中班美术教案叶子花

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班美术教案叶子花 中班美术教案叶子花可能是您在寻觅幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、中班美术教案叶子花 活动目标 1、感知树叶不同的外形和颜色，激发幼儿欣赏树叶的兴趣 2、使用叠色的方法有目的的选择颜色，变现各自对树叶的印象 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 重点难点 重点：使用叠色的方法有目的的选择颜色 难点：使用叠色的方法有目的的选择颜色，变现各自对树叶的印象 活动准备 采集的各种树叶(如：银杏叶、枫叶等)、落叶的图片、多媒体课件、背景音乐、油画棒、画纸和剪刀等

2、。 活动过程 一、欣赏漂亮的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片) :你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑拣落叶的?落叶上有哪些颜色? 2、师(出示一幅有大量落叶的图片) :现在，我们来到了漂亮的树叶王国，这儿住着一-群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。 (引导幼儿细心观测落叶的颜色，并提出问题:落叶上的黄色、红色都是一样的吗? ) 二、师幼共同尝试叠色 1、师:这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去加入舞会!树叶精灵们即刻兴奋起来，开始忙着准备加入舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，漂亮的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们细心观测，叶姐姐

3、身.上有哪些颜色?分别在什么部位? 2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。 师:瞧!叶姐姐侧着身子多漂亮动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师: 叶姐姐，你的衣裳真美。(边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套， 染.上黄颜色，染上红颜色， 黄色和红色抱在一起亲亲。还有哪些美丽的颜色?叶姐姐的衣服.上有那么多美丽的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最漂亮的树叶精灵。 三、了解树叶的排列组合 22.师:叶姐姐如此光辉照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个开心的身影轻轻飘过，原来是广玉

4、兰小弟 (出示广玉兰的图片)。古怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真好玩儿。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红。 2.师:舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最漂亮的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，由于假如没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多寂寞、多孤单呀，树叶精灵们发现了一种让自己更漂亮的方法一一排列各种队形。 四、幼儿自由创作 师:还有哪些树叶精灵想去加入舞会呢，请你们在纸上画下来。 (幼儿自由创作的过程中，教师播放轻音乐。与个别幼儿交流时提出问题:你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套? ) 五、共同舞

5、动 播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同商讨的队形,教师和幼儿一起翩翩起舞。 在本节活动中，幼儿参与性很强，美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的 活动反思 活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达十分重要。最终让幼儿在自主创作，发挥幼儿自己的想象力，让幼儿感受到自己叠涂的画面的漂亮。 2、中班美术叶子服饰教案反思 1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 2、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观测线条带来的不同感觉。 3、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 4、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

6、5、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 幼儿人手一套水彩笔。装饰好的树叶图两张。音乐。课件。 1、激发兴趣，认识各种线条。 师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了游戏，我们还亲自为它们设计了一身娇艳的外衣呢?还记得吗?还能叫出它们的名字吗?出示小朋友画的。让小朋友说出树叶宝宝的名字。 师：你们表现得太好了，就连聪明的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做游戏，可是它不敢出来了。由于它们今天穿了一件很特别的衣服。 师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢?师做出去亲自去请树叶宝宝的动作，结果没有请出来。做苦脸。 师：还是不敢出来。要不还是你们试试请

7、它出来吧。好吗? 小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。 师：声音太小，树叶宝宝没听见。 小朋友：这回放开了嗓子喊：“树叶宝宝，不要怕请你出来吧? 师：这时老师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。边走边说：“太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊?这时小朋友都座不住小板凳了。都来到我身边帮我。师：我就知道你们是最爱帮助人的好孩子。 2、欣赏、学习线条组合、变化。 师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观测树叶宝宝特别的服装特别在哪? 小朋友们说它像小山。它像波浪。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫曲线。 它像一根线。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随

8、机说它有一个好听的名字叫直线。 幼儿依次找出了折线，螺旋线 小朋友欣赏另一幅树叶宝宝。你又发现了什么? 小朋友发现了用线画的小星星，月亮，三角形，圆形，正方形等等。集体活动，你发现了什么图案就用手中的画笔画在准备好的树叶的身上。看谁找的最快。 师：你们太了不起了。就一会儿的工夫，你们竟然把这颗大白菜打扮得这么美丽。我知道你们画得不过隐，现在只要你们静静地回到自己的座位上，喜欢你们的树叶宝宝就会出现在你们面前。 3、创作作品 师：好了，是你们大显身手的时候了。让树叶宝宝都穿上特别的外衣吧。 小朋友开始作画。(放钢琴曲) 4、评价作品。 5、展示作品 把学生的作品粘贴上走廊的展示区。 线描本来是中

