雨巷导学案2鲁教版

1、肥城一中“四阶段六步导学”课堂授课导教学设计年级：高一学科：语文序号：课题：雨巷编制人：刘凤课时：一审察人：贾凤玲王立强【使用说明】1、先自主学习课本第页，尔后阅读教学设计上的“学习目标”、“重点难点”，完成“自主学习”三个任务。2、带的为选做题。【学习目标】、知识与能力：能找出诗歌中的意象并掌握“意与情合”的要求。掌握诗歌中的象征手法。、过程与方法：屡次阅读诗歌，品味诗歌语言，感觉其艺术魅力。、感神态度与价值观：感觉诗歌之美，培养高雅的审美情味。【重点难点】诗歌的意象及象征手法。【自主学习】我的疑难1、朗诵诗歌，理解诗意，掌握感情基调。2、阅读优化第页“文学知识”和“背景资料”，认识作者及本

2、诗的创作背景。、知识储备：丁香,又名紫丁香。丁香开花在暮春节气,诗人们对着丁香经常伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻薄，经常赢得洁身自好的诗人的喜欢。雨中的丁香更是增添了好多的愁怨和凄美。唐代诗人李商隐代赠诗曰:“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”南唐李璟的浣溪纱中有“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”的诗句。总之,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。象征手法是依照事物之间的某种联系，借助某人某物的详尽形象（象征体），以表现某种抽象的看法、思想和感情。它可以使文章立意高远，委宛深刻。合适地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神质量化为详尽的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印

3、象，赐予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。【自学检测】1、注音彷徨寥寂彳亍颓圮悲伤、戴望舒，原名戴梦鸥。雨巷写于年，是诗人先期的代表作，这是一首既拥有美，又拥有美的诗。这首诗公布后，戴望舒获得了“”的美称。3、这首诗的感情基调为。丁香在古诗词中经常表达的感情，我们初中学过的运用了象征手法的篇目有。发现问题【合作研究】思想火花一、叶圣陶先生从前盛赞这首诗：“替新诗的音节开了一个新纪元。”思虑本诗的韵律美表现在哪些方面并试一试读出诗歌的感情和风采。二、意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。本诗描绘了哪些意象？这些意象拥有什么特点？三、你认为诗中的“雨巷”和“丁香般的姑

4、娘分别象征了什么?诗歌的主题是什么?【当堂检测】反思总结卜算子?黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独来往，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，孤单沙洲冷。注：这首词是元丰五年（）十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作，定慧院在今天的湖北黄岗县东南。、整首词运用了手法，（分）经过这个主要意象，（分）抒发了词人的感情，表现出词人的节操。（分）口供闻一多我不骗你，我不是什么诗人，即便我爱的是白石的坚贞，青松和大海，鸦背驮着斜阳，夜晚里织满了蝙蝠的翅膀。你知道我爱英雄，还爱顶峰，我爱一幅国旗在风中招展，自从鹅黄到古铜色的菊花。记着我的粮食是一壶苦茶！、这首诗中选择了哪些意

5、象？（分）分别表达了诗人什么样的感情？（分）【课堂小结】【课下作业】（一）、优化学习方案第页题。（二）、特别教学设计课时作业（七）题。（三）、积累古诗词中常有的意象1、顶峰、奔跑、雄关、沧海，大江、长风等，这类意象一般与自己的激情壮志相关。比方：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。（宋?苏轼念奴娇?赤壁怀古）青山遮不住，毕竟东流去。（宋?辛弃疾菩萨蛮?书江西造口壁）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（宋?陆游书愤）君不见黄河之水天上来，奔跑到海不复回！（李白将进酒）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐?王昌龄从军行）2、沙

6、漠、古道、斜阳、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟（子规鸟）芭蕉、丁香等，这类意象多抒发凄凉悲伤的思路和孤单悲伤的感情。比方：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。斜阳西下，断肠人在天涯！（马致远天净沙?秋思）金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（唐?王昌龄长信秋词）梧桐更兼毛毛雨，到夜晚、点点滴滴。（宋?李清照声声慢）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。（元?徐再思双调水仙子?夜雨）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（宋?秦观踏莎行）子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。（宋?王令送春）3、冰雪、松、菊、梅、竹，这类意象多用来表达心志的忠贞、品德的高尚。比方：洛阳亲

7、友如相问，一片冰心在玉壶。（唐?王昌龄芙蓉楼送辛渐应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（宋?张孝祥念奴娇）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（唐?元稹菊花）一朵忽先变，百花皆后香。（宋?陈亮梅花）愿君学长松，慎勿作桃李。（李白赠书侍御黄裳）人怜直节生来瘦，自许才高老更刚。曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。（宋?王安石华藏院此君亭）、杨柳、兰舟、长亭、关山（月）鹧鸪鸟等，这类意象多用于挥写分别之苦。比方：寒蝉凄凉，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，沉迷处，兰舟催发今宵酒醒哪处，杨柳岸，晓风残月。（宋?柳永雨霖铃）秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。（李白忆秦娥）落照苍莽秋草明，鹧鸪啼处远人行。（唐?李群玉九子坡闻鹧鸪）、春日、清风、明月、泉溪、花草等，古代诗人多借这类意象抒发闲情雅致。比方：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（杜甫绝句）明月松间照，清泉石上流。（唐?王维山居秋