2017 2018人教版pep小学英语四年级英语下册Unit2单元教案

1、课题课型学习目标二单元课时一新授 时间efor”并能在1情 “ 2 个短语的句子。 、训练学生要严格遵守学校规章制度，按时作息3学习重难点教具预备教学过程 句”的用法s time forSchool is over.对话中一些习惯表达法的理解如教学课件单词卡片二次备课一复习导入 师生日常口语训练。1Four Three One Two 学 生演唱其次册学生用书第64页的歌曲“ 2Five ”It”s 的 玩耍教师说教师和学生一起做“听句子拔时针”3timefor ss.学生依据实际状况将 时针拨到合理的位置二新课呈现School is 教师在做“拨时针”的玩耍时对学生发 出指令1”来帮助学生理

2、解假设学生不理解可联系“Classis over.over.Schoolis 5 点或其它实际放学时间后教师问待学生 将时针拨到But Wu Yifan Gohome.教师说over. What do youdo ? 由此导入新课、看与听 2 在提问与答复的过程中借助画面帮助学生理解难点，一些问题。s timefor”造句要求学生用句型“It”3仿照跟说留意语音 语调、分角色朗读与表演。4 的角色与局部学习程度较好的学生进展 示范John 建议教师扮演 性表演以降低学生表演的难度学生可 自由选择表演伙伴。三、稳固练习 ”Let、”s play：操练句型talk 2 做本单元 四布置作业 局部的

3、录音读给同伴朋友 或家长听Let听”stalk1、2 四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进展表述。教学反课题 二单元课时二课型 新授 时间学习目标 能够听说认读本课时的主要单词和词组1 并做出相应的答复Whattime is it ? 2能认读句型It”s It”s time for 能够听懂指示语并按要求做出相应的动作。3学习重难点教具预备:musicclass,P.E. class ,English 本课时的主要单词和词组 class ,lunch ,dinner ”time forclock. It”s nine的理解和运用1与教材内容相关的课件声音图片等媒体素材教师预备一 个

4、教具钟。2教学过程二次备课一复习导入的录音或者请一组学生表演教师播放第一单元Story time 1 中的故事Story time?Zoom 教师在听录音或学生表演之后想学生提问：Where is2is He ? 学生答.in the canteen 教师又问Why 学生答复He is 引导 Why in he hungry ?What time is it ? hungry .教师再问 sun ,the moon ,thetree .些东西可以告知我们时间如等等， 学生假设不能用英文说也可用中文说二新课呈现Let”s learn 一天的课程安排写下来接着消灭一口钟前预备,lunch brea

5、kfast ,have ,一边表演一边引导学生表 演getup havehavedinnerchant .math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1and,readclass,readand write ,Chinese class Chinesewrite .P.E.class,P.Eclass,jump and run ,jump and run . 11,11,11,It”stime for lunchdanceand dance and ,sing ,sing ,music music classart class ,art class ,d

6、raw a picture ,draw a picture .English class,English class ,read and chant ,read and chant .do 先听录音再跟做承受组与组或男女竞赛的方 2Let”s式三、稳固练习 自制一面钟并进展时间问答对话。四布置作业页并背诵Let”s do 读课文第 15教学反思课题课型学习目标二单元课时三新授 时间的单词发音和认读书写让学生把握含有字母组合ir,ur1四个词 nurse,hamburger 2、能听、说、读、写 girl,bird,语学习重难点教具预备教学过程girl,bird,nurse,hamburger四

7、个词语能听说读写girl, bird,nurse,hamburger 四个词语。正确书写教学课件单词卡片二次备课一复习导入:师生做日常口语练习 1 A:What time is it?B: It”s .的对话局部Let”s talk 2请学生表演 A 二新课呈现 的录音让学生听歌谣播放Read,listenand chant 1 2让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏,让学生圈出单词3、播放 Read,listen and circle 的录音、听音后反复读五个单词在此根底上进展描红到达书写格 4 式 正确的目的。三、稳固练习 局部的练习。完成 Look,listen and ite四布置作

8、业 模式抄本课单词 4+1教学反思课题课型课题课型新授学习目标.It”s认读本课时主要句型It”s o”clock 说1 能够听t”stimeto;能理解等单词 和短句、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。2学习重难点听说认读本课时主要句型It”s o”clock .It”s time for /It”s time to的用法区分”stime to”s time for和 It1 It m ready!的发音”Breakfast is ready!和 I 2教具预备教学过程教学课件单词卡片二次备课一、复习导入 get do you T: What time 教师和学生谈谈他们 的作息时间

9、，如：T:What up ? S:Five forty.也可让学生猜猜教 师的活动时间如do I do at 6:30? S:You get up . 以次导入 课文二新课呈现 Who is he ?What time does 的图片，问学生1教师拿出Mike学生可能会给出各种答案让他们从录像中找出正确答he get up ?案看挂图或答复理解性问题并通过情景动作等帮助学生 2的意义可适当进展造句联系加以稳固oopsready和理解 hurry to加以比较It”stime并留意对两个句型It”s time for和 听录音然后跟读仿照3分角色朗读和分角色表演4三稳固练习调查设计一个调查表然

10、后调查五名学生或教师的 作息时 1It”s time to.间在四人小组中进展沟通鼓舞学生 用新句型 来表述四、布置作业 。Let”s talk17 1、熟读并背 教学反思课题课型课题课型新授学习目标学习重难点教具预备能够听说认读本课时的四个动词词组1 能够理解并在情景中正确使用句型It”s time to 2听说认读本课时的四个动词词组在情景中正确使用句型It”s time to 教学课件单词卡片教学过程二次备课一复习导入数学玩耍教师给学生出一些数学算式可以是加 减混合运 1算也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。二、新课 呈现?ittimeis玩时钟玩耍教师用手臂做时针和分针问Wh

11、at time is it ? 35的手形，问：2、教师做出 4：School is 接着 问教师说出It”s4:35school is over .教师由此导入句学生 答复Wego home .over .Where do you go ?型 It”s time to go home .教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：3.请学生做起床、穿衣服的动作；get up教师发指令It”stime toIt”s time to go to school 请学生做背书包走路的动教师说作 以次类推要留意多让学生说句型It”stimeto为下一 课时重点学习句型做铺垫4听音跟读留意强调语

12、音语调。Let”sdo的形式操练新的句型教师可承受A 局部 5 三稳固练习部分的插图画出自己的learn画画说说学生仿照B Let”s 1 他 自己的画说It”s6 o”clock .It”s time to get完成Let”s play 2 四布置作业 熟读并背诵所学内容1 设计学习时间表并用英语描述2板书设计教学反思课题课型课题课型新授生能说的根底上在让学生书写这样的句子生能说的根底上在让学生书写这样的句子学习目标 写句子1能让学生运用 What time is it? It”s. 能听懂录音2 s sing 的歌曲” 3会唱 Let 内容、能听懂 Storytime的4学习重难点教具预备 eisit?It”s.教学课件单词