活动计划汇编六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 活动计划汇编六篇 精选活动筹划范文汇编六篇 时光在流泻，从不停顿，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份细致的筹划了。那么你真正懂得怎么制定筹划吗？下面是我收集整理的活动筹划6篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 活动筹划 篇1 兴趣小组是课堂教学的补充和延迟，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教导活动。这项活动弥漫趣味性。所以本学期根据学校的概括处境，打定有筹划、有目的地开展一次剪纸活动，加强调动学生的积极性，将剪纸兴趣活动搞得有声有色。使剪纸艺术成为学生学习民间艺术的一项途

2、径。 一、指导思想 剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维才能、动手才能、审美才能有很大的作用。通过这次剪纸小活动，尝试学习剪纸，在选取工具、材料、与制作过程中，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与赏识才能，艺术表现与创造才能，形成根本的美术素养，培养学生喜欢民间传统工艺的热心。 二、剪纸的意义 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。一张彩纸、一把剪刀，就可以活生动现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来，寥寥数剪，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪纸可以通过

3、手部肌肉的磨练，巩固协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养学生的动手操作才能，也可以培养学生的动脑斟酌才能，让学生有一种成就感。 三、活动目标 这次举办的剪纸大赛为一片面有特长爱好的学生供给一个表示天性才艺的机遇和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和表示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，巩固学生的创新意识，拓展学生的创造才能，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的根本学识，提高学生美术赏识水平及创造才能的目标，同时活动中有助于对学生细心和细心的培养。 四、活动要求 通过比赛选取优秀作品举行赏赐并做作品展览，

4、交流，回想、总结学习成果，为同学们供给表现自己实力、巩固自信仰的舞台，稳定手工活动的效果。教师要用心指导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，用心制作，多出佳作。要合作学校各种活动实时宣传和表示，努力将学生们的作品推介出去，使这项活动成为我校的一大特色。 总之，我努力从培养学生的兴趣启程。紧紧围绕“让艺术走近校园，服务班级，喜悦每一个学生的目标，鼓动和吸引学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的喜悦。 活动筹划 篇2 活动由来： 谈话活动： 我们住在哪里！引出北京孩子们都分外容许陈述自己在北京游玩的感受，根据孩子的表现需要，我与其他老师共同磋商，率领孩子们更进一步地了解

5、北京的风景名胜、现代化建筑，其中参与北京特有的风俗、文化艺术等活动形式，让孩子们更加了解自己所生活的这个城市，更加喜欢北京。 一、依据?纲要细那么?中大班幼儿培养目标1了解和熟悉北京的风景建筑和文化时事。 2参观各种戏剧表演，初步了解戏剧布置、服装、道具的意义，能理解戏剧大意，简朴陈述。 3议论：会发起谈话，并能围绕一个话题举行议论，在议论中会轮替发言，理解并崇敬别人的观点。 4表达：容许当众表达，能大胆地运用各种语言，能够领会、连贯地表达自己的想法、做法和愿望。 5收集使用信息，能在生活中使用多种途径图书、电脑、口语交流等察觉与学习相关信息，学习初步收集，使用信息。 6学会查看和察觉生活中美

6、的事物美的建筑、节目、风景、自然风景等，热爱大胆用美术的方式表达自己的见闻、感知和斟酌，主动参与各种美术活动。 7利用自然物或废弃物材料的外形、质地等特点，大胆修改、添加、组合、设计和制作好玩的物体。 8环保：具有初步的环保意识和行为。 二、主题教导目标 1了解和熟悉北京的风景名胜及现代化建筑。 2了解北京特有的文化艺术形式京剧、相声等。 3利用多种材料制作与主题相关的作品。 4引导幼儿学习收集，使用与学习相关的信息。 5培养幼儿良好的环保意识。 三、主题活动网络： 四、主题墙饰及活动区创设墙饰一：我爱北京的主题活动墙饰是随着主题活动的进展逐步丰富起来的，它分为三大片面：北京的建筑，北京的文化

7、、北京小吃、环保，主要以照片、图片表示为主，给孩子们以直观的感受。使孩子们在活动进展中能够有一个较为明显的思路。 主题活动墙饰的创设。孩子们积极参与，墙面上各个单元的图片、照片，这些图片、照片使我们的主题活动变得生动直观，同时表达了孩子们良好的责任意识，使孩子们成为环境创设的仆人。 利用长城的直观形象给孩子一个初步的感受墙饰二：天安门是北京的象征。我和北京最亲近孩子和家长在北京游玩的照片。通过自己的亲上体验对北京举行更深一层的了解。 墙饰三：表示幼儿去过那些北京的风景名胜、建筑，收集图片。通过比较，引导孩子们了解建筑的不同特点，提高幼儿的赏识才能、审美才能，培养幼儿对中国建筑文化的喜欢之情。