9、国画中的一种表现方式，用线条来描绘对象，具有概括提炼的特点，后来又有了线描装饰画。据分析让儿童画线描画是很好的一个入门切入点，由于大多数孩子3、4岁时开始用笔顺手涂鸦，这时家里的墙上、沙发上、家具上都会留下他们开心的杰作，家长们一定注意到，这时涂鸦的主要是线条和点及不规矩的色块。先是好玩好象是无意识的，后是有意识地想表达某种想法，再是想画出自己看到或想到的某种物件或事情，这种爱好一直会持续到幼儿园甚至小学低年级。 我在授这一堂树叶穿新衣的时候，就可以想象孩子们应当是喜欢和接受的这样的课的，所以我特地画好了两张线描作品让小朋友们来欣赏，以激发他们的兴趣，果真效果很显著，孩子们一下子就爱上了线描画

10、，个个都表现地跃跃欲试。由于小朋友们身体各部分的发育尚未成熟，还不能自由地操纵手臂的动作，画出来的线条歪歪扭扭，粗细不均，这些现象多是十分正常的，我没有对此加以指责，只是积极引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接，画错的线条不依靠橡皮，而是保存在画面上，重新画上正确的线，假如有画错的线要将错就错，想方法奇妙地进行修正。我允许他们发挥，允许他们创造，允许他们画“错，这一切的一切，在他们的笔下被注进了生命，他们用苯拙的线条对感兴趣的地方详尽地描绘，采取了主观和自然主义的表达方式，从而使画面显得那么可爱而又亲切。最终评价学生作品时表扬和激励学生的装饰效果，学生愉快的在比较谁的最好，

11、有一种骄傲与开心。学生在老师的确定下，还希望再次画线描画，但还是有个别的学生没有很好的参与到这样的学习当中去，我只能希望下一次授课时能有更好的方法引导他们，让学生真正学到并在学习中有高兴的心情。 3、中班美术教案：叶子精灵 幼儿园中班美术教案：叶子精灵 活动目标： 1、感知树叶不同的外形和颜色，激发幼儿观测树叶的兴趣。 2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观测印象。 活动准备： 采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。 活动过程： 一、欣赏漂亮的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑拣落叶的?落叶上

12、有哪些颜色? 2、师(出示一幅有大量落叶的图片)：现在，我们来到了漂亮的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿细心观测落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?) 二、师幼共同尝试叠色 1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去加入舞会!树叶精灵们即刻兴奋起来，开始忙着准备加入舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，漂亮的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们细心观测，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位? 2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。 师：瞧!叶姐姐侧着身子多漂亮动人!叶姐姐请你站站稳!(

13、示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些美丽的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多美丽的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最漂亮的树叶精灵。 三、了解树叶的排列组合 1.师：叶姐姐如此光辉照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个开心的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。古怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真好玩儿。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一

14、点红。 2.师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最漂亮的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，由于假如没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多寂寞、多孤单呀!树叶精灵们发现了一种让自己更漂亮的方法排列各种队形。 四、幼儿自由创作 师：还有哪些树叶精灵想去加入舞会呢，请你们在纸上画下来。(幼儿自由创作的过程中，教师播放轻音乐。与个别幼儿交流时提出问题：你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套?) 五、共同舞动 播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同商讨的队形，教师和幼儿一起翩翩起舞。 4、中班美术秋天的叶子教案反思 一

15、、活动目标： 1.会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，把握跑步绣的基本绣法。 2.合理搭配颜色，色调丰富。 3.尝试自己穿针和打结，养成细心认真的操作习惯。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 二、活动准备： 绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：把握跑步绣的刺绣方法，尝试自己穿针和打结。 三、活动过程： 1.出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿对比其不同点。 这些刺绣作品哪里不一样? 老师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。 2.欣赏刺绣视频跑步绣绣法。 提问：你看到了什么?跑步绣要注意些什么? 3.

