2020中考化学复习方案专项05气体的制取及净化试题

1、专项（五）气体的制取及净化. 2018 扬州下列气体中可用向下排气法收集的是（）A.H2B.N2C.O2D.SO2.2019攀枝花关于下列装置使用的说法，不正确的是（）丸制取氧气制取二氧化碳 匚收集氢气6收集氧气图 G5-33. 2019 海南用如图G5-4所示装置制取氢气并测量生成氢气的体积。下列有关说法正确的是（）图 G5-4A.仪器a的名称为长颈漏斗B.烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸C.该收集方法为向下排空气法D.该装置还可用于制取氧气A.排水法收集氧气时，由a 口进气B.排空气法收集氢气时，由b 口进气C.排水法收集氢气时，由b 口进气D.排空气法收集二氧化碳时，由a 口进气2018 抚

2、州模拟既可以用浓硫酸干燥，又可用氢氧化钠固体干燥的气体是（）A.CO2B.NH3C.H2D.2019 江西模拟如图G5-6是实验室制取气体的装置，下列说法正确的是（）图 G5-6A.利用该装置制取气体，可控制反应的发生与停止MnOiB.用该装置制取氧气的反应原理为2H2O2-2H2O+OJC.锥形瓶中加入锌粒，从长颈漏斗中加入稀硫酸，可制取氢气D.用该装置制取二氧化碳时，验满的方法是.2019贵阳改编通过一年的化学学习，同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能，请完成下列实图 G5-7图 G5-7制取气体实验名称化学方程式选用药品制取气体所选装置实验室制取二氧化碳石灰石和稀盐酸BC实验名称化

3、学方程式选用药品制取气体所选装置实验室制取二氧化碳石灰石和稀盐酸BCAE实验室制取氧气 探究活动（1）通常将产生的二氧化碳通入装置F,目的是AE如果将产生的氧气通入装置G，现象是交流总结如果实验室需要制取另一种气体，你的思路是（不写具体操交流总结如果实验室需要制取另一种气体，你的思路是（不写具体操作）。.2019 泰安如图G5-8是实验室制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题。（1）写出B中仪器I的名称。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置为（填序号）。实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用B发生装置，装置中使用分液漏斗的优点心。（4）实验室用过氧化氢溶

4、液和二氧化镒制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是（填导管接口的字母序号）。实验室制取co2一般有六个步骤：检查装置的气密性；按要求装配好仪器；向漏斗中注入酸液； 向仪器I中放入小块的大理石；用燃着的木条靠近集气瓶瓶口验满；收集气体。则正确的操作顺序是 （填序号）。.“多功能瓶”是初中化学中的常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。如图G5-9,在实验室中，甲装置被称为“多功能瓶”，有多种用途，请观察其特点回答下列问题。图 G5-9图 G5-9用装置甲收集密度大于空气密度的气体时，气体应从（填“a”或b”）口进入。简要阐述乙装置的用途：某课外小组的同学收集到了含和CO2的废气，经

5、过讨论认为废气中的CO可以利用，于是设计如图G5-10 所示装置除去废气中的co2,并收集一瓶CO,准备进行后续探究。你认为最合理的装置是（瓶中盛放的均为氢氧化钠浓溶液）。图 G5-1010. 2019 图 G5-1010. 2019 江西样卷实验桌上摆放有如图G5-11所示的装置，请回答下列问题。图 G5-11编号仪器的名称为不经改进的B装置不能用作气体发生装置，其原因是，若用D装置收集二氧化碳，检验co2是否收集满的方法是。实验室用高镒酸钾制氧气的反应原理用化学方程式表示为，用E装置收集氧气时，应该在时开始收集。A(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷反应化学方程式为2

6、CH3COONa+Ca(OH)2CH/+Na2cOjCaCOj,若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷，下列说法中不正确的是(填序号)。A.应该选择A、E装置进行组合8.加入药品前应该检查装置气密性，气密性良好才能加入药品C.集气瓶瓶口有气泡冒出时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯D.实验后试管内附着的物质不易洗去，可加入适量的洗衣粉2018 苏州化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。制取气体实验时，首先要对发生装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法是。收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是，被收集的气体密度(填“” “”或“二

