿认识荷花、荷叶、莲蓬、莲藕，并了解它们之间的关系3.能自主涂色，培养审美能力活动准备荷花、莲藕的图片，有条件可以准备一盆藕片或一节藕，莲子活动过程1.教师介绍小暑知识小暑时节有“小暑吃藕”的习俗。据说这个习俗开始自清朝咸丰年间，藕一方面与“偶”谐音，有成双双对合合满满的寓意，另外在文人墨客笔下，藕也因出淤泥而不染被赋予了高洁的品行。而从食物本

8、身来说，六、七月份，正是鲜藕上市的时候，而食藕则以七月前期为佳，正是小暑时节。藕也有健脾开胃的作用，适合夏天食用。宋代李流谦写的食藕中有：“君看入口处，一片疑嚼雪。”可见古人对藕的喜爱。小暑赏荷吃莲藕12活动目标132.认识莲今天莲藕知道了小朋友们要过小暑，它就来拜访大家了。教师出示莲藕，请小朋友观察132.认识莲14小朋友们看莲藕长得是什么样子呀？（一节一节的，外皮看起来脏，里面是白的，有孔）真是奇特的长相啊，那有没有小朋友吃过莲藕呢？你喜欢吃吗？是什么味道的？（脆，有点甜）如果教师准备了藕片可以发给小朋友尝尝。在咬断莲藕的时候有没有什么新发现？（有一根一根细丝）小朋友们观察真仔细，有一个成

9、语叫藕断丝连，形容表面上断了关系，实际上仍有牵连，是不是跟莲藕很像？那么小朋友们知道莲藕是植物的哪一部分吗？它是果实吗？不是哦，其实它是茎，是莲的地下茎，每一节中间的须状物就是它的根啦。那小朋友们有没有见过它的花和果实呢？其实你们一定都见过。教师展示荷花图片，请幼儿观察。1415这是荷花，也就是莲藕的花，如果你在小暑时节去公园转转一定就能看到它们啦，请一位小朋友来描述一下荷花是什么样的？（从水中长出，花朵很大）荷花旁的荷叶是什么样的呢？（绿色，圆形的，叶片很大）有没有小朋友注意到花瓣中间的是什么呀？它是荷花的果实，也就是莲蓬。莲蓬里一粒一粒的就是莲的种子，叫做莲子，长得是什么样子？（外面有绿色

10、的硬皮，里面是白色的）大家吃过莲子吗？它是什么味道的（清甜，或者微苦）现在我们来复习一下，莲的茎叫做？莲的花叫做？莲的叶片叫做？莲的果实叫做？莲的种子叫做？小朋友们真棒！莲这种植物一身都是宝，各个部位都是可以食用的，而且有一定的药用价值，尤其是在小暑时这样的炎热天气里，具有清热生津、止血散瘀的功效。151616173.动手画一画（1）我们来动手给莲涂上颜色吧。（2）教师分发画纸和彩笔，幼儿自由创作（3）请幼儿展示自己的作品，教师给能创作出优秀作品的幼儿奖励。活动总结今天我们知道了小暑时节莲藕是一种很好的食物,也知道了莲藕是莲的茎，认识了莲这一种植物的花、叶、茎、果、种子，还动手为莲花涂了色。周

11、末的时候不妨去公园里转一转，赏赏莲花，吃吃莲藕，感受夏天的气氛。17好一朵美丽的茉莉花/04好一朵美丽的茉莉花/0419好一朵美丽的茉莉花活动目标1.了解小暑时节簪戴茉莉的习俗2.了解茉莉花的样子、传说、代表的寓意3.试着唱歌，锻炼幼儿自信心活动准备茉莉花歌曲视频，扎好的茉莉花活动过程1.教师介绍小暑时节簪茉莉花的习俗。茉莉，性喜烈日，于炎夏盛开。花香浓郁，能祛秽浊之气，很受人们喜欢。在江苏和上海等地，夏天的卖花人，常把连蒂的茉莉花用细铁丝扎成花球、花带等，供女子簪戴。苏州虎丘的花农，把茉莉放在马头篮里，沿街叫卖，称之为戴花，妇女们一般都会购买、簪戴。晋书载“都人簪奈花”，奈花，就是现在的茉莉

