沪教版2021年四年级上册数学 52 几何小实践(线段 射线 直线)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 沪教版2021年四年级上册数学 52 几何小实践(线段 射线 直线) 专业文档可修改欢迎下载 线段、射线、直线 教学内容：上海教育出版社四年级第一学期第五单元线段、射线、直线 研究内容：加强教材研读，使练习设计更有目标性、针对性、层次性。 教学目标： 1、初步建立射线、直线的概念以及三线之间的关系，并会用字母正确表示直线和射线。 2 、初步感知“无限延长的含义。 3 、把握画线段、射线和直线的方法。 4、学会用科学的眼光观测事物，发展空间想象力，培养学习兴趣。 教学重点： 认识直线、射线，并建构直线、射线的表象。 教学难点： 1、理解“无限延长的含义。 2

2、、激发学习兴趣，促进空间观念的逐步发展。 教学准备： PPT课件、练习纸等。 教学过程： 一、情境引入、激发兴趣 1 、情境： 同学们，你们知道吗？在2022 年10 月15日，我国成功发射了“神舟五号首次载人航天飞船，随后在2022 年10 月12 日和2022 年9 月25 日，我国又成功发射了“神舟六号“神舟七号载人航天飞船，这些航天飞船的升空标志着我国的航天事业己领先于世界。其实，在好多年前，我国科学家就己经开始对太空进行研究工作。下面让我们去了解一下吧！（多媒体演示p81 主题图）) 2 、复习旧知: 师：1969年8月1日，科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明 1 专业文档 可修

3、改 欢迎下载 1 亮的闪光线，这束光走了380000千米到达了月球。小朋友，想一想，假如把地球和月球看作两个点，从地球到月球的这束光可以用我们学过的数学中的什么图形来表示？（线段）你能画出这条线段吗？ 师：根据你画的线段，谁来说说线段有哪些特征呢？ （板书：线段：直的，两个端点，可以度量） 老师也来画一条线段。假如我给线段的两个端点标上大写字母AB ，那么这条线段就读作线段AB 或线段BA 。 师： 线段AB 或线段BA A B 师：看来，同学们对于线段这部分知识学得相当不错。 二、引导探究、建立概念 1 、初步感知“无限延长 师：假如从地球发送的这束光有无穷的能量，并且没有月球和其它星球的阻

4、挡，让我们想象一下，这束光将会在茫茫宇宙中怎么穿行呢? 它会改变方向吗？它有没有终点呢？ 师（小结）：假如这束光有无穷的能量，并且没有月球和其它星球的阻挡，它将会在宇宙中沿着原来的方向无限地延长。（出示：无限延长） 师：让我们闭上眼睛，想象一下这种无限延长是什么感觉。 师：那你们能在方才画的线段图上把这种无限延长的感觉表示出来吗？ 生试画 2 、认识“射线 ( 1 ）师：让我们来交流一下。 师：展示你画的图，并说说你是怎样想的？ 生汇报 师：像这样把一条线段一个端点无限地延长，所形成的图形叫做什么呢？谁知道？（出示定义）（师板书：射线）让我们一起来读一读。 师：由于我们不可能把射线全部画出来。

5、所以我们寻常这样画。（师板书： 专业文档 可修改 欢迎下载 1 ( 2 ）师：细心观测一下，大家画的和老师画的有什么共同点？ （板书：直的，一个端点，无法度量） ( 3 ）师：现在老师想给自己画的射线取个名字。端点用大写字母A 表示，射线上的任意一点用大写字母B 来表示，那么这条射线就读作射线AB 。 师（小结）：在用大写字母表示射线时，我们规定把表示端点的字母写在前面。所以，射线有几种读法？ 照样子，你们能给自己画的射线取个名字吗？（点名说） （ 4 ）用字母表示以下射线： （1） （ 2） A F E O 3、认识“直线 ( 1 ）师：方才我们认识了射线，知道了它是由一条线段，向它的一端没

6、有限制地延长所形成的图形。那么“一条线段，向它的两端没有限制地延长，所形成的图形叫什么呢？它有哪些特征？可以怎样表示呢？带着这些问题，让我们一起来看书第80页，边看边寻觅答案。 ( 2 ）师：让我们来交流一下。 一条线段，向它的两端没有限制地延长，所形成的图形叫什么呢？（板书：直线。直线有哪些特征呢？为什么直线也象射线一样无法度量它的长度？ （点名说，师板书：直线：直的，没有端点，无法度量。） 老师也来画一条直线：然后标上两个大写字母AB 。现在这条直线就读作直线AB 。还有其它读法吗？为什么不用强调把谁放前面？ A B 直线AB 或直线BA 除了用两个大写字母表示直线外，我们也可以用一个小写

7、字母来表示直线。如：直线m 。 m 直线m 专业文档可修改欢迎下载 三、透露课题、稳定新知 1 、透露课题： 师：今天我们复习了“线段，并认识了“射线和“直线。 （板书：线段，射线，直线） 2 、整理新知： 现在谁能用自己的话来说说什么是射线？什么是直线？ 它们三者三者有什么共同点？又有哪些区别呢？ 下面就让我们以小组为单位，填写小组学习单，并说一说它们的异同点。 3、质疑： 师：关于线段，射线，直线，你还有什么不明了的吗？ 4、稳定练习： 下面我们来练习一下。 ( l ）用字母表示以下图形 A C D O （） ( ） d E B 1 专业文档可修改欢迎下载( ) ( ) ( 2 ）判断：

8、线段有两个端点，射线只有1个端点，直线没有端点。（） 小丁丁画了一条长5 厘米的直线。（） 射线CD 和射线DC 是同一条射线。（） 四、动手操作，促进发展 1、过一点画直线、射线 师：同学们今天学得真不错！下面让我们来个小竞赛吧。（出示：.) 师：过一点画直线，10 秒钟内看谁画的最多？ 师：你们画了几条？还可以画吗？一共可以画多少条？ 师：想一想，过一点画射线，一共可以画多少条呢？ 师（小结）：过一点可以画无数条直线， 过一点可以画无数条射线。 2 、过两点画直线 出示：. 师：那么过两点画直线，一共可以画多少条呢？试一试。 师（小结）：过两点只能画1 条直线。 师：同学们，祖国的未来要靠你们来建设，祖国的太空研究事业靠你们来继续。今天就有一个“太空任务要交给你们，你们有信心吗? 出示：为了让人类更好的摸索宇宙的奥秘，我国将在太空建立五个“科学考