7、”)空气密度。制取气体的常用装置收集气体的常用装置干燥气体的常用装置干燥气体的常用装置实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是(填序号)。(4)如图G5-12所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用(4)如图G5-12所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用R。图 G5-122019 乐山实验室采用下列三种方法制取气体。Mnd制取 02制取 02： 2KC10! 2KC1+302 T制取辿：A制取口：已知：ClMnO2+4HC1（浓）MnC12+C12 t +2H20 2制取口：已知：Cl(1)写出实验室制取C02的化学方程式:(

8、2)下列有A、B、C三种发生装置和(2)下列有A、B、C三种发生装置和D、E两种收集装置，请回答下列问题。图 G5-13 TOC o 1-5 h z 写出图中仪器n的名称是；用d装置收集C12时，C12应从 端管口进入瓶中。用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出Mn02的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是O下列对制取三种气体的分析中不正确的是OA.制取C0JD酊2的发生装置相同B.02、C03DC12都能用向上排空气法收集C.制取Cl2的反应中向02是催化剂D.用E装置收集02时，02应从d管导入13.2019 广东根据如图G5-14所示实验装置，请回答:图 G5-14（1）仪器

9、a的名称是。检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，则气密性良好。用H2O2制取氧气，选择的发生装置为（填序号），反应的化学方程式 为。（4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，另一仪器名称为，在F中气体应从导管一（填“b”或c”）端通入。实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为（填序号）。用装置E收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是 设计实验证明CH中含有氢元素：检验其纯度后，414.2019 泸州已知：相同条件下，氨气的密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水，溶质NH3-H2O能解离出nh4+和OH-。

10、某同学对其制备与性质进行了如下探究。回答下列问题。图 G5-15氨气制取：固体NH Cl与足量消石灰混合加热可以制取氨气。 4选择的发生装置是，收集装置是（填序号）。结合选择的装置完成氨气的制取、收集并吸收氨气制取氨水，按气流顺序各装置的接口从左到右依次为（用小写字母表示）。充分反应后冷却，将残余固体转移到烧杯中，加水溶解，还需要的玻璃仪器是，溶液中的阳离子为。性质探究：向滴加了酚欧溶液的氨水中再滴加足量AlCl3溶液，观察到的现象是，反应的化学方程式为。2014 江西某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究。知识回顾 能产生氢气的化学反应有：水电解，活泼金属与酸反应。讨论交流反应中的化学

11、方程式为讨论交流反应中的化学方程式为。同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气。实验探究 为了探究哪种物质更适用于实验室制取氢气，大家设计了如下实验:2 mL稀能酸2 mL稀能酸2 mL稀废限2 mL稀硫酸JL等大小；的铁片等大小；的铁片等大小的帙片等大小 产的锌片图 G5-16分析与结论填写实验报告。序号实验现象实验结论反应速率过快，气体不便于收集，不适用于实验剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁室制取氢气缓慢产生少量气泡反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气序号实验现象实验结论反应速率过快，气体不便于收集，不适用于实验剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁室制取氢气缓慢产生少量气泡反应速率

12、过慢，不适用于实验室制取氢气较快产生大量气泡，试管外壁发热通过实验得出，适用于实验室制取氢气的化学方程式为 知识拓展（1）在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、 等。用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时，制得的气体中可能会增加的杂质为2018 吉州模拟82与SO2是初中常见的两种氧化物，它们都能与碱溶液反应。$02是否也与CO2一样具有 其他相似的化学性质呢?某学习小组利用如图G5-17所示装置进行了如下探究：图 G5-17图 G5-17认识仪器：图中标序号b的实验仪器名称是 制取气体：已知实验室常用固体亚硫酸钠（Na敕）与稀硫酸在常温下反应制取SQ，反应原理与实

13、验室制取co2相似，则发生反应的化学方程式为_。由此可知应选择图中虚线框内的装置（填“A”或B）来制取SO”又知$02能溶于水，密度比空气大，有毒，不能与浓硫酸反应，由此可推断，收集so2合适的方法是。（3）实验验证：实验操作实验现象实验解释实验操作实验现象实验解释检查装置气密性后，将胶头滴管中的E内的试纸颜色没有蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，观察发生改变水不能使石蕊试纸变红蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，观察发生改变水不能使石蕊试纸变红将制取的二氧化硫通入虚线外的装置中，一段时间后，观察D内的试纸干燥的将制取的二氧化硫通入虚线外的装置中，一段时间后，观察D内的试纸干燥的S02不能使石蕊试纸变红E中湿润