12、。盛夏时候，每晚采下茉莉花，取井水半杯，把花架在杯上，使花离水一二分高，用厚纸密封。第二天花可答戴，水用来点茶，清香扑鼻，尤其绝妙。19好一朵美丽的茉莉花活动目标202.实物引入小朋友们，你们有没有觉得今天教室里有一股香味啊？这是因为老师把茉莉花小朋友带到教室来了。教师请几位幼儿上台闻一闻，摸一摸，请幼儿观察202.实物引入21茉莉花是什么样子的呀？（小，白色，很香等）茉莉花不光是好看、好闻，还可以泡茶喝。茉莉花经过特殊处理后所泡的茶香气鲜灵持久、滋味醇厚鲜爽、汤色黄绿明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。关于茉莉花还有一个传说。有一位叫做拉刚家林的热血志士，参加爱国行动，和女友李

13、婉婉话别时说“亲爱的，如果我不幸血流大地，希望你不要难 过，也不要忘记我，请时时为我祷告！”“我会的！我发誓一生一世深爱著你！李婉婉也表明自己的心意。不幸的是，拉刚家林在战斗中为国捐驱了，李婉婉悲痛不已，每天以泪洗面，身体因此一天不如一天，最后终于香消玉殒。朋友把她安葬以后，没想到墓地竟长出一朵从没见过、清香动人的白色花朵，那就是茉莉花。这个故事一直流传在民间，茉莉花也因此根深蒂固地活在人们心中。茉莉花代表着忠贞、纯洁、质朴，很受人们喜爱。 21223.唱一唱（1）人们喜欢茉莉花，所以还为它写了一首歌，我们来听一听、看一看吧。（2）教师播放茉莉花歌曲的视频。（3）请全体幼儿跟着视频试着唱两遍。

14、（4）鼓励幼儿上台演唱，将茉莉花奖励给愿意上台演唱的幼儿。活动总结今天我们了解到了小暑时节有簪戴茉莉花的习俗，看到了茉莉花的样子，闻到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的传说，还学习了茉莉花的歌曲。小朋友们回家可以唱给爸爸妈妈听一听。223.唱一唱轰隆隆，打雷了 /05轰隆隆，打雷了 /05轰隆隆，打雷了 24活动目标1.了解小暑时节容易有雷暴的天气特点2.了解雷电知识，注意雷雨天的自身安全3.能自主使用画笔，培养幼儿审美能力活动准备幼儿安全知识（防雷）视频、雷声音频、龙的简笔画活动过程1.教师介绍小暑节气天气特点。小暑前后北方冷空气势力仍较强，在长江中下游地区与南方暖空气势均力敌，出现锋面雷雨。小

15、暑时节的雷雨常是“倒黄梅”的天气信息，中国南方大部分地区进入雷暴最多的季节。雷暴是一种剧烈的天气现象，常与大风、暴雨相伴出现，有时还有冰雹，容易造成灾害。轰隆隆，打雷了 24活动目标253.结合视频介绍防雷安全知识（1）小朋友们害怕打雷闪电吗？其实不用怕，只要我们做好防雷措施，雷电是不会伤害我们的。（2）教师播放幼儿防雷知识视频（3）请小朋友们说一说遇到雷雨天应该怎么做？尽量留在室内，不要外出。避免站在大树下或电线杆下，也不要站在高处。尽量不在雷暴天气看电视，玩电脑。 25264.呼风唤雨的龙（1）龙是传说中掌管天气的生物，据说它其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，就

16、像传说中小白龙急于回家探母，会带来惊雷闪电。（2）关于它的形象有很多个版本，比较常见的是说它“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”（3）今天小白龙来到了我们的教室，但他不喜欢自己的颜色，请小朋友们来帮小白龙涂上颜色吧，如果你不喜欢小白龙的姿势，帮他换一个动作也可以。264.呼风唤雨的龙27（4）教师分发画纸和彩笔，幼儿自由上色或画各种图案。教师对需要帮助的幼儿进行指导。（5）请幼儿展示自己的画作，并说说有什么特别之处，教师给优秀者奖励。活动总结今天我们了解到了小暑时节常常会出现雷暴天气，知道了防雷小知识，还为能呼风唤雨的小白龙换上了新衣服。小朋友们在雷雨天气

17、一定要注意安全哦。27雨过天晴见彩虹/06雨过天晴见彩虹/0629活动目标1.了解小暑时节在雷雨后常常能看到彩虹2.了解彩虹的样子和形成原因3.动手剪纸，锻炼手部肌肉，培养爱观察的好习惯活动准备彩虹图片、一盆水、平面镜、手电筒、光盘、圆形白纸、剪刀活动过程1.教师介绍小暑时节易出现彩虹小暑时节冷空气与暖空气相遇，容易出现锋面雷雨，雨过天晴后常常能看到彩虹。因为这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗，人们头顶的云层已经散去，阳光透过云层照射到半空中的水珠，光线被折射及反射，形成了七彩光谱，也就是彩虹。 29活动目标302.图片导入（1）小朋友们见过彩虹吗？是什么时候见到的？（

