小学数学北师大一年级上册五位置与顺序左右教案4

1、左右教案教学目标：通过熟悉的生活情境和有趣的的活动，体验到左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。能够确定物体左右的位置顺序，会用左右描述位置的相对性。3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。教学重点：使学生在活动中能确定物体左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学难点：在活动中体会左右的相对性。教具准备：多媒体课件、铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、铅笔刀等卡片。教学过程：趣味导入师：谁知道今天是星期几呢？对，今天是星期X，你们一般是举哪只手起来回答问题呢？师：老师发现刚刚有的孩子举的手好像和别的同学举的不太一样啊，大部分同学举的手是右手，我们一起来看一看右手是哪一只手，现在请孩子们眼睛看向

2、老师。（师面向黑板，并高举自己的右手）你们看见了吗？这就是我们的右手。请大家向我挥挥你们的右手。那另外一只手就是我们的左手，请大家再向我挥挥你们的左手。师：那今天呢，我们就要来一起认识“左右”，一起去探究关于左右的奥秘（板书课题左右）二、体会左右师：同学们，你们一般会用右手干些什么呢？对！那你们在用右手做这些事情的时候，你们的左手在干什么呢？请你和你的同桌一起说一说。说明我们的左手和右手是一对分不开的好朋友。师：下面老师请两位同学起来介绍一下自己左边的同学和右边的同学是谁，你们看看这位同学说的是否正确呢？师：下面我们一起来玩机器人闯关的游戏。老师做遥控器，同学们做一个不讲话安静的机器人。有两个

3、规则：1.我说你做；2.请把你的小嘴巴闭闭紧。老师先做一个示范：（教师先面向黑板示范一个，如“伸出左手”）遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又快又准，机器人准备好了吗？第1关：摸摸你的右耳、拍拍你的右肩。第2关：跺跺你的左脚，拍拍你的左肩；恭喜孩子们闯过了前面两关，现在到第3关咯，准备好！第3关：伸出你的左手摸摸你的左耳，伸出你的右手摸摸你的右耳，伸出你的左手摸摸你的右耳，伸出你的右手摸摸你的左耳；伸出你的左手拍拍你的右肩，伸出你的右手拍拍你的左肩。小结1：恭喜所有的孩子们闯过了这三关，真是太棒了！现在请我们的1号同学当遥控器，2号同学当机器人，先请遥控器给机器人3个指令，检查2号同学完成的是

4、否正确，然后互相交换，2号同学当遥控器，1号同学当机器人，同样也是4组指令，都完成之后，请你们用行动告诉老师。通过实践操作，理解左右师：鉴于今天我们的小机器人们都表现的很好，所以老师给我们每一位都准备了一份神秘小礼物，就是在你们右上角的信封里。请你们打开信封，先把里面的东西拿出来放在你们的右上角。接下来的小游戏叫做“我说口令，你们摆”，要摆的东西在信封里面，请你打开信封拿出里面的东西摆一摆。开始：请你在桌上摆一块橡皮，在橡皮左边摆一支铅笔，在橡皮右边摆一把尺子，在尺子的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的右边摆一个铅笔刀。（屏幕出示摆放顺序：铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、铅笔刀）师：你们看一看你们摆的顺序

5、和我摆的一样的吗？摆的一样的同学请你们向我挥挥右手。真棒！现在摆好了小文具们，因为它们自己没有眼睛，分不清楚自己的左右，你们能帮帮他们吗？摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？嗯，有个小文具迫切的需要大家的帮忙，我们一起来看看它需要什么帮助。 生1：从左数，排第2。 生2：从右数，排第4。 师：为什么同一块橡皮，排第几会不一样呢？ 小结2：同样的东西，按左右不同方向数，位置也就不一样。 那请你按照这样的方式说一说文具盒的位置 2.师：尺子的左边有什么？请你同桌讨论一下尺子的左边是什么？谁起来说一说，大家一起说一说。（贴板书尺子的左边是（）？，根据孩子的回答，边说边贴。）那尺子的左边有什么？（

6、贴板书尺子的左边有（）？根据孩子的回答边说边贴）那你们能说一说尺子的右边是什么吗？尺子的右边有什么呢？（继续边说边贴）说明老师在问谁的左边有什么的时候，凡是在它左边的东西我们都要说出来。在我问尺子的左边是什么的时候，我们就只说尺子左边的第一个东西，也就是只有一个东西。说明老师在问谁的左边有什么的时候，凡是在它左边的东西我们都要说出来。请第一排几名同学起立，你们说一说A同学的左边都有谁？左边是谁？ 3.有个小文具，想和大家一起来玩捉迷藏，请大家一起来找找他，它在文具盒的左边，橡皮的右边，你们知道它是谁吗？ 对，它就是我们的尺子。那你们知道为什么我们的小尺子一会在左边呢，一会在右边呢？T：尺子在文

7、具盒的左边，又在橡皮的右边。（可让孩子起来重复前一个同学的发言。）S：尺子在文具盒的左边，那尺子这个时候是在和什么作比较呢？这个时候参照物是什么？文具盒。 尺子在橡皮的右边，那尺子这个时候是在和什么作比较呢？这个时候的参照物是什么？ 橡皮 说明我们选择不同的东西做参照物作比较时，它的位置也就可能不一样。大家喜欢猜谜语吗？接下来请大家猜一猜，B的左边，C的右边是谁？（先叫第一排几名同学起立）表扬所有孩子都非常的棒！可是我们的淘气碰到了一个问题，你们想帮帮他吗？说一说，指一指 小汽车的右边第2个是什么？小书包。那你们这个时候是把什么当参照物的呢？体验左右相对性师：大家都是一名少先队员了，你们知道敬队礼应该举哪只手吗？请同桌面对面互相同时给对方敬一个队礼，看看你们发现发现了什么？ 总结：说明当我们面对面时，方向是相反的。（2）师：我们来验证一下刚刚大家说的对不对，（面对面举起左手），谁知道我的举的哪一只手？师：有的孩子说的举的左手，有的孩子说的举的右手，老师到底举的哪一只手，有什么好的办法验证一下？（转过身），对老师举的是左手。总结 在我