14、的试纸颜色S02（填“能”或“不能”）使湿变为红色润的石蕊试纸变红实验结论：实验提升：装置F的作用是。2018 广东根据下列图示（省略夹持仪器），回答问题。图 G5-18图 G5-18仪器e的名称是。用高镒酸钾分解制取氧气的化学方程式为,制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、 （填序号），收集氧气（用于做铁丝燃烧实验）应选取的仪器是（填序号）。用锌粒和稀盐酸制备h2 （可随时使反应发生或终止）应选取的仪器是（填序号）。（4）氢化钙（CaH）常温下能与水反应生成耳，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用中产生 的”与金属钙反应制取CaH2 （如图G5-19）。请回答：Ca图 G5-1

15、9洗气瓶中m、n应选下列试剂中的、（填序号）。I.NaHCO3溶液 II.NaOH溶液III.浓硫酸为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作心。CaH2与水反应的化学方程式为；为防止空气中的02、CO2、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是（说出仪器名称 及所装试剂）。【参考答案】1.A 2.C.D 解析仪器a的名称为分液漏斗；制取氢气时金属常用镁、铝、锌、铁等活泼金属，酸可以用稀硫酸、 稀盐酸，所以烧瓶中的物质不一定是锌与稀硫酸；题中收集气体的方法为排水法；氧气可以用过氧化氢溶液 和二氧化镒的混合物来制取，选用的发生装置为固液常温型，氧气不易溶于水，可用排水法收

16、集。.A 解析排水法收集氧气时由b 口进气，a 口将水排出，A不正确；排气法收集氢气时，氢气的密度小于 空气，由b 进气，B正确；排水法收集气体都是短管进气长管排水，C正确；排气法收集二氧化碳时，由于 二氧化碳的密度大于空气，故由长管进气，D正确。.C氧气（合理即可）解析既能用浓硫酸干燥，又能用氢氧化钠固体干燥说明该气体既不与酸反应也不与碱反应，所以应该选择 C, 一氧化碳、氮气、甲烷、氧气等均可。.B将燃着的木条放在导管a端管口.制取气体 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+COjMnOj2KClO32KCl+3O2f 氯酸钾、二氧化镒探究活动检验二氧化碳（2）蜡烛燃烧更旺交流总结确定反

17、应原理，选择原料；根据反应物状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶解 性确定收集装置；确定如何验证制取的气体解析制取气体实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应，化学方程式为CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2T,因为 反应物为固体和液体在常温下反应，二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，故制取装置应选BC；制取氧气 装置选A,为固体加热型装置，又因为试管口无棉花，因此应选用氯酸钾和二氧化镒反应制取氧气。探究活 动将制得的二氧化碳通入澄清石灰水是为了检验该气体是否为二氧化碳；（2）向燃着的蜡烛的烧杯中通入 氧气，蜡烛会燃烧得更旺。交流总结制取气体的思路：首先要确定反应原理，其次根据

18、反应物状态和反应条 件确定发生装置；根据气体的密度和溶解性确定收集装置；最后要确定气体的检验方法和装置。.（1）锥形瓶（2）A（3）可控制反应速率（4）bgfe解析（2）制取氨气的反应物是固体与固体，反应条件是加热，所以发生装置选A。（3）装置B中分液漏斗可 控制滴加液体的速率，从而控制反应速率。（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，氧气中会混有水蒸气，需 要用浓硫酸干燥，用向上排空气法收集，所以导管的连接顺序是b-g-f-e。（5）制取二氧化碳的操作步骤 是：连(连接仪器、组装实验装置)一查(检查装置的气密性)一加(加入固体药品)一倒(倒入液体药品)一定(用 铁架台固定仪器装置)一收集(用向

19、上排空气法收集)一验满，则正确的操作顺序为。.b可用于测定生成气体的体积(合理均可) 解析(2)为了使气体中二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，应长管进气；同时为了能收集CO,还应将瓶内 溶液排出瓶外，所以另一根导管也应伸到容器底部。.(1)分液漏斗长颈漏斗下端难形成液封，气体会从长颈漏斗中逸出 将燃着的木条置于b端导管口，观察木条是否立即 熄灭A(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 T气泡连续、均匀冒出(4)D.(1)先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出(2)向上排空气法B (或C) G E(4)收集一氧化碳、检验二氧化碳解析(1)对只有一个出口的装

