小兔的奇遇的美术教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页小兔的奇遇的美术教学方案教学时数：2课时。课业类别：绘画创作课。教具预备：服装头饰多媒体课件。教学目标：1、通过本课的学习，培育同学的想象力、创作技能、语言表达技能、表演技能等。2、加强同学的思想品德教育，培育同学喜爱学习，喜爱小动物，喜爱生活的思想感情。3、教给同学应对现实生活中突发事项的方法。一、本课教学分析小兔的奇遇属于绘画创作课，是一幅想象画，所以本节课的重要目的就是通过各种方式，激发同学的爱好，培育同学的创作性思维，提高同学的创作欲望。重点、难点：拓宽同学的思路，加强趣味性，充发挥同学的想象力，并把想象的内容加以整理，制造出丰富多彩的作品，表达自己的感受。教学对象：本课的教

2、学对象是一班级的学校生，他们有着丰富的想象力，但是无法长时间保持良好的留意力，所以老师要充分利用课程中的积极因素，不断变换各种教学形式和教学手段，强调同学自身的感受、体验。发挥游戏的优势，将看、画、做、玩融为一体，模糊各学科门类界线，吸引同学的留意力，激发同学的想象力和创新意识。二、教学方法设计1、加强教学中师生的双边沟通，既要重视老师启发和引导的作用,又要重视同学的学，提倡师生间的情感沟通和同等关系。2、强调同学之间的沟通与合作。例如采纳争论、分组表演等方式。3、将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，培育同学的人文精神和审美技能，以促进同学健全的人格的形成，为他们全面进展奠定良好的基

3、础。4、充分发挥美术教学特有的魅力，使课堂教学与同学的年龄阶段、情感、认知特征相适应，以活泼多样的课程内容形式和教学方式激发同学的爱好。5、综合性学习是世界教育进展的一个新特点，着重美术与其他学科的联系，美术与现实社会等方面相综合的活动。在教学中，加入表演、讲教等内容，旨在进展同学的综合实践技能和探究发觉技能。6、在美术学习过程中，激发创作精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的情操。7、在美术教学中要特别重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能，老师积极地为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索争论、对话等活动，引导同学进行美术创作活动。三、教学媒体设计1、利用现代化的教学媒体提高同学的视觉冲击力，感染同学的心情，更好地进行想象。2、利用服装、头饰、背景等媒体援助同学进行表演，提高同学的演出效果。四、教学过程及设计意图略五、课后总结这是一节绘画课，而且要强调同学的想象。所以在教学过程当中充分利用了各种手段激发同学的爱好、开发同学的潜能。本课的学习既能够与同学的实际生活相联系又充斥了浪漫的童话色调，同学的积极

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