8、活动区域一美工区： 投放照片古老的北京小院、天安门、长城、等等，请孩子一起在美工区利用一些纸盒、纸桶，通过剪、贴、画等形式制作。现在的孩子一般都住在小区的楼房里面，周边的环境也是高楼大厦，对于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我们找来了一些文字资料、图片资料，和孩子们一起学习，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子们感受到了北京的快速进展和变化。 图片现代的北京老师与孩子在美工区利用废旧材料制作出来的，与古老的北京小院形成了鲜明的比较。孩子们生活在北京这个城市，能够亲身感受到它的进展变化。美丽的高楼大厦，各式各样的立交桥，在孩子们眼里都是很熟谙的，因此在制作过程中他们可以参与自己的.感知阅历。 表

9、演区： 投放相关北京的3首歌曲！?我爱北京天安门?北京接待你?北京的桥?引导幼儿在艺术的环境中，有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，更好地培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现才能建筑区： 孩子们在了解北京建筑的根基上，在老师的引导下，能够在建筑区大胆地表现出来，搭建了中央电视塔、北京西客站、立交桥等建筑。 图书区： 在我爱北京这个主题活动的开展过程中，我们对一些相关书籍图片资料举行收集，举行投放。也请幼儿从家中带一些相关的图片，丛书.高。 五、方案的实施过程集体活动：见网络图六、主题活动预设问题：整个主题幼儿需要了解的学识点。 1.北京市长是谁？ 2.北京的市花、市树是那

10、些？ 3.北京有什么著名的小吃？ 4.在北京小挚友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在没有汽车、地铁这些现代化交通工具的时候，人们出去都乘坐什么交通工具吗？ 5.北京有那些文化特色？ 6.北京的建筑特色？ 7.北京的饮食文化小吃？ 8.现代的北京与老北京有什么不一样？ 9.了解北京地图？幼儿要知道北京位于中国地图上的什么位置？ 10.环保-为什么要知道俭约用水？为什么不用一次性碗筷，为什么要举行垃圾分类？ 11.让孩子知道自己现在是北京的小仆人，未来是持续创造北京的人.需要从现在开头保护它。 活动筹划 篇3 一、活动目标： 1、通过带幼儿参观小学让幼儿进一步了解小学生活，消释目生感，激发幼儿进入小

11、学学习的愿望。 2、提高幼儿适应环境变化的才能，为幼儿进入小学奠定良好的根基。 3、通过参观学校和观看学校的记录片，培养幼儿喜欢我们的学校。 4、通过活动渗透保护环境讲究卫生的教导。 二、组织领导： 总 指 挥：黎红霞 副总指挥：但xx 成 员：幼儿园全体教师 三、概括安置： 一、活动时间：10月15日下午14：3015：30 二、地点：京山小学操场及各个教室、功能室 三、加入对象：学前班教师和幼儿。 四、活动要求： 1、幼儿进入小学部，指点幼儿留神安好，遵守活动规矩。 1幼儿要遵守纪律，走好路队，参观过程中要留心看，不离开队伍。 2参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持宁静。不能大声说话，影响

12、小学生学习和老师办公。 3保护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 4在路途中不打闹、不追赶，留神幼儿的文明礼貌行为。 5留神公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。 6弯弯腰美化校园：捡拾校园里的垃圾，并放在随身携带的垃圾袋中。 2、教师做到： 1班主任教师在队伍前对学生举行讲解和教导，副班主任在队伍后辅助班主任纪律和安好。 2参观活动前做好纪律、安好、礼仪等方面的教导。教导幼儿参观活动时不拥挤、不准大声喧哗、不打闹、不追赶，保持宁静；不能大声说话，影响小学生学习和老师办公；碰见老师和同学要有礼貌，要主动问好。 3各班老师务必合作好协调工作，将幼儿管理好，留神上下楼梯的安好。 4各班打定垃圾袋，在参

13、观的过程中教导幼儿讲究卫生，自己不乱扔，看到脚边的垃圾要弯弯腰捡起来放到垃圾袋中。 五活动安置 1、参观小学生是怎样上课的，让幼儿了解小学生的学习处境。 2、带幼儿参观学校环境：熟悉与了解教室、操场、多功能室、计算机教室、食堂、学生公寓等的概括位置，并做适当的讲解，知道这些地方是小学生生活学习的重要场所以及学校老师办公的地方。 3、多媒体厅观看学校记录片15分钟左右，感受学校校园温馨的学习生活空气。 4、延迟活动： 表达与交流 你在小学里看到了什么？该怎样做个小学生？ 表达与创造 把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用绘画的形式表现“我心目中的小学，表达敬仰成为小学生的愿望。 六参观负责人

