小学数学北师大一年级上册四分类蔡雨静《整理房间》教案

1、北师大版一年级上册整理房间教学设计单元四课题整理房间课型新授课时1教材解读整理房间是第四单元分类的第一课新授课，主要是让学生通过整理房间活动初步体会分类的含义和方法以及分类在生活中的作用。分类是数学重要思想方法之一，本课是学生后续认识数、发现数的特征、认识图形以及认识统计图都有重要的迁移作用。把分类单列一单元进行教学，是为了使学生比较系统地掌握初步分类的方法。进一步体会生活中处处有数学，养成有条理地整理事物的习惯，经过分类的过程,会按一定标准或自定标准进行分类。这一内容的学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。学情分析本课教学对象是刚入

2、学不久的儿童，他们认识与思维方式仍处于直观形象的阶段。在教学中要注重联系学生的生活实际，重视直观实物操作与语言解说引导相结合，采用多种练习方式，激趣巩固新知，培养学生有条思考的习惯，在实践中体会分类的方法、含义及作用。教学目标1.经历“整理房间”这一分类的过程，使学生学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理，初步体会分类的含义。2.初步体验生活中简单事物进行分类整理的方法和好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。3.结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。4.结合本课教学对学生渗透爱劳动、爱家庭的教育以及环保教育。教学重点对具体的物品进行按一定标准整理分类。从生活原型“把具有同一种特征的事

3、物归为一类”抽象到寻找事物共同属性。教学难点认识分类，掌握分类方法。初步养成有条理的思考问题的良好习惯。评价任务1、对具体的物品进行按一定标准整理分类。2、认识分类，掌握分类方法。3、从生活原型“把具有同一种特征的事物归为一类”抽象到寻找事物共同属性。4、初步养成有条理的思考问题的良好习惯。教学准备教具准备：课件、水果文具服装贴图、板书贴图学具准备：活动粘贴图教学过程学习活动评价要点二次备课明慧生疑（引入）师：同学们，今天有一位特别的朋友来到了我们的课堂上，大家看他是谁？（出示迎春娃）生齐说：迎春娃师：今天是学校“谁是生活小能手的比赛”，这不迎春娃要带我们去看看淘气和笑笑的房间。（出示课件）以

4、学校吉祥物迎春娃做引入，激起学生学习兴趣。探慧生法（探索）1、有序观察对比房间。师：这是笑笑的房间，怎么样?你有什么样的感觉呢?生：笑笑的房间很整齐。师：我们再去看看淘气的房间吧！（出示淘气房间图片）你们看了又有什么样的感觉呢？生：淘气的房间太乱了。师：那大家觉得谁可以获得第一名呢？（笑笑）可是淘气也想获得第一名，那他就需要？生齐说:整理房间师：这节课我们就一起来帮淘气整理房间。（贴题目）（齐读）2、找出笑笑房间分类标准。师：大家都说笑笑可以获得第一名，我们先来看看笑笑是怎么整理房间的。现在我们一起看看笑笑的柜子，你看到了什么？生：皮球和玩具熊放在第一格（你可以给这些物品取一个名字吗?）生：玩

5、具类（贴图）生：书本放在第二格，（你可以给这些书本取一个名字吗？它们都可以用来学习。）生：学习用品类（贴图）生：衣服放在第三格，（你可以给这些物品取一个名字吗？它们都是穿在身上的。）生：服装类（贴图）师：照着笑笑的方法，我们把玩具放在一起，把学习用的放在一起，把穿的放在一起，像这样把同一类物品放在一起，我们叫做分类，我们把笑笑柜子里的物品分成了几类？哪3类呢？师:同学们都说得很好,笑笑的房间这么整齐是因为笑笑把物品进行了分类整理。笑笑可真是生活小能手，能把房间整理的这么整齐，学校奖励给笑笑一个小闹钟，把它归为哪一类呢？3、依据标准，对淘气房间的物品柜进行分类。师：现在我们一起去看一看淘气的房间

6、有什么东西？师：我们已经学会了笑笑分类整理的方法，我相信大家也能用笑笑的方法帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。师：老师已经把这些物品放到了信封里交到了1号同学手中，另一位同学是2号同学，同桌两人一组，合作整理，整理完说一说每一类叫什么名字，说完的小组就静息。看哪一组最遵守游戏规则，就请他们帮老师摆一摆。我们也来比比赛，看哪一组是最安静的。老师给大家3分钟的时间整理，倒计时结束请大家马上坐好。生汇报师：看来我们的同学们都是爱劳动、爱干净的好孩子，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐。师：淘气的房间已经整理好了，整理好的房间看起来怎么样？（整齐）现在同学们也把我们的图片放进信封里，2号同

7、学整理，1号同学放进信封，并把信封送回抽屉，看看哪个组的同学动作最快。（整顿纪律）师：淘气的房间从杂乱到整齐的过程其实就是数学里的分类（贴箭头）。数学就在我们的生活中，老师也在生活中发现了分类，这是老师在超市里拍的照片，谁来说一说超市是怎么分类的呢？那你知道超市分类有什么好处吗？师：在我们的生活中处处都有分类，比如垃圾分类。相信只要大家做个生活的有心人，我们一定可以发现更多生活中的数学。通过两幅照片的对比,学生感受到有条理地整理后,房间才会整齐、干净。通过对笑笑柜子的观察，能用自己的语言总结出笑笑分类整理的标准。学生以笑笑的房间为参考帮淘气整理房间,培养学生运用所学知识解决问题的能力,学生有条

8、理地思考问题,有条理地整理物品。通过小组合作对淘气房间的整理，学生动手操作能力和合作精神。 固慧生用（巩固）第1题师：在大家的帮助下，淘气学会了整理房间，周末妈妈奖励他去动物园玩，我们一起来看一看淘气都看到了什么？那老师想考考大家会飞的小动物有什么共同特点呢？师：现在老师把会飞的动物圈起来，那我们把这些小动物分成了几类呢？哪2类呢？第2题师：去完动物园，淘气和妈妈去菜市场买了很多好吃的，让我们看看都买了什么？现在我们来开火车的游戏来说一说。第3题师：同学们，你们都有自己的放学列队序号，你们看，这些物品也有自己的序号。说一说序号是什么？这些是玩具班、文具班、服装鞋帽班的物品们，你知道它们分别是哪个班的吗？你能把它们的序号分别写在方框里吗？（师示范2个，有序，记得划掉做记号）课后巩固从简单的分两类到分三类，练习题由易到难，符合学生学习层次。借助学生熟悉的序号引入，利用图片让学生独自给编号找到相应的班级。总结提升（总结）1、总结：评小组之星。师：今天老师觉得大家表现都很棒！今天的学习，我们不但学会分类