20、置，常用微热法检查装置的气密性，具体的操作方法是先把导管的一端放入水 中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，如有气泡产生，说明装置的气密性良好。(2)E 是向上排空气法收集气体的装置，收集密度比空气大的气体应该用向上排空气法。(3)制取二氧化碳时，发生 装置可选择B或C,由于二氧化碳能与氢氧化钠反应，不能用碱石灰干燥，应该用浓硫酸干燥，所以从发生 装置出来，气体应该进入G,经干燥的气体只能用排空气法收集，二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排 空气法收集，即干燥后的气体用E装置收集。(4)一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进入图中虚线框 内的气体有反应生成的二氧化碳和未参加反

21、应的一氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应，可用澄清石灰水 检验二氧化碳，一氧化碳难溶于水，也不与氢氧化钙反应，所以其作用是吸收二氧化碳、收集一氧化碳。 12.(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+COj 长颈漏斗 a引流AC解析(2)Cl2的密度大于空气，收集酊2时应该从a管口进入集气瓶中。玻璃棒在过滤中起引流作用。(3) 制取co2属于固液常温型，实验室制取ci2属于固液加热型，发生装置不相同；o2、82和加2密度均大于空气， 都能用向上排空气法收集；制取Cl2的反应中MnO2是反应物；用E装置收集O2时，02应从d管导入，从c管 把水排出。.(1)长颈漏斗(2)向a中注水，若a内

22、水柱高度一段时间不变Mnt)：(3)A 2H2022H20+02 f(4)量筒cB难溶于水 甲烷密度比空气小点燃气体，在火焰上方罩一干冷小烧杯，烧杯内壁有水雾生成，则证明甲烷中含有氢元素解析(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹后，锥形瓶内形成密闭容器，向长颈漏斗中注水，若长颈漏 斗内水柱高度一段时间不变，则装置气密性良好。(3)用过氧化氢制取氧气，属于固液常温型，发生装置选择 A；过氧化氢在二氧化镒催化作用下分解生成水和氧气。(4)用装置F收集氧气，应从导管c端通入，如果将 水排到量筒中，量筒中水的体积即为收集的氧气的体积。(5)用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲 烷，属于固体加热型

23、，发生装置选B。用排水法收集甲烷，是因为甲烷难溶于水；用向下排空气法而不用向 上排空气法收集甲烷，是因为甲烷密度比空气小。根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，可通过 甲烷燃烧有水生成，证明甲烷中含有氢元素，所以方法是检验其纯度后，点燃气体，在火焰上方罩一干冷小 烧杯，烧杯内壁有水雾生成，则证明甲烷中含有氢元素。.(1)C Eacbd玻璃棒Ca2+产生白色沉淀，溶液红色褪去A1C13+3NH3 - H203NH4Cl+Al(0H)J解析(1)固体氯化铵与消石灰混合加热制取氨气，此反应属于固体加热型，为了防止产生的冷凝水倒流，发 生装置选择C,氨气极易溶于水，密度比空气小，因此收集装置选择E

24、。连接顺序为acbd,为了转移固体， 要用到玻璃棒，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，因此溶液中的阳离子为钙离子，即Ca2+。(2) 向滴加酚欧的氨水中滴加氯化铝溶液，氯化铝和氨水发生复分解反应生成氯化铵和氢氧化铝沉淀，因此观察 到溶液红色消失，产生白色沉淀。通电.讨论交流 2H202H2 f +02 f分析与结论发烫 反应速率适中，适用于实验室制取氢气Zn+H S0ZnS0 +H f 2442知识拓展反应条件(或成本的高低等)(2)氯化氢.(1)试管(2)Na2s03+H2s04=Na2s04+H20+S02 f B 向上排空气法（3）不变色 能（4比02与（302都能与水反应吸收尾气，防止SO/污染空气解析（2）根据与实验室制二氧化碳的反应原理相似，即反应属于复分解反应，亚硫酸钠与稀硫酸反应生成硫 酸钠、水和二氧化硫，该反应是固体与液体在常温下进行的，发生装