16、老师重点示范跑步绣的刺绣方法(1)老师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的地方，其次先一步一步顺着同一方憧憬前走，不回头。碰见拐弯的地方，步伐要走得小一点，以此类推。 (2)刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的颜色，跟我们平日用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结，再剪断线。 4.幼儿操作，老师寻回指导(1)指导孩子正确的穿针和打结。 (2)留意观测孩子滚针针的方法把握与否。 (3)提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。 5.展示幼儿作品，孩子欣赏：你最喜欢哪幅作品，为什么? 教学反思： 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂

17、课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 5、中班美术活动奇妙的叶子教案反思 活动目标： 1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化。 2、了解叶子的不同用途。 3、大胆交流自己的想法。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字) 2、秋天多么美的音乐 3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡 4、塑料小筐内装不同颜色，不同外形的叶子，每组一份，胶水、颜料、线 5、叶子的用途的课件

18、 活动过程： 一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入： 教师：“今天咱班请来一位特别的客人，是谁呢，你们看，他来了教师边说边播放音乐秋天多么美“秋姑娘随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观测客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来 二、秋姑娘的礼物： “秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随意猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观测，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶

19、子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真奇妙啊。 三、观看课件，了解树叶的用途 小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友回复出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿回复树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调理气候，净化环境，有的叶子还能食用，譬如香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶 通过加工食用等 四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物： 秋姑娘

20、给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物? 1、老师示范，“你们看，老师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。 2、引导幼儿制作 “叶子这么奇妙，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说计划用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画 五、为秋姑娘送礼物 播放音乐秋天多么美请幼儿随音乐给“秋姑娘送礼物自然终止活动。 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿摸索的，选材来源于生活，符合幼儿

21、兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽略了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 6、中班美术活动会跳舞的叶子教案反思 活动目标： 1、能用树叶拓印图案并大胆想象和添画简洁线条，表现出舞会上的人物动态。 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 3、培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

22、5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 学习树叶拓印的方法，并尝试添画。 活动准备： 1、 各种树叶、颜料、勾线笔、素描纸、抹布 2、 视频、步骤图(PPT形式) 活动过程： 一、情境导入 师：1、枫叶公主要过生日了，她邀请叶子朋友们来加入她的生日舞会，你们知道什么叫舞会吗? 2、舞会啊就是大家一起跟着音乐跳舞。你会跳舞吗? 3、在舞会上叶子朋友会怎么表演呢?谁来做一做? (个别或多请几个小朋友做动作，或者手拉手) 4、教师讲解幼儿的动作，说明细节的地方，手脚是怎样摇摆的。 二、观看创作过程 师：1、(播放视频)舞会开始了，枫叶公主先跳起了第一支舞蹈，老师把它画下来了，我们一起来看看。

23、2、方才老师是怎么把枫叶公主跳舞的样子画下来的?(步骤1、2、3)注：将叶子的后面涂上颜色，涂的时候要提防，不要涂到纸上，翻过来印的时候要把叶子压压平。 (先然后最终) 3、你喜欢这种方法吗?这种方法叫叶脉拓印。 三、 幼儿创作 师：1、(出示材料)你们想不想来画一画公主的生日舞会? 2、老师为你们准备了画笔、颜料、树叶等材料，请你们邀请不同的叶子朋友来加入舞会吧，要把他们的动作画下来哦!可以和爸爸妈妈合作完成。 3、幼儿作画 (教师播放背景音乐，循环播放事先画好的图片) 四、点评 师：你画的叶子朋友是哪幅?它们在做什么动作? 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿摸索的

24、，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽略了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 7、中班美术活动教案：花教案 设计意图： 幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。本活动“漂亮的花教学设计正是依照这样的思路呈现幼儿在教学

25、活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。 感知与体验：春天是个春暖花开的季节，风景十分漂亮，在组织高结构的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验漂亮的花儿，漂亮的风景，获得内在的体验，吸收和拓展相关经验，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。 探究与发现：提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、交流的基础上，探究和发现花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，教师的指导主要表达在互动中的引导和提炼。 创造与表现：在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的基础上，引导大胆表达自己的经验、想法或情绪情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，

26、可以是自己想象和空想的显现，也可以是情绪情感的表达。 欣赏与评议：这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程，是十分重要的一个环节。因此，提供一定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，达到相互交流、欣赏、共同提高的目的。 活动目标： 1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。 2、敢于表达自己的所思所想。 3、增加热爱大自然的情感。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点及难点： 重点：感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。 难点：创造性地表现自己的所思所想。 活动准备： PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。 活动过程： 一、感受体验花儿的千姿