14、及路线如下：时间为30分钟 学前一班负责人：李xx： 启智楼北二楼各年级教学班小卖部打印室多媒体厅图书室二楼微机室舞蹈室三楼微机室语音室心理接洽室校长办公室工会政教处播送室指导处餐厅升旗台学生公寓文化长廊多媒体厅终止 学前二班负责人：张xx： 启智楼北三楼各年级教学班政教处播送室指导处图书室二楼微机室舞蹈室三楼微机室语音室心理接洽室校长办公室工会小卖部打印室多媒体厅餐厅升旗台学生公寓文化长廊多媒体厅终止 学前三班负责人：周xx： 启智楼北四楼各年级教学班 工会校长办公室心理接洽室语音室三楼微机室舞蹈室二楼微机室图书室指导处政教处播送室小卖部打印室多媒体厅餐厅升旗台学生公寓文化长廊多媒体厅终止

15、活动筹划 篇4 一、活动目标 通过开展庆祝“六一系列活动，积极创设更多的机遇，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的天性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教导的新观念，从而对如何教导孩子有所启发;通过向家长、社会表示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象;巩固教师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动打定 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园周边环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求喜悦、追求聪慧!，五月二十三日前各班布置“六一主题画展)。 2、以班为单位作好加入活动的打定 (1)排练诗歌表演节目(四月中旬

16、选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐打定并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)留神收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子嬉戏或其它嬉戏(嬉戏筹划第九周交)，并做好物品打定工作(物品打定五月二十日检查)。 (4)各班开展幼儿举行续编故事教导活动，使幼儿获得续编故事的阅历。 (5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺。 3、各班做好班级内的“二幼之星比赛时间安置，交一份筹划到园长室。 4、你就打定活动奖品和礼品。 5、xx做好主持工作打定。 6、利用板报向教师、家长发出提议和向每个幼儿的家长发出提议书，引起家长的

17、重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的合作与支持。 三、活动时间及场地安置 5月26日：庆“六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒制作比赛; 5月30日：“二幼之星比赛; 5月31日：庆祝“六一儿童节“结对子游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子亲子游园活动) 四、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班打定一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有确定的背景、表演道具;朗诵效

18、果、配乐良好。 (3)评奖： 根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。 2、环保“有用的纸盒制作比赛 (1)目的：通过利用纸盒举行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作才能、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周边环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)比赛形式：以班为单位举行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：根据幼儿的设计和制作处境评出班级

19、奖和作品奖。 4、“二幼之星比赛 (1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达才能的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆表示自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全体的选手均要加入以下三项内容的比赛： A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索举行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回复有关的问题(表演和回复问题各4分，服装2分，总分值为10分)。 C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题举行抢答(分大、中、小三组举行抢答)，每答对一题给1分。 (3)比赛形式：各班在举

20、行班级赛的根基上，选派出3名幼儿加入年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿加入全园的决赛。 (4)评奖：根据参赛选手的总得分评比出“二幼之星10名，其余评为优秀选手。 (5)比赛时间：班级赛可在5月生动举行，年级赛在5月中旬举行，全园决赛在5月30日举行。 5、游园活动 (1)活动目的：使幼儿通过加入游园活动，进一步感受到“六一儿童节的喜悦，感受到幼儿园生活的喜悦，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的才能，并使他们体验到合作与交往的喜悦。 (2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程(亲子嬉戏或其它嬉戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同

21、嬉戏。 五、扩大影响 目的：通过新闻界的报道及宏大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 媒介：电视、报纸新闻、本园家长。 方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料 活动筹划 篇5 端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教导活动。现将端午节期间开展“我们的节日端午系列活动方案制定如下： 一、活动目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，

22、产生初步的民族骄傲感。 二、活动内容： 根据幼儿园实际处境，端午节期间各班开展以下活动： (一)学识共享 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2.赏识端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情 。 (二)学习端午节的儿歌。 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1.科学角：投放艾草和菖蒲。罗列不同造型的荷包(香袋)。 2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。 张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。 3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的

23、图片、资料，向孩子陈述端午节的风俗。 2.带孩子添置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.加入班级的包粽子等活动。 三、活动过程实时间安置 (一)6月13日(周六)安置家长从周六起， 一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子陈述端午节的风俗。 二、带孩子添置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先打定好通知条，发给家长) (二)6月15日16日(周一周二)区角创设。 (三)6月17日(周三)学识学习：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2.赏识端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 (四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。 (五)6月19日(周五)品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。 活动筹划 篇6 一、幼儿处境分析： 我班共有幼儿42人，女19人、男23人。其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开头断定很困难，我