18、2）一般彩虹出现在雨过天晴的时候，但只要你注意观察，会发现生活中有很多彩虹，晴朗天气下洒水车喷出的水雾中会有彩虹，光盘上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。（3）彩虹是什么样子的？教师展示彩虹图片302.图片导入31（1）彩虹有七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫。这么美丽的彩虹，小朋友们想不想知道它是怎么出现的？我们请彩虹姐姐到教室里来坐一坐好不好？3.教师做实验制造彩虹（1）教师将一盆水放在阳光下，在盆中斜放一面镜子，调整角度使反射出的彩虹投影在墙上。（2）小朋友们快看！彩虹姐姐到我们的教室里来了！这是因为阳光本来就有七种颜色，当他们聚在一起就成了白色，但是我们的这盆水和这面镜子让这七种颜色分开了，这才让我

19、们看到了美丽的彩虹。（3）小朋友们回家以后也可以做这样的小实验，让彩虹姐姐也到你家里来做做客。31324.动手装饰小彩虹（1）其实我们普通的光盘上也有彩虹，大家看！（2）教师将手电筒照射在光盘上，调整角度使反射出的彩虹投影在墙上。（3）光盘上的彩虹是圆形的、一圈一圈的，我们能不能想办法让彩虹变得更好看一点呢？（4）将圆形白纸对折几次，让幼儿动手剪一剪，并将剪好的纸放在光盘上，用手电筒照射，墙上就能出现类似于万花筒的效果。324.动手装饰小彩虹33（5）看看哪个小朋友剪得窗花能让彩虹变得漂亮，教师给与奖励。33（5）看看哪个小朋友剪得窗花能让彩虹变得漂亮，教师给与奖34活动总结今天我们知道了小暑

20、时节容易下雨，雨后就容易出现彩虹，知道了彩虹的形成原因，还请彩虹姐姐到教室里来做客，我们还给光盘上的彩虹打扮了一下。小朋友们，只要我们注意观察，生活中处处是美丽的彩虹。34/07小暑入伏，以静抗热/07小暑入伏，以静抗热小暑入伏，以静抗热36活动目标1.了解小暑时节民间喜静的传统活动2.了解应对中暑的方法3.培养幼儿的耐心和细心。活动准备兔子头饰，积木活动过程1.教师介绍小暑时节民间以“静”为主的活动小暑前后基本就到了入伏的时候，“伏”有蛰伏的含义，意思是让人们注意避暑，尽量不要做剧烈运动。这时候民间流行的活动无一例外都是以“静”为主的，少运动少出汗，这是应对酷暑最朴素的办法。比如有些地方在这

21、个季节流行的对弈、钓鱼等活动。找个阴凉的地方下棋或者钓鱼，既可以减少消耗，另一方面这些活动也有静心的作用。小暑入伏，以静抗热36活动目标372.玩偶导入（教师扮演小兔子入场，很累的样子，喘着气）小朋友们，今天好热呀，我还出门跑步了，可是今天跑着跑着我就不舒服了，热的我都要虚脱了。哎呀，小兔子好像中暑了，小朋友们，我们应该怎么帮帮它呀？（带到室内，给它吹风，给它喝水等）3.教师介绍应对高温的方法小朋友们真聪明！首先我们应该立把中暑的人转移到阴凉通风处或电风扇下，最好移至空调室，增加散热，并给他清凉、含盐的饮料，如果体温过高，应该用冰块给他冷敷降温。小朋友们，小兔子为什么会中暑呀？（天气太热还出门跑步）37384.搭积木（1）将幼儿分为两到三人一组，每组任取积木，将积木一块一块往上叠。（2）教师可指导幼儿大的积木放在下面不容易倒，平整的积木更容易叠。（3）看看那一组叠的积木最高，教师给予奖励。活动总结今天我们知道了小暑时节前后就要入伏，“伏”就是要我们减少剧烈运动，而应该用以“静”为主的活动代替，学习了应对中暑的方法，还试着玩了一个适合夏天玩的游戏，锻炼了我们的耐心。小朋友们，我们平时也要注意有耐心，才能更好的做成事。38附录08附录08大暑小知识40小暑是农历二十四节气之