27、百态 (一)盆花导入感知花的漂亮 1、欣赏花：请小朋友看一看，花是怎么样的?(从色调、外形感知花的美) 2、交流：你看到的花是怎么样的? 3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，漂亮极了。 (二)PPT欣赏用动作体验、表现花的神态 1、欣赏花儿开放的情景 2、提问：你看了有什么感受? 3、再次欣赏 4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。 (三)利用花的场景想象花的故事 1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么? 2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，十分漂亮，吸引了可爱的小动物们，它们在一起嬉戏玩耍，十分开心。

28、二、作品创作尝试表现花儿的不同神态 1、要求：请小朋友画一画漂亮的花，还可以画上你想画的东西，并告诉大家。 2、幼儿创作 三、欣赏评价表述各自画面内容和感受 1、幼儿自由地相互欣赏交流 2、个别交流：请说说你画中的故事。 3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。 8、中班美术活动教案：花蝴蝶教案 活动目标： 1.了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出漂亮的花蝴蝶。 2.通过彩绘，感受蝴蝶的美。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备：

29、 幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣 1.师：今天，老师带来了一个谜语，请你来猜一猜。 谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。(蝴蝶) 二、出示图片，引导幼儿观测，了解蝴蝶的翅膀是对称的。 1.师：老师请你小朋友细心观测看看有什么发现? 2.提问：你发现了什么?蝴蝶两边翅膀的外形、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的) 三、老师讲解示范 1.出示范例 师：小朋友，你们觉得蝴蝶美丽吗?那你想不想用你手中奇妙的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢? 师：你们看，老师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的? 2.老师讲解示范画喇叭花

30、师：我们在画蝴蝶的时候，一定要注意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后，我们在蝴蝶的翅膀上画上漂亮的花纹。 三、组织幼儿作画 1.激励幼儿运用多种装饰进行彩绘。 2.提醒幼儿注意用笔的姿态及保持桌面、画面的整齐。 四、展示评价 1.展示幼儿作品，请幼儿说说最喜欢谁的蝴蝶?为什么? 2.老师小结并表扬认真画画，并有很好的彩绘习惯的幼儿。 9、中班美术活动教案：春天的花教案(附教学反思) 活动目标 1.把握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。 2.通过观测，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色调和形态。 3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。 4.在创作时体验色调和图案

31、对称带来的均衡美感。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.教学课件。 2.纸杯花范例。 3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。 这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。) 二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿观测，发现不同花朵的特征，感受花的色调和形态的漂亮与独特。 师：这里有大量纸杯花，你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。)2.摸索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色调和形态。 (1)播放课件，了解制作

32、纸杯花的基本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。 (2)引导幼儿自由摸索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：方才我们看了大量的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。 幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。 四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么? 活动反思 通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会

33、了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观测并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有好多不足之处，譬如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;假如时间充沛的状况下，让幼儿在学习资源上细心观测一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，稳定所学知识。 10、中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 设计背景 在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。 活动目标 1、 学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。 2、 激励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。 3、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装

34、饰。 4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点难点 重点：涂颜色的时候，颜色不协同。 难点：在雨伞上面画出来图形。 活动准备 1、 幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。 2、 和幼儿一起观测不同图案的花伞。 3、 实物伞若干，彩色铅笔和幼儿用书健康，社会与艺术，画有伞的图案。 活动过程 (一)、导入部分。 1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观测伞面上的花纹和图案。 教师:“小朋友们，咱们班上有那么多美丽的小花伞，你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的? (二)、展开部分。 1、请幼儿开启幼儿用书健康

35、，社会与艺术。教师“小朋友，看，这里有什么?(伞)。“上面有好看的图案吗?(没有)“有美丽的颜色吗?(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗? 2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。 3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿态，讲卫生。 4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，激励大胆动手的幼儿。 (三)终止部分。 展示及欣赏作品。 请幼儿相互说一说，雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形? 教学反思 小花伞是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本外形并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的外形

36、，让幼儿对伞面进行涂色，其次种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。 在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的激励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。 这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。 11、中班美术活动教案：美丽的花手绢教案(附教学反思) 活动目标： 1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。 2、培养幼儿对色调的感受能力和动手操作能力和团结

37、协作的能力。 3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师的帮助下，尝试印染不同的图案。 4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并呈现出来。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。 2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。 3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。 活动过程： 1、引入：组织幼儿玩“丢手绢的游戏，用教师准备好印染有美丽图案的手绢，在游戏进行过程中，引导幼儿发现手绢与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。 2、引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些

38、物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的?你喜欢那一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢? 3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。 4、教师示范演示印染手绢的具体方法： (1)将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。 (2)将设计好的花纹花在折叠好的小块上。 (3)将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。 (4)用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。 (5)染完之后，轻轻的将折叠的宣纸开启，展平，放在旧报纸上凉干。 5、幼儿动手操作： (1)随行幼儿将

39、宣纸折成印染的小块。 (2)让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。 (3)指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。 (4)激励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。 (5)提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。 6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。 活动延伸： 将幼儿印染的手绢投放在美工区，激励幼儿继续进行创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。 观测： 活动终止后我们对幼儿的花手绢进行了探讨。好多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：“手绢应当是正方形!怎么她的是三角形的。“可以哇啦?龚晗阳不服气的说。“我喜欢三角形的手绢，我自己的手绢

40、我喜欢什么外形就可以制作什么外形啊 喔!原来龚晗阳我这个想法啊!孩子们听了开始有点反对，可后来又觉得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小风波停息了! 分析： 在成人的世界里，好多东西的形状色调在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经历过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的?时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色!其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们探讨。孩子的想法创意很好呀!有大量人性化的思想。由于说得

41、有道理，原先反对并提醒要用三角形的孩子也开始赞同了，我想所谓的天真的孩子间的说服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么偶尔脱离一下实际又何妨呢!他的心中是明朗的，而表现本来就是多样的。 活动反思： 纸，是中国人最早发明的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所熟悉和喜欢的。通过印染手绢，让幼儿体验自己动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，通过印染手绢，感受纸制品的艺术美。 纸，是孩子们很熟悉的物品。孩子们喜欢折纸，将纸折成飞机、纸包等，通过这次活动，让幼儿感知到，不同的纸有不同的用途。纸不但可以折叠，还可以往上印染自己喜欢的花纹。让

42、幼儿再自己动手操作的过程中，体验开心，使本次活动，成为孩子们的一次投入的、开心的创造活动，并给孩子们带来成功的体验。“孩子是天生的艺术家这一观点，在孩子们的自由创作中得到了充分的验证。 12、中班美术活动教案：一瓶漂亮的花教案(附教学反思) 活动目标： 1.通过观测花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构外形不一样的花。 2.能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。 3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 教师：插花作品一盆、范画。 幼儿：蜡笔、砂纸。 活动过

43、程： 1.出示插花作品，激发幼儿欣赏兴趣。 2.引导幼儿欣赏各种各样的花朵。 重点引导：各种花的色调、结构、外形 。 3.出示范画，让幼儿欣赏。 了解砂纸的作画方法。(白纸光滑、涂上颜色娇艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。) 4.教师示范讲解。 (1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。) (2)其次朵花画在哪里? (3)第三朵花放在哪里? (4)还有什么没有画?应当怎样画? 5.交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，激励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有

44、些什么?谁最喜欢这么美的花? 6.展示幼儿绘画作品，让幼儿自由欣赏，并进行评价。 评价重点：能画出各种各样结构外形不一样的花。 活动反思： 随着天气的渐渐变暖，我们周边的树木开始发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色娇艳的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我采用画一瓶花的形式，主要引导小朋友观测花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与色调)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平日一直在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采用的纸张是砂画纸，由于白颜

45、色的纸对孩子来说接触好多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会对比好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。 一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采用了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采用其他更好的方法的话会帮助孩子理解。 这次活动中，在开始欣赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够明了一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶

46、画的不够大，画面不够丰富。 13、中班美术花裙子教案 活动目标： 1、通过观测用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。 2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。 3、初步会相互欣赏作品，评价作品,获得成功的体验。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。 5.、节奏明快的音乐磁带。 活动过程： 一、引起

47、兴趣,导入课题。 教师说：“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们加入,小动物们可愉快了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有美丽的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想方法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子,送给它们去加入动物狂欢节,好吗? 二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。 1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(激励幼儿说出自己观测到的裙子的花纹特点)。

48、2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。 3、观测裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么? 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。 1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子,好让他们高愉快兴的去加入森林的狂欢节,好吗? 2、请幼儿先商榷好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商榷裙子上用什么花纹和装饰物,最终根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。 四、评价欣赏,在快乐的气氛中终止活动。 1、幼儿相互欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪

49、些不同。 2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去加入森林狂欢节。 活动延伸： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,激励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演。 14、中班美术花教案反思 活动目标： 1.学会用穿编的方法制作花心。 2.尝试制作向日葵，体验编织活动的乐趣。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、出示向日葵，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，看看这是什么? 师：嗯，这个呀是向日葵

50、，好看吗?这个是马老师做出来的，你们想试一试吗? 讲解向日葵的制作过程。 1、首先用穿编的形式编向日葵的花心。 深咖啡和浅咖啡两种颜色进行编织。 (在编的时候要注意一定要排排紧，不然松松垮垮的就不好看了。) 2、然后用用剪好的花瓣一片一片贴上去，贴的时候也要靠紧一点。 3、用老师剪好的树叶，依照折扇子的方法剪好。 二、幼儿操作，教师巡回指导。 引导能力强的孩子做好了以后帮帮能力差的孩子。 三、把制作好的向日葵贴在手工区的墙上。 活动反思： 这在次的花心编织的很成功，但是在花瓣的黏贴上还是不够好，有的花瓣跟花瓣之间的都重叠了，有的花瓣跟花瓣之间离开了很大的距离，在改进之后，基本上花瓣都能均匀的贴

51、在花心上。在活动的过程中，我发现孩子们对于固体胶的使用还不是很熟练，所以在的以后的活动中还需要逐渐改进。当把向日葵贴上去的时候，孩子们都高傲的拍起了手，确定了自己的劳动成果。 15、中班美术纸杯花教案反思 教学目标： 1.给纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2.按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。 3.培养幼儿废物利用的意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶 教学重点与难点： 按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。 教学方法与手段： 示范法、讲解法、操作法 教学

52、过程： 一、开始部分 1.出示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。 2.提问：花朵好看吗?你们知道是用什么做的吗? 3.小结：我们要擅长发现周边大量废旧用品的价值。 让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。 二、基本部分 1. 教师示范讲解制作纸杯花的过程。 2. 注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。 3. 分发材料。 锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要细心认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出漂亮的纸杯花，懂得废物利用的概念。 三、终止部分 组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师

53、花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。 在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。 活动反思： 在整个活动当中，小朋友们的积极性都很高，包括几个淘气的孩子都做得十分认真细心，看来我一开始的担忧有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色调。有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动终止了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意别致、制作精致，真像一件艺术品。为了激励幼儿的积极性，我让他们送给自己的妈妈，并对妈妈说一句祈福的话。孩子们可得意了，有的孩子说：“我不只要送给

54、妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。 16、中班美术花裙子教案反思 活动目标： 1、通过观测用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。 2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。 3、初步会相互欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。 4、能浮现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 5、激励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。 5.、

55、节奏明快的音乐磁带。 活动过程： 一、引起兴趣,导入课题。 教师说：“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们加入,小动物们可愉快了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有美丽的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想方法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子)我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子,送给它们去加入动物狂欢节,好吗? 二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。 1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(激

56、励幼儿说出自己观测到的裙子的花纹特点)。 2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。 3、观测裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么? 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。 1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子,好让他们高愉快兴的去加入森林的狂欢节,好吗? 2、请幼儿先商榷好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商榷裙子上用什么花纹和装饰物,最终根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。 四、评价欣赏,在快乐的气氛中终止活动。 1、幼儿相

57、互欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去加入森林狂欢节。 活动延伸： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,激励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演。 教学反思： 一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏鼓舞性。 二是老师没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就对比紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，貌似在给老师“牵着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿依照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与

58、步骤及一些特别造型的表现方法，请幼儿画时，激励幼儿依照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。 17、中班美术创意纸杯花教案 一、活动目标： 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、摸索不同的分割方式，并运用比较色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的开心，并能耐心地进行涂色活动。 4、激励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 二、活动准备： 幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。 三、活动过程： 1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。 引导幼儿观测纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢? 2、激励幼儿摸索纸杯花的制作方法。 (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢? (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外开启即变成花。 3、摸索不同的分割方式，并运用比较色或渐进色均匀地涂色。 (1)回忆比较色和渐进色。 (2)摸索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果? 4、幼儿操作，教师观测，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 (1)幼儿沿直线见出花瓣。 (2)教师：可以选择比较色，或渐